“你別緊張?！标愂|說：“我想知道這是誰安排你編的？”

    好歹共事了幾個月, 陳蕓對于汪一鳴這個人也有點了解。

    他應該是在鄉下吃了不少苦, 性格像是被磨平了的石頭，穩重有余進取不足, 這種人喜歡在框架內辦事，沒人要求，他不可能自作主張。

    汪一鳴站起來，雙手并攏，腰有點彎：“校長……”

    “你坐下說?！?/br>
    “唉！”

    他又重新坐下，有點緊張：“是于……于老師?！?/br>
    “你是說于昌杰？”陳蕓訝異。

    她之前還以為這是上面那位領導給汪一鳴下達的任務，還想著用什么方法能讓他們改變意見。

    結果竟然是于昌杰要求的？

    于昌杰也不是汪一鳴的上級啊，他怎么要求的？

    “是、就是他?！?/br>
    “什么時候的事情？”

    “就是暑假?！?/br>
    汪一鳴的語氣順暢了一些, 把事情從頭到尾說了清楚。

    上學期陳蕓因為懷孕請假之后，她負責的工作就分攤到了其他老師身上，讓他們商量著來。

    最初老師們有些放不開，干什么都相互客氣著，時間不久就有人顯出來了，其中于昌杰為首。

    于昌杰的爺爺是前任校長，他頂替爺爺進來，自覺要高其他人一級，個人想法非常多。

    陳蕓在的時候，他的這些想法得不到實施，等她走了，學校就成了于昌杰展示的舞臺。

    他拿主意多了之后，其他老師因為怕麻煩，漸漸就不怎么說話了。

    但就算于昌杰出了頭，他說話也沒那么有用，究其原因，是因為他的資歷太淺了。

    全校所有老師，只有汪一鳴比他來得晚。

    于昌杰想要改變這一點，他迫切地需要增加自己的威望，于是就想了個編教材的主意。

    想法是不錯，可惜因為太急迫了，導致出來的東西質量很低。

    陳蕓問：“你寫完東西沒找人審核嗎？”

    汪一鳴搖頭：“于老師說時間來不及?！?/br>
    陳蕓：“……”

    “行了，我知道了?！标愂|點頭，然后說：“這本書我看了，錯誤不少，所以不能給孩子們用?！?/br>
    汪一鳴有些羞愧地低頭。

    “以后做事之前想一想，我們是老師。老師是做什么？是教書育人！有些時候必須要嚴謹。學生從我們這邊學到了錯誤的知識，那不是育人，是害人?！?/br>
    “我知道了……對不起校長?！?/br>
    “還有，于昌杰是個比較年輕的老師，有時候考慮事情會不周到，像編寫教材這樣的大事，汪老師不應該只聽他一個人的?！?/br>
    汪一鳴臉色通紅，吶吶道：“于老師爺爺是校長?！?/br>
    “那他是校長嗎？”陳蕓反問，見汪一鳴說不出話，也沒有繼續訓他的打算：“把小于老師叫過來吧?！?/br>
    “陳校長？”于昌杰來的時候心情還不錯：“你找我有事？”

    他看到陳蕓手上的書，眼睛一亮，呵呵笑道：“陳校長，這書什么時候來的？印刷廠速度還挺快的啊?！?/br>
    “聽說這書是小于老師主持編纂的？”

    “嗨，哪有！我就是說了兩句話，功勞談不上多少，主要還是為學?？紤]?！?/br>
    “有心了?！标愂|又問：“小于老師之前和人商量過嗎？”

    “沒，”于昌杰頓了頓，道：“我這不是想著，學校也就汪老師一個人會英文?！?/br>
    陳蕓緩緩點頭：“編教材不是小事情，小于老師覺得自己一個人可以做主嗎？”

    于昌杰笑容消失，眼里閃過一絲不滿的神色，狡辯說：“我這也是為了學校好?！?/br>
    “在其位謀其政，小于老師先做好自己的本職工作才是為學校好?！?/br>
    陳蕓拿出一份成績統計，看了看說：“上學期小于老師帶的班成績似乎不太好？”

    于昌杰臉色漲紅：“陳校長，你這是什么意思？”

    陳蕓沒有說話，就靜靜地看著他。

    這樣的表現令于昌杰感到惱怒：“難不成我想給學校做點實事也有錯？”

    “這倒是沒錯，但是小于老師在做之前應當和別的老師一同商量，而不是自作主張?！?/br>
    陳蕓翻開書，問于昌杰：“小于老師懂英文嗎？”

    “這不是我編的！”

    “對，是汪老師編的，之前他說了?！?/br>
    她語氣平淡：“他還說小于老師因為趕著印刷，所以并沒有讓人審核這本書?！?/br>
    于昌杰覺得很冤枉：“陳校長寫書的時候也沒讓人審核啊?！?/br>
    陳蕓雙手并在一處：“我可以保證我寫的書里面沒有明顯錯誤，你可以嗎？”

