蘇爾嘴角一抽：“說人話?！?/br>
    小孩悶悶嗯了聲，因為被紀珩踹傷，說話時氣管冒了好幾個血泡。

    蘇爾：“學校出過什么事？”

    小孩痛苦地掐著自己的脖子：“喝完牛奶，大家喊著喉嚨很疼，再醒來就困在這里?！?/br>
    結合之前得到的線索，蘇爾迅速推測出當時可能發生的事情，有人在餐食里面投毒，導致部分學生死亡。

    “其他人呢？”

    小孩指了指他手上的書。

    鬼也好玩家也罷，說白了都被游戲困在牢籠里。

    “知不知道是誰害的你們？”

    小孩擺手。

    困了太久，它已經記不清當初的很多細節，面對接下來的數個問題都很迷茫，直到聽到‘狐仙’兩個字，才特別開心地手舞足蹈。

    “拜狐仙，運氣會變好?！?/br>
    蘇爾詳細詢問，然而小孩來來回回只重復這句話，仿佛就認這一個死理。

    紀珩在一旁說：“之前得到的四個線索，還有一個?！?/br>
    經他提醒，蘇爾又提到了競賽。

    這一次小孩不再配合，僵硬地站起來，手指動了動肢體動作很不自然。沒過一會兒它突然大喊大叫沖進教室，躲在里面不肯出來。

    蘇爾沒有追，遺憾說：“這教室好進不好出?！?/br>
    良久沒有聽到紀珩回應。

    “……所以你剛剛是出不來才想到叫鬼？”

    蘇爾面不改色：“主要還想幫你分擔壓力?！?/br>
    紀珩合理懷疑這句話摻有水分，但看他不茍言笑，仿佛透露著一絲鄭重，又有些不確定。

    目光從身上移開的瞬間，蘇爾輕松一口氣。

    兩人決定去校長室轉轉。

    校長室位于另一棟三層矮樓，想要過去首先要穿過一個小cao場。路上意外在籃球架下碰到幾名玩家，其中一人正準備翻閱答案之書，看到他們又暫時停下動作。

    蘇爾加快步伐走過，避免打擾到別人。

    臨近目的地，他的速度更快。

    紀珩能明顯感覺出蘇爾對探究故事背景的過度熱忱。

    “上個副本重點在‘命’，這次正巧涉及到‘運’，”留意到身邊人投來的視線，蘇爾主動解釋：“難免上心了些?！?/br>
    因為祝蕓的事情，他現在對預言，命運一類的東西很敏感。

    紀珩點頭表示理解。

    “不是壞事?！?/br>
    單純把重點放在答案之書上，當然也可以離開副本，不過僅此而已。對副本的探究程度可以提高游戲結算時的積分。

    蘇爾的武力值低，下一次副本自然要把好處最大化。

    一路順遂地過渡到另一棟教學樓。

    進去后的第一件事便是開燈。

    邊走邊開，一直到二樓和三樓的轉角處，紀珩突然停下腳步。

    正前方的墻上鑲著一面巨大的鏡子。

    蘇爾驚訝地發現這面鏡子沒有反射能力。

    一個眼睛很大的小男孩就站在鏡子里，一動不動。就在他想更近一步觀察時，小男孩冷不丁手握成拳，上下晃動。

    仿佛是要錘鏡子，細看又不太像。

    紀珩上前一步，同樣握拳舉手，晃動到第三下時，手指舒展。

    他出得是布，小男孩是石頭。

    明明是贏了，紀珩卻是站回來，搖了搖頭。

    蘇爾在原地站了幾秒，忽然明白了，如主持人所說，這個副本是在賭運，不過死在這里的人都屬于運氣不好的。

    所以它們賭得是自己的優勢：霉運。

    想通了這點，蘇爾很自信地站上前，接替紀珩跟小男孩石頭剪刀布，第一把就輸了。

    小男孩睜大眼睛，似乎不敢置信。

    接下來蘇爾越挫越勇，更是創下十連敗的佳績。

    這下小男孩徹底被刷新了三觀，第一次發現有人比自己還倒霉。

    蘇爾得意地仰起頭，問：“是不是很厲害？”

    小男孩崇拜地小雞啄米式點頭。

    “……”

    眼睜睜瞧著蘇爾一副驕傲大公雞的樣子，紀珩只覺得又是心酸又是好笑。

    “我……”

    蘇爾才開口，鏡子突然出現了彎曲，首先伸出來的是一只小手。

    他不會傻到跟一只鬼惺惺相惜，握住電擊器，后退保持在安全距離。

    先是手，再是半邊身子，直到最后一根頭發絲順利從鏡面中來開，小男孩又恢復了陰郁的表情。

    “跟我走?！?/br>
    太久沒有說話，他的發音有些奇怪。

    說完，小男孩又用手在空氣中劃了一道線，警告紀珩：“雷池，不可越?！?/br>
    意思表達得很明確，只有蘇爾能跟他上到最后一層。

    三樓還沒有亮燈，漆黑深邃望不到底，紀珩一反常態沒有使用武力逼迫。

    “想好再決定要不要上去，”他瞥了眼小孩：“這孩子是鬼王?！?/br>
    蘇爾一怔，忍不住重新開始打量，單從外表看小男孩甚至沒有之前沒頭的孩子可怕。

    紀珩：“鬼王受游戲庇護，一般很難殺死?！?/br>
    言下之意他不能靠威逼的方式陪同上樓。

    蘇爾認真思索片刻：“我要去?！?/br>
    一旦錯過這個機會，線索就斷了。

    一旁的小男孩聽到回答，咧嘴露出笑容。

    紀珩沒有絲毫意外，嘆道：“很危險?！?/br>
    蘇爾強調：“一定活著回來?！?/br>
    四目相對，紀珩尊重他的選擇：“那就聽天由命?！?/br>
    蘇爾點點頭。

    臨別前，紀珩在他頭上別了對獸耳：“這東西可以助你聽到暗處鬼怪的細小聲音?！?/br>
    又給他戴上副奇怪的眼鏡：“它能讓你看透鬼怪虛影?！?/br>
    繼續掛了個護心境：“有百分之八十的機率阻擋一次厲鬼襲擊?！?/br>
    護腕，武器，隱身符……十分鐘后，蘇爾被全副武裝。

    小男孩面色難看……說好的聽天由命呢？！

    被道具遮的一張臉看不清容貌，偏蘇爾還一副視死如歸的模樣，揮了揮手決絕地轉過身，像是要奔赴戰場。

    小男孩恨得咬牙，沉著臉往上走。

    “知道畢業證書么？”

    “畢業證書都藏在哪里？”

    蘇爾總結出的經驗是，對付熊孩子一定要比他更橫，主動掌握話語權。

    “這棟樓里就有?！毙∧泻ⅢE然發聲，目光嗜血又期待：“我可以帶你去找?！?/br>
    蘇爾沒有接著話茬回應。

    校長室位于樓道盡頭。

    蘇爾順手按了墻上的開關，微弱的燈光才剛來得及一閃，就滅了。

    猜到是小男孩的惡作劇，他不再做無謂的嘗試。進入校長室后，小男孩卻是主動開了燈。

    辦公桌的玻璃墊下壓著幾張照片，蘇爾看到上面的男人時眸光一沉，這人正是喊魂時一家三口中沉默寡言的丈夫。

    小男孩拍著手，一副特別開心的樣子，主動做介紹：

    “當時發生了一件大事，校長家里人到學校罵他無用，他崩潰下殺了妻女和親爹，然后跳樓死了?！?/br>
    “大事？”

    小男孩笑得神經兮兮。

    “牛奶投毒？”蘇爾試著猜測。

    小男孩恢復之前的陰郁：“那一天過后，好多同學再也沒有拿到畢業證書的機會?！?/br>
    說完用陰沉沉的目光注視著他，問：“你覺得自己能拿到么？”

    蘇爾摸了摸手上的答案之書，直白得可怕：“這東西可以幫我?！?/br>
    小男孩也很直白：“是這樣，但你翻不到?！?/br>
    因為倒霉。