第29章 第 29 章

    這就奇了怪了。

    雖然中世紀文明的發展的確是愚昧的, 但他們絕對不是停止不前的。即便是肆虐歐洲的黑死病, 也沒有停止他們發展的腳步?？蓡栴}是為什么直到現在, 都沒有探索新大陸的事件呢？要知道，書寫工具的出現。和人類文明本身就相差了一部分時間, 這就說明了自己所在的大陸。文明應該出現的更早，這種緩慢的發展，更為不符合規律。

    安樂思索著。合上了書籍。

    這個世界，文字，是屬于貴族的特權。

    教育, 是屬于教會的特權。

    那么施法者, 又扮演了什么角色？

    沒有任何一個世界, 是簡單的。

    這是亙古不變的定義。

    I am walking in fusion,　and fusion to pursue the truth that I want to know.rdquo;.

    我在疑惑與迷茫中前行，去追尋我所想要知道的真理。

    在自己的房間內。安樂在羊皮紙上, 用這個世界的文字寫下這么一段話, 看了一會兒后, 又用火將其燒掉。

    有些東西, 還是不要保存著好。

    畢竟, 這不是一個孩子能寫出來的話。

    安樂放棄追求她想要知道的這個社會存在的方式, 與其思考這個，倒不如提升自己其它方面。

    這個世界所謂的魔法, 并不是吟唱幾句咒語，擺幾個姿勢就能釋放出來的。它似乎依舊沒有離開科學的關系。

    火的存在，是神賜予我們的所掌握的。rdquo;施法者甘道夫。給年幼的學生們講解著知識, 他手拿著魔杖，在空中揮舞著。

    世界由元素組成，而元素多種多樣。最簡單的水，是由兩種元素構成的。當我們把這兩種元素結合起來，他們就形成了水。rdquo;

    依舊穿著他標志性的黑色長袍，甘道夫一邊說著，一邊制造出來水滴。

    一顆小小的，只有人指甲蓋那么大的水滴，在空中漂浮著，慢慢的變大。最后停止在一顆籃球那么大的狀態。

    為什么它能漂浮著呢？rdquo;

    辛西亞，安樂的jiejie。她擁有無與倫比的美貌，月亮女神是她的稱號，哪怕已經年幼，但已經凸顯出了禍水的潛質。

    但她值得稱贊的絕不只是她的美貌。她聰明敏慧。在其他人還在驚訝于虛空出現的的水球的時候。她已經在思考。為什么水球在空中漂浮著？而不是落在地上？

    是因為老師不只使用了一首魔法嗎？rdquo;

    前排的利奧波德，凱納斯親王的子嗣，對著甘道夫問道。

    是的，rdquo;甘道夫的微笑著，揮揮手轉動魔杖讓水球消散。他伸出沒有拿著魔法棒的左手。紅色的火焰。順從他的意愿。在空中排列出他的名字。

    地里的麥子，是不會憑空長出來的?？煽诘拿姘?，也不會憑空飛過來。無論是制造水球。還是像現在這樣，都需要去學習，如何掌握這些元素?，F在的你們。只能看出來我施法最后的結果，但在施法者眼里，卻是不同的景象。那你們要學習的。就是用另一種眼睛。去看這個世界。rdquo;

    甘道夫微笑著，將魔杖前面的水球收起，對著安樂晃了晃他的食指。

    沒有害羞害怕感覺的安樂，感受著手指上水濕潤的觸感，一點沒有后悔的情緒。反正有年齡這