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學生之中新出現一小豆丁,兩三歲模樣,胳膊腿兒好似藕節,穿著厚實的衣物,遠遠看去像一顆球。 牽著小豆丁的五歲大豆丁過來很有禮貌詢問紅藍:先生,我爸爸mama不在家,您介意我帶著meimei一起上課嗎?meimei很乖的,不哭不鬧。rdquo; 不介意。rdquo;紅藍半蹲下來,摸著小姑娘頭上扎起的倆小角角,溫和詢問:可以告訴我你的名字嗎?rdquo; 小姑娘不害羞,脆生生報出姓名,手拽著長姐身上一角獸皮,伸著頭靠近紅藍,好奇地問:先生,他們為什么要叫你先生???不是叫老師的嗎?我聽爺爺說,他上學的時候,大家是喊老師的。rdquo; 因為我生而知之,原本他們想管我叫先知,我聽著別扭,又兼我擔負教書育人的職位,遂改稱先生。古時候老師可稱作先生,當然,除此外,夫子,師長,師父等稱呼和老師相同。rdquo;紅藍很認真得解釋前因后果,不因小姑娘年齡小去敷衍她。 關于生而知之是紅藍給自己的包裝,不得已而為之。 她在基地出生成長,新生兒難以在惡劣的環境下生存,所有能長大的孩子都是瑰寶,不夸張說,基地資源先緊著小孩子來,任何比紅藍大一輩的人可以說是看著紅藍長大的。紅藍生性慢熱,卻并非不知恩,在了解到末世之后,大部分書籍在逃命之時丟失,文化發生斷層,于是毅然擔起教育的責任。然而難以解釋她怎么知道那些文化,索性套上生而知之的名頭,基地的人默契得沒有刨根問底,相互間含渾過去。 mdash;mdash;難得糊涂嘛。 小姑娘似懂非懂地點點小腦袋。 紅藍再次摸摸小姑娘頭頂,然后才開始上課。 現在宣布上一次考試成績結果,第一名的是謝康樂,獎勵一張野豬皮,下課后我親自送去謝康樂家里。rdquo; 底下鼓掌聲啪啪響,大豆丁從座位上站起,緊張到同手同腳走上講臺,把試卷抱回來。 試卷用的不是紙,是枯木做的空心木板,用上類似于活字印刷術的技術,使需要用上的字呈刻好的小方塊狀,其上字跡刻出凸起,然后一個個安到木板上,用完拆下來,下一次出試題時重新排列。而學生們答題則不必辛苦拆卸,他們用末世后特制出來的熒光筆寫字,那么點幽光,還是在室內,不礙事。 上完大班,又開始上小班,小班人數只有巴掌不到,全是兩三歲的小孩子,目前任務是先學認字。 來,跟我念,lsquo;天地玄黃,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列張rsquo;。rdquo; 兩句兩句教,等小孩子們磕磕絆絆鸚鵡學舌下來后,教導他們摸那十六字的筆畫。 先生,您教的兩句話的意思是?rdquo; 天地玄黃是指天是玄色,玄又稱黑色,你呆會出去后抬頭看到的不是屋頂的高處叫做天,它現在的顏色就是黑色。地是黃色,是你們鞋子下面踩著的東西,頭頂天,腳踏地,天地相對。當然,不是你們現在踩著的,你們現在踩的是地板,瓷磚,地指的是土地,基地外面的地才是土地,像這樣子。rdquo;紅藍從講桌下面搬出一個花盆,當然,里面僅僅有一盆土壤,沒有花。 小孩兒歪頭發出疑惑:但是我看到的地和天顏色一樣是黑色啊。rdquo; 生下來便活在黑暗中,他們同樣有夜視能力,可那如同霧里看花,分個輪廓外形顏色深淺罷了。 紅藍翻出手電筒mdash;mdash;幸好基地里有沒壞的mdash;mdash;令學生們圍過來看光照下的土壤,特地挖的黃色的土,除黃色外,還有黑色,白色,紅色hellip;hellip;品種色彩較多,我不一一舉例。rdquo; 接下來的lsquo;宇宙洪荒rsquo;,宇宙,宇指空間,宙為時間,洪乃洪大,荒意荒蕪,說的是概念,不好解釋,你們先將意思記下來,等學得東西多起來,自然會明白宇宙洪荒具體指什么。rdquo;紅藍說著,轉身在黑板用可涂抹熒光筆寫下含義。 小孩子們聽話地回到座位上乖乖做筆記。 然后是日月盈昃。日是太陽,昃是太陽西斜之意,太陽東升西落。月是月亮,盈是圓滿,月亮有盈缺,有時像你們吃飯的碗口那么圓,有時像你們笑起的眼睛那么彎hellip;hellip;rdquo;紅藍停頓一小會兒,真的有小孩子拿手去摸眼睛笑起來后的輪廓。 辰宿列張。辰是十二時辰,宿是許多星星圍成的圖案,稱為星宿,統共有二十八宿hellip;hellip;rdquo;紅藍隨口背出十二時辰和二十八星宿,隨后解釋列張rdquo;的含義。 碰上難題。 先生,太陽是什么?月亮是什么?星星又是什么呀?rdquo; 紅藍陷入難得的沉默,說天地她尚能指實物,可是日月星辰,現在的地球她如何拿得出來給他們看?更別說,月亮被撞毀,恐怕復原不得。 太陽,月亮,星星hellip;hellip;是光。rdquo; 有小孩子興致盎然舉起筆記,指著上邊微弱熒光大聲道:我知道,我知道,這就是光!rdquo; 對,它是光,只是太陽光要比之亮千萬遍,它足以照亮整個世界,驅散嚴寒,帶來溫暖。rdquo; 哇mdash;mdash;rdquo;孩子們齊齊發出驚嘆,他們此時尚不清楚千萬倍有多少,不過想來是很多很多吧?肯定比手指頭腳趾頭還多,做算術題的時候,手指老是不夠用!加上腳趾頭才夠!但是聽說以后加上腳趾頭都不夠用呢!