林澤若不是這邊走不開也想過去的，但家里實在得要人，章珛肚子也不方便出面了，只能遺憾在家等消息。

    不過段文賽沒有到場，倒是來另外的特別客人，韓云之父子。

    距離上次測試過去好些時間了，韓云之一直沒來消息，林澤心里都有點落選的遺憾了，沒想到此刻韓云之竟然親自跑到青山縣了。

    這說明他拜師的事情是不是……

    “林郎官之才不是韓某能任師，你我拜師之事不提，韓某倒是另有一人引薦于你?！?/br>
    說實話，韓云之對林澤確實挺滿意的，只不過他深知這不是他能收的弟子。

    另外一人？

    這話不僅林澤聽得一懵，就是江老也驚奇，韓云之才華橫溢，至今也沒幾個能比，對方竟自謙另薦他人，他倒是猜不出是誰。

    有也是有那么幾個，不過那些身在官場派系之爭太重，可不適合林澤拜師。

    “就是位曾經的友人，沒什么名氣，不過才學挺好，在我之上，林郎官拜他更為合適?！?/br>
    韓云之沒解釋太多，只是淡淡微笑安撫。

    “那林澤便恭候了?！?/br>
    既然人家都把話說到這個份兒上了，林澤也沒得挑，韓云之把話說得如此滿打包票，那說明他那個‘未來師傅’估計真的很牛逼有學問啊。

    他自己的師傅暫且不說，沒見到人還早著呢，萬一人家看不上他，又或者他看人家不順眼不想拜了呢……

    而今日他三個徒弟拜師，林澤不僅得給徒弟們準備師徒禮，還得為三個孩子取表字。

    之前給周臘rou江八斤九斤三個孩子取的是翰字輩，但李昇三人不能用，他的嫡傳弟子得換一個。

    林澤其實是個取名廢，一下子要取三個表字出來很是頭疼，最后干脆皮了下，效仿各大穿越前輩取了仨非常有紀念特色的表字。

    “從今天開始，昇兒的表字為念思，逸嶸的表字為念中，子安的表字為念華。故為思與中華之意?！?/br>
    “老師，中華是什么？為什么要思中華??？”

    李昇膽子最大，性格最跳脫不羈，不懂馬上就問。

    江老等人也很是好奇，林澤取的名字意思太明顯了，思念中華，頗有思鄉之情的味道，可這中華是哪里？沒聽過啊，而且給弟子取這般表字是不是有點不合適？

    不過在林澤這里就沒有不合適的，理由信手捏來，

    “中華是老師理想中的國度，‘中’寓意天下之中，‘華’寓意我華夏族群，老師希望和期待我們的國度能如理想中繁盛強大，無人能欺；在這個國度中，沒有饑餓、沒有戰爭、沒有歧視、人人皆可上學讀書、人人老來皆有養?！?/br>
    “考科舉只是你們人生的一個過程而已，并不是終點和唯一的目標。若將來能夠有為國效力的一天，老師希望你們用自己所學造福，老師也期待在有生之年能夠看到一個老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼的國度?！?/br>
    雖然自己曾經的現代世界還有多般不好，世界之下仍舊藏著許多隱私，可至少表面上，人民的生活是富足美好的，是足夠讓人向往的年代和世界。

    “老師，我們會努力的！有朝一日定讓老師和方先生看到這般美好河山！”

    三個半大的小孩已經懂得很多了，林澤說的世界他們也非常向往，充滿著期待和動力重重點頭。

    信念的種子在此刻埋入心間，就等著慢慢澆灌發芽長成參天大樹的那天。

    “林先生，我們也會努力幫忙的……”

    一塊兒來看熱鬧的其他澤珛私塾學生也附和點頭，異常向往那般美好的國度。

    拜師宴在場眾人見此，皆是一臉若有所思的表情和佩服，實在不懂林澤是怎么教出如此聽他話的學生，且小小年紀就雄心壯志。

    林澤對面前的孩子更加滿意高興。

    俗話說思想有多高，舞臺就有多大，異想天開不要緊，敢想才有目標，這些孩子都是行動力非常強的，說不定將來就能實驗這般宏愿呢？

    不過現在說那些都太遠了，遠方的大餅畫好，現在就得腳踏實地。

    “先生相信大家一定可以完成目標，既然大家如此努力，我決定提前開學，三天后到私塾報道，請問大家的假期課業都寫完了嗎？”

    非常擅長招仇恨的林澤壞笑著給大家潑了一盆冷水。

    眾位學生一頓，臉色慢慢僵硬，最后異口同聲爆發出相同的慘叫，“——林先生，我們再也不要愛你了！”

    “沒關系，我愛你們就行了……”