然而好景不長, 四阿哥對于孩子的寬松是有限度的。

    想也知道，四阿哥能培養出一個學習狂，本身就是那種嚴于律己嚴以待人的家長, 是不僅自己要好好做，孩子下屬這樣認真工作的工作狂領導。

    這種領導最看不慣的, 就是王棠這種三天打魚兩天曬網, 能做就做不能做就算了的學習態度了。

    于是, 王棠的好日子就這么結束了。

    大阿哥最近學習情況怎么樣這天四阿哥閑下來, 問了問王棠的教書師傅。

    大阿哥每天能夠認真聽講, 作業也是按時完成，但是這作業質量實在是師傅欲言又止。

    四阿哥聽到開頭的話還是挺滿足的, 等后面說到作業質量，看到教書師傅那有話想說不敢說的表情，不由皺了眉頭道：作業的質量怎么了

    這質量實在是師傅試圖找到一個可以描述的語言。

    四阿哥誤以為是師傅不敢說，加了一句：什么問題你盡管說，不用怕。

    這不是學生不說，實在是不知從何說起啊。教書師傅苦了臉：我把大阿哥生病前后的作業拿出來，您一看就知道了。

    一看就知道又不知道從何說起四阿哥有了興趣，挑了挑眉毛讓教書師傅把作業都拿過來。

    教書師傅將自己交的啟蒙課程作業都搬了過來，一件件向四阿哥解釋。

    四爺您看，教書師傅首先指了指王棠的描紅大字：我之前每天都是讓大阿哥描紅十張紙，但是大阿哥勤奮，每次都會寫十幾二十張，挑選最好的十張給我。說著師傅指了指生病之前由弘暉交上來的那些作業。

    四阿哥認真翻了翻，確實寫的不錯，字跡工整均勻，連一個多余的墨點都沒有，不由點點頭。

    這些是最新的描紅，教書師傅又拿起了一摞王棠穿越過來之后寫的描紅：雖然您可以看到大阿哥的進步，但是明顯態度和之前大有不同了。

    教書師傅說著，四阿哥拿起了王棠寫的描紅，這一看，哪里是教書師傅說的什么看到進步大有不同啊這就是在糊弄啊!

    看看這個描紅，不但有錯別字被劃掉邊上重新寫了小字，不但看得到應該是剛開始學習寫的字結構松散還沒找到寫的漂亮的結構，甚至這作業紙上還有一個油手印!

    一看就知道是吃個油餅留下來的!連讀書寫字應該凈手都沒做到!

    四阿哥心想，這還是教書師傅不敢告狀，所以才找了這么一個間接的方法讓自己知道。

    這孩子之前也不是這樣啊就算生病幾個月過去也養的差不多啦沒理由突然變成這樣混日子的人了

    四阿哥十分不解。

    然而教書師傅還沒告狀完。

    四爺您看，這是之前和您說過的給阿哥布置思考的題目。教書師傅又拿出了一份作業：這一份大阿哥明顯是用了心思的，肯定是看了不少書查找了不少資料的。

    四阿哥通讀了一遍，發現確實有不少現在超綱的內容，孩子之前確實是用了功了。

    您再看這一份。教書先生說的時候都覺得有點難以啟齒：這一份實在是

    四阿哥接過來看了看，頓時怒火燒心。

    這通篇都是我想，我覺得，我認為，事實上一個引用都沒有!肯定是一點都沒看書隨便寫寫，寫出來的!

    不得不說四阿哥真相了，王棠做作業的時候就沒有要考據的想法在。

    去給我把大阿哥叫過來!讓他先別上騎射課，給我過來解釋清楚再說!四阿哥吼道。

    門外的小太監被四阿哥的吼聲嚇得一哆嗦，連忙應下去找王棠。

    按照時間，這時候王棠應該是在上騎射課的，小太監便來到了演武場。但是到演武場之后，小太監發現，怎么沒有人

    大阿哥去哪里了不會有什么問題啊這么想著，小太監頓時著急了，第一時間找到演武場的守門人：大阿哥和騎射師傅呢

    大阿哥大阿哥沒來過這邊啊騎射師傅在邊上的房間里休息。守門人一頭霧水的回答道。

    小太監一聽騎射師傅在邊上的房間里，馬上就去了邊上房間詢問。

    師傅，大阿哥人呢小太監一進門就急著問。

    你是哪位騎射師傅有點奇怪的問，找大阿哥做什么

    奴才是貝勒爺書房的小寇子，小太監回答道：貝勒爺找大阿哥呢。

    貝勒爺找騎射師傅疑惑了，大阿哥不是因為身體不太舒服，去休息了嗎

    什么!這下輪到小太監驚訝了，這是什么時候的事情我從來沒聽說過!

    這大阿哥之前身體不好你也知道，騎射師傅回答，所以除了開始第一天露面了，后面都沒來啊

    這貝勒爺可還以為大阿哥在上騎射課啊沒聽說大阿哥身體不好請假了啊小太監也不知道該怎么辦才好，于是問騎射師傅道：要不您過去和貝勒爺說一下這件事情我看貝勒爺可能不知道

    騎射師傅和小太監對視一眼，已經感覺到自己可能被坑了的騎射師傅只能跟著小太監往四阿哥書房走，邊走還邊嘀咕，大阿哥不是這種會撒謊逃課的孩子啊怎么會