第三一一章:奈何低調不起來
    他們的高中是什么高中,人稱垃圾高中!    本地人都這么稱呼著,校領導雖然心里面有點不爽,但是心里面也不得不承認,外面人說的那些話,其實確實是真的。    文化課考上本科,完全不可能。    就是這兩年新出的藝考,也頂多讓學校里面,多出十來個考上大學的。    至于那些大學的名字,拉出去問一圈,幾乎沒什么知道的。    從那樣的學校里面畢業,到時候能不能找到工作,也是一個未知數。    讀個四年,很有可能只是用來增長一下本科生這個名頭。    但是這一次,他們學校里竟然出了一個可能是京都傳媒大學的大學生,高考分數還這么高。    雖然學生優秀,不一定完全是他們教出來的。    校領導還是覺得,這是一個揚眉吐氣的好機會。    早在通往學校大門口的路上,校方就已經掛上了橫幅。等到了學校門口,橫幅上更是寫上了夏喻的名字,考上的學校,和她的分數。    就連字體,都比普通的橫幅要大上一號,生怕別人看不見一般。    夏喻一路走來,用手輕輕地捂住了額頭,明明她志愿還沒填,學校這么浮夸,就不怕她臨時換目標,然后打臉么。    掛在學校里面她還能理解,連通往學校的路上都掛了,竟然都沒個城管過來管一管。    小城市的主干道就那么幾條,學校門口的這條路,也算得上繁華。如此大張旗鼓的宣揚,她真的覺得有些不好意思。    今天是填志愿的日子,學校里面來的人卻不多。    和她一樣能考上大學的,畢竟只是寥寥幾個,剩下的成績不好,但還是知道教育重要性的,則過來挑選??茖W校。    夏喻的志愿書,是顧老師和校領導,親自送過來的。    校長笑的滿臉都是褶子,看著夏喻的模樣,是無比的親切:    “聽你顧老師說,你很有原件,早在很久之前,就去了京傳通過了藝考,后來又埋頭苦讀,一心提高文化成績,才取得現在的成就啊?!?/br>    夏喻敢肯定,顧老師肯定沒這么說過,不過她還是裝出了一副學生應該有的模樣,低下腦袋羞澀笑笑:    “我就是運氣比較好?!?/br>    校長聽了,又是一副萬分欣賞的表情:    “小小年紀就這么謙虛,以后前途不可限量啊。夏喻同學,我們學校是你的木心,你在學校里面讀書幾年,學校里面什么情況,也是知道的?!?/br>    “我作為校長,其實也想大家都好好的,可是問題是,像你這樣優秀的同學畢竟是少數,大多數人……”說到這里,他嘆了一口氣。    多年的人生閱歷告訴夏喻,這個大喘氣,接下來應該是重頭戲。    果然,校長幽幽地看了她一眼:    “是這樣的,我想著,你的經歷特別勵志。如果你把你的經歷分享出來,可以鼓舞到更多的學生。我們這里的學生,確實生源質量比不上其他學校,覺悟也比不上別人?!?/br>    “可是,如果你的故事,能多感染一個人,讓那個人好好學習,就能多改變一個人的命運?!?/br>    校長的話,半真半假又充滿真摯。    夏喻也根本分不清楚,他是真的如同顧老師一般,有一顆赤誠投入教育的心,還是為了自己其他的利益。    正當她猶疑不定,想著要怎么拒絕時,卻看到顧老師似乎很贊成校長的意見,跟著附和了幾句:    “夏喻,我覺得這個提議挺好的?!?/br>    夏喻想要拒絕的話,卡在自己的喉嚨里,沒舍得說出來。    顧老師繼續說道:    “你之前初中的事情,我和其他老師打聽過了,也知道你初中的班主任是誰,李老師也是我們老師圈子里面,出了名的負責人和愛學生。我知道你成績之后,也和李老師說了?!?/br>    提到李老師,夏喻那埋藏起來的愧疚感,又開始隱隱地翻騰起來。    “李老師聽說你的分數后,說了你幾句。說你到底是小孩子,就算不想走文化的路子,想走藝術,也不用把自己逼的那么緊,非要故意考砸成那樣,換個稍微不是頂尖的學校,也是可以走藝術的路子的?!?/br>    “他還說,還好你又努力又有天賦,要不然真的爬不起來的話,一輩子都要被年輕時候的錯誤決定給毀了?!?/br>    夏喻默默地聽著,忽然就覺得眼眶里面酸酸的。    有的時候,她不得不承認,在一意孤行的這條路上,多多少少還是會傷害到一些人。    “老師覺得,你應該把你的故事分享出來。從一個更理智更客觀的角度,來給其他的孩子指導?!鳖櫪蠋熥詈蟮?。    他沒有逼迫,沒有帶著來自大人,來自老師的那種逼迫感覺,卻讓夏喻無論如何,都拒絕不了。    事情進展的如此順利,校長立刻大喜過望起來。    他立刻道:    “我已經聯系好了市里面電視臺的人,等過幾天時間,就給你做一個專訪。這次天啟市考的還不錯,到時候你會和市里面的文科狀元,理科狀元,一起接受采訪?!?/br>    夏喻聽著校長的話,忽然覺得自己身上的壓力大了起來。    填志愿只花了五分鐘,其余的時間里,都是校長在對她進行叮囑。    天啟的電視臺,在本市人氣還算不小,不少本地人,喜歡看上面的節目。    和高考狀元一起分享經歷,這可能真的會起到一定教化的作用。    夏喻不敢作死,還是規規矩矩地按照雞湯的模式,想好了發言內容。