她這套動作做得行云流水，笑青山都懵逼了：

    葉易呵斥：逆子，放開你爸爸的手!

    林月送了葉易一個白眼，欣喜道：你的筆記太有用了，我再也不用擔心語文不及格了哈哈哈!

    高中階段，英數物化補習班扎堆開班，同學總是三三兩兩結隊補習。但林月一直找不到隊友，因為她補語文。

    客觀題還好，一到主觀題，林月就開始瘋狂翻車。

    她雖然是個盤條亮麗的少女，但有著一顆鋼鐵直男的心，永遠理解不了兩棵棗樹到底有什么深意，筆下的作文也帶著實驗報告的死板風味。

    但她這周翻了笑青山的筆記，簡直像見到了新大陸一樣。

    里面除了基礎的知識外，還總結了答題套路。

    用理科的思想來攻克語文，不能算學習，卻能應付應試教育。

    筆記把閱讀題按照散文、記敘文、小說、說明文分類，歸納了各自的常見問題，從主干到細節，層層遞進。另外，作文解析更是占了半大本筆記，鳳頭豬肚豹尾，各有若干素材，列出來的人物既不像司馬遷那樣年年遭受宮刑，也不至于是林middot;托夫斯基middot;月這種看著像編出來的小眾人物。此外，筆記還附帶擴句練習，十個字能擴成一段話，對林月這種寫文干巴巴的人來說不要太有用。

    別說是叫爸爸了，就是叫她給笑青山打錢，她也一萬個愿意!

    林月和向曉的夸張反饋吸引了同學的注意，不少同學走到笑青山桌前，詢問：顧哥，我能復印下你的筆記嗎

    爸爸，你有沒有那個，數學

    顧老師，化學難民需要你的幫助!

    六本筆記都有同學需要，油印室的電腦里多了六份掃描進的PDF文件，復印機的機械音持續不斷。

    不久后，五六個男生抱著一摞摞冊子走進二十班，辦公室的老師支著脖子往外望。

    一中的作業量挺大，一本練習冊往往撐不到一學期，教研組經常會采購新書，但必定會提前通知老師。

    鄭麗以為他們抱的是教輔資料，迷茫問道：學校發新書了怎么沒通知我

    教研組組長：也沒通知我

    兩人面面相覷，眼底都是一個意思：二十班這群學生又在搞什么

    **

    笑青山從上個學期就開始整理筆記了。

    一中身為錦城的王牌高中，生源都是中考中的佼佼者，只是有了比較就必然會產生先后高低，即便知道自己在全省的排名并不低，天天考試倒數還是會影響他們的心態，更別提他們正處于敏感的青春期。

    也許在很多年后，他們回顧這段時光，會覺得為了一個排名而垂頭喪氣的自己簡直是大題小做，但任何人都需要成長，對現在的他們而言，試卷上的分數便是無比重要的事情。

    哪怕只是一點點也好，笑青山希望自己能夠幫到他們。

    笑青山提醒道：我只是整理了基礎部分，你們還要多練習。

    好勒。林月正給復印本包書皮，隨口問道，難道還有高級版

    笑青山：還沒寫完。

    林月立刻叫道：父皇!

    笑青山：

    葉易指尖滑過筆記原件上凹進去的字跡，興師問罪：卿卿怎么自己偷偷寫筆記，我也可以幫你啊。

    笑青山：我怕打擾你。

    不是沒想過找葉易幫忙，但他某次偶然發現葉易在接外包項目，一天除了睡覺學習外，連一點娛樂時間都沒有，便不打算再去麻煩他了。

    葉易嚴肅：我要高級版的編者欄加入我的名字，立刻。

    對方執意要求，笑青山知道拒絕了也沒用，無奈：行，我回去把文檔發你。

    葉易：謝謝你，顧老師。

    笑青山：免謝，小葉同學。

    看到葉易加入幫忙，其余同學也有些不好意思起來，畢竟整整六個學科，工作量巨大，不知道要寫上多少個小時，他們卻只等著打印機嘩啦啦吐紙就可以了。

    這樣有點坐享其成的挫敗感。

    林月啊了一聲，想起筆記里配了不少思維導圖，用來梳理章節邏輯，只包含主干和要點，并不涉及到細節，便提議道：我也要幫忙，思維導圖交給我吧!

    雖然制作導圖并不難，但它既要總結文字，還要配上與內容相關的插圖，真要做的好看又實用還要花費不少功夫。

    她這個提議啟發了同學，眾人嘰嘰喳喳表示要來幫忙。

    于是，又有一批同學加入了修訂筆記的行列，雖然他們做的也只是一些比較簡單的工作，但也減輕了笑青山和葉易的工作量。

    至于其他沒分到任務的同學，則作為測試員，反饋筆記的效果。

    一時間，二十班同學的學習熱情空前高漲。

    一個月后的教師職員會議中，年級主任著重表揚了二十班在月考上的進步。

    鄭麗也是十分欣慰，這些天來，班上同學的努力也被她看在眼中，以往班級里總是縈繞著若有若無的浮躁與沉郁，可這些天來，那些消極的氛圍都一掃而光，取而代之的是奮發向上的氣氛。尤其是晚自習，以往經常開小差發呆的同學都開始認真學習，專注力刷刷暴漲，和一班的學霸們有的一拼。而月考上提高的班級平均分，也證明了鄭麗的感覺并沒有錯，二十班的同學們正在穩健進步。