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余南余北曾經問過爸媽,他們可不可以也去學校,mama告訴他們他們可以去學校,但要待他們長大。 然后,謝紅軍就聽到余南余北問:mama,長大是什么時候 謝紅軍告訴比著她的大腿往上一點點告訴余南余北,就是你們長到mama這。 余南余北仰頭看了下,異口同聲,mama,好高哦!此時他們還只到謝紅軍腿膝蓋。 第二天上學,語文課 小朋友,跟著老師讀b...p...m... 余西他們這天語文課堂上老師教大家學了3個字母,又讓大家在寫字本上寫自己的名字,老師一個個到座位上指點,下課時給大家布置作業:3個字母在寫字本各寫一頁,會讀。 數學課,老師在黑板上寫上十個阿拉伯數字123456789,教大家認識的時候,也叫大家數數。這天的數學作業是學會從1數到10,把1到10這10個數字在寫字本上各抄寫2行。 然后這一天,余西他們班還上了音樂課,老師教他們唱國歌,音樂課大家都很開心,音樂課還沒有作業。 回去的路上,余東牽著余西的手,meimei,你有沒有覺得語文和數學太難了,還是音樂課好,可是音樂課一周只兩節,哎! 回去后,余東例行拐去豬圈又把跟meimei說了那番話叨叨給里面的豬說了一遍,然后,左看看右看看奶奶接收喂豬后豬圈和豬的變化,發現沒有變化,才提著書包在飯桌旁坐下。 此時,余西已經在桌上寫語文作業。旁邊,余南余北也在,兄妹倆捂著嘴(奶奶說不能打擾jiejie寫作業)津津有味地看著jiejie寫字,臉上的表情很奇妙。 余東開始寫語文作業,寫了個b,突然發現不記得讀了,他停筆問身邊的meimei,meimei,meimei,這個字怎么讀 余西扭頭看了一眼,心想幸好我不曾對哥你抱過任何希望,告訴她哥讀b。 余東跟著念b,一邊念一邊寫。 余西此時開始寫數學作業。她剛把1寫完,他哥又問,meimei,meimei,這個讀什么 余西抬頭看著余東遞過來的本子上的b字,再次告訴余東讀,b。 他余東也曉得了,又一邊寫一邊念,過了一會,他又叫meimei,話還沒說完,余南余北齊聲告訴哥哥讀b。 余西看著這一幕,噗地笑出了聲,余南余北看jiejie笑,也跟著傻笑,余東看弟弟meimei都在笑,也暫時忘了什么,跟著一齊笑。 恰好,余家阿爺,余杭和謝紅軍下工回來,就問他們笑什么。余南余北解釋不清,直對著他們說b,b個不停,余東不好意思說,余西等著他們自己發現,于是,大人還是不知道發生了什么事。 余西作業不耽誤,數學作業也寫完了,把本子遞給爺爺爸爸mama看過,收獲了一堆表揚,申請去了廚房。 或許可能得感謝余南余北的打岔,余東總算會寫也會讀b了。 他開始寫下一個,然后一開始也是被難住了,就問身邊保駕護航地爸爸mama這個怎么讀,謝紅軍快速地告訴他讀p。 此時謝紅軍只是疑惑學校老師是怎么教的,都沒有叫孩子讀,這什么老師 然后,過了一會,余東再問,她又說了,過了一會,余東選擇問他爸,他爸告訴他讀p,此時余家阿爺也自動說去廚房幫忙。 余東總算完成了語文作業,學會讀b,p,m,也到了平時吃飯的時間,今天也不例外。菜還是那個菜,飯桌上氣氛很奇怪,一邊余南余北吃一口飯吞一口菜,完了余南對余北說bpm,余北回他bpm,很是歡悅,另一邊余家阿爺,余杭和謝紅軍,余東都有點吃不下,余家阿奶是莫名其妙,余西不敢做聲。 ☆、第五十九章 這年的期中測試,余西兩個100分,余東2個60分。實際上是余西真的是100分,余東是老師在家長的要求下友情贈送,實際上可能有四五十分還沒有。 謝紅軍和余杭當然不是為了面子,還記得彼時看到兒子坐在豬圈面前淚流滿面可傷透了腦筋,如果說兒子不努力,他們還有得說,可偏偏他比誰都認真,可是他就是學不會。 怎么辦 第一步,一定要立馬給兒子樹立自信。于是,他們找上余西,對余西說:小西,爸爸mama要請你幫忙。 聞言,余西點點頭。 這一天的飯桌上,余西在一旁慢悠悠地做作業,余東在父母的雙重呵護下做作業。如果說一開始,謝紅軍和余杭還耐不下性子,那么此時你看到的一定是很溫柔很溫柔的他們。兩口子輪流給兒子講了N遍,余東總算會了。 見狀,就輪到余西出馬了。此時,余西是爸媽請來的托,讓余東知道原來meimei還不會,我都會了呦。這樣,余東給余西講解的過程還能加深理解,偶爾也會有舉一反三的時候,但不要期待太多,這樣的日子不多。 第二步,得去學校跟余東任課老師交流,最主要的是告訴老師,我孩子棒著,你可不要給我隨意罵他蠢孩子,智障啥的。 第三步,給余東營造良好的學習作業環境,余東做作業時,那怕余家阿奶不做飯,都得保證余南余北不出現在大孫子面前,就怕無心和對比,傷了大孫子。 余西也不曉得有沒有效果,不過顯然他哥飯吃的香了,學習雖然還是很苦,但也能接受?;蛟S也是打擊打擊著也知道了自己是個什么水平,并能坦然以對了。