    “這不是我寫的！”

    “這個我知道，小于老師不用總是重復?！标愂|雙手交叉放在桌上：“我可以跟你說，這書里面有錯誤，而且不止一處。這樣的教科書沒辦法用，但是因為你的要求，印刷廠那邊已經印刷了出來了。小于老師你說應該怎么辦？”

    于昌杰喘著粗氣，半響還是道：“這書不是我寫的，陳校長應該去找汪一鳴！”

    “汪老師有責任，你也有，小于老師既然有做決定的勇氣，難道不應該有承擔責任的義務嗎？”

    “不過是一本書而已，陳校長未免太小題大做了?！庇诓懿粷M。

    他其實并不怎么怕陳蕓。要不是因為爺爺，她能坐上這個校長？現在抖起來倒是翻臉不認人了。

    “學校的錢每年都是有數的，這里浪費，就得在其他地方找補?！?/br>
    陳蕓看于昌杰一副老子沒錯的模樣，覺得和他再說下去也沒什么結果，便道：“行了，小于老師出去吧?！?/br>
    于昌杰昂著頭走了出去。

    校長室和老師辦公室就隔了一道墻，剛剛于昌杰在里面吼的時候隔壁的人也都聽到了。

    看到于昌杰走進來，大家的臉色都有些微妙。

    于昌杰完全沒感覺到，他憋著氣一屁股坐下，把桌上的東西扔得到處都是，好幾本都扔過了頭，飛到對面的去了。

    汪一鳴就坐在于昌杰對面，被本子砸了兩次，心中也有不滿。

    “于老師，你的書?！?/br>
    普普通通的一句話，卻為汪一鳴招來了于昌杰的嘲諷。

    “汪老師，你不太行啊?！?/br>
    汪一鳴愣了愣，抬頭看過去。

    “你說你，連個小學的英語書都能寫錯?！庇诓芮昧饲米雷樱骸澳阒肋@樣為學校造成了多大損失嗎？”

    汪一鳴啞口無言，急得面紅耳赤。

    “是你讓我……”

    “對啊，我讓你編，又沒讓你編錯?！庇诓芎吡艘宦暎骸坝泻锰幍臅r候就自己趕上去，出了事想把責任往我身上推？”

    汪一鳴為于昌杰的倒打一耙感到憤怒，到底誰上趕著要好處的？

    他雖然軟弱，但是也不是任人欺負的。

    今天陳蕓的話給了他提示，于昌杰不過是有個當過校長的爺爺，又不是他本人是校長，憑什么覺得高人一等？

    兩個人當著其他人的面吵了起來，相互指責是對方的錯誤。

    辦公室里其他人面面相覷，過了一會才上來把他們分開。

    被拉住的二人互相瞪著對方，像兩頭被激怒的斗牛。

    “行了，你們也別吵了，這事不是一個人的錯?！?/br>
    有個年紀比較大的老師說：“小于你也是的，怎么跟汪老師做這個也不告訴我們一聲？”

    又問李從英：“李老師也不知道嗎？”

    “不知道?！?/br>
    之前兩冊英語教材都有李從英的參與，不得不說那些圖畫為書本增色不少。

    而于昌杰編書的事情李從英說也不知道。

    都不是傻子，這其中的原因大家一想就想明白了，不過是怕李從英知道后告訴陳蕓，沒了這個出頭的機會罷了。

    原本大家看在于校長的面子上，對于昌杰都還不錯。

    如今出了這種事，眾人心里都有些疙瘩，態度不說大轉彎，也多多少少冷了下來。

    眾人的冷眼讓于昌杰覺得難受，但更難受的還在后面——陳蕓竟然要把那批書的印費算在他們頭上，就從工資里面扣！

    印刷廠要印什么東西，需要提前打版。

    這個版費是少不了的，之后印多少份只是油墨和紙張的區別。所以一般來說，印得越多，單份成本就會越低。

    而學校印的教材數量很少，頁數卻多，單本的成本比新華字典還貴，兩百本需要將近二百塊。

    這兩百塊陳蕓不愿意出，憑什么要用學校的錢為于昌杰、汪一鳴兩個人的錯誤買單？

    她向上面打了份報告，收到回復之后便把處理結果公布了——于昌杰與汪一鳴兩個人合力承擔兩百塊，每人每月從工資中扣除十元，持續十個月。

    學校的老師工資都不低，基礎工資加上部隊雜七雜八的補貼，一個月最少都有三四十。

    扣除十塊錢對他們的生活會有影響，卻也不會因此吃不起飯。

    但兩人依舊對這個處罰不滿，覺得這個錢不應該轉嫁到自己頭上。