他講的干巴巴的，一點感情都沒有。但是等著蘇卿以為這個故事會像正常的童話那樣發展的時候，Z博士卻把這個故事講成了一個十分恐怖的故事。

    白雪公主并沒有和英俊的王子幸福的在一起，而是被七個小矮人做了過于黑暗必須和諧的事情。

    還別說，Z博士這種語氣，講恐怖的鬼故事特別有感覺。

    正常的小孩子聽了都害怕，蘇卿沒有躲起來，但是手指還是抓緊了她蓋著的小被子：爸爸，你胡說，童話里的白雪公主根本不是這樣的。

    我胡說什么，白雪公主就是因為不睡覺，才導致了這樣的悲劇結局，你快點去睡覺。

    他對哄小孩子睡覺真的是一點興趣都沒有，為了簡單粗暴的解決問題，他選擇了講恐怖故事教育這個便宜女兒。

    然后蘇卿就發出了驚天動地的哭嚎。

    當然是干打雷不下雨，但是她的身體比較特別，她哭嚎的能量，直接弄塌了Z博士的房子。

    當然不是全部，可是一些正在進行中的實驗品被毀掉了。

    Z博士第一次惡作劇，就嘗到了什么叫做自食惡果。

    這還是零第一次出現這樣的負面的情緒波動，Z琢磨出一些不對味。

    然后他突然想起一件事來，在零回到家里的時候，她一個人靜悄悄的還是看了不少的書，這些書的名字，她沒有報給他聽。

    在蘇卿報出那些書名的時候，Z再次以以最快的速度，把那些書都了一遍，她會這么鬧，果然是因為模仿書里的內容。

    Z的興趣瞬間被抽空，小孩子果然是天底下最討厭的生物，沒有之一。

    討厭的小孩子嫌棄便宜爸爸講的故事太難聽，要求再講一個可愛點的。

    這一次她的要求沒有得到便宜爸爸的準許，在喪失了興趣之后，Z以好孩子需要聽爸爸的話，不能無理取鬧為由，成功地要求零進行入睡。

    這同樣符合零的邏輯鏈，蘇卿是打算要暴露自己那么一點不同尋常的，但是不是現在。

    她拉上了自己的小被子，和爸爸道了晚安，乖巧地進入了睡眠。

    她本來是要個晚安吻的，想想現在的心理年齡是十歲，按照Z家的教育，早就道了晚安吻的年紀，也就放棄了。

    第二天清早，蘇卿向便宜爸爸提出了要求，她要上學。

    你去上班，我也要上學。

    別的小孩子有的東西，她都要有，不是物質上，而是條件上。

    可以。

    如果能讓這個麻煩精離自己遠一點的話，他自然很樂意。

    但是工作人員提供了抗議。

    雖然說，現在的小孩子，長得大多數都比較早熟。當初為了增強零的無害性，她的身形嬌小，如果換個發型，再換一套衣服，說她是高年級的小學生也是有人信的。

    博士，您也知道，零的身份特殊又珍貴，為了那群真正的小孩子著想，我們不能放她進去。

    如果小孩之間發生口角，或者是相互打鬧，零插手進去，來個迫擊炮，那不就全體完蛋。

    就算學校的學生，全部都是不重要的平民，那影響也過于惡劣。

    雖然平日里Z博士并不同人親近，但是研究所的人員同他朝夕相處這么長的時間，自然知道什么樣的話對Z博士來說，效果最好。

    Z博士其實是一個討厭麻煩的人，而且很清楚什么樣的選擇對他來說，會帶來最少的麻煩。

    但是零的要求，也得滿足，畢竟她要是鬧起來，整個研究所里的人造人情緒都會受到影響。

    有些人造人還是工作人員，她一鬧，大家跟著鬧，秩序也亂了套。

    為了避免糟糕的局面發生，研究所這邊給出的建議是，在研究所內建立虛擬課堂，建立一個研究所小學，來滿足零的上學需要。

    教學地點，就是研究所原本的娛樂區，平地起高樓，一個大教室作為實驗室，蘇卿是學生，其他陪讀的全部都是人造人。

    這種情況下，不存在校園霸凌，不存在任何對零不夠友好的人，確保零能夠保持愉悅，而不是用聲波震塌他們這里的屋子。

    在研究所里，小學生零正常上下學，正常和人造人的伙伴一起玩耍。

    按部就班的生活，蘇卿卻玩這個扮演游戲玩得津津有味。

    從簡單貧瘠的語言中，蘇卿可以拼湊出Z博士的形象，但是這個形象，太片面化，太單薄，而長時間的待在研究所，以女兒的名義待在Z的身邊，就能了解這個冷酷無情的男人更多一點。

    一個超級有耐心，也是一個超級沒耐心的男人。在實驗方面，耐心到了驚人的地步，但是在為人方面，也可以說是糟糕到了極點。

    很糟糕的家伙，但是也是很有意思的挑戰。

    在零的記憶里，她其實在研究所待的時間并不長，因為每一次被外界喚醒，基本都是要她去做任務，或者說去送死。

    受了幾乎可以致命的重傷后，零就會被抬進營養槽之中，一邊修復，一邊沉睡。

    和那個男人在一起的時光其實很短暫，但是零得到了從來沒有過的關懷和感動，所以她就這樣輕易的淪陷了。

    雖然零的心愿，是報復Z博士，讓他感受到痛苦，但是蘇卿想要給她留下更長一些快樂的時光，讓她體驗，生而為人有什么不同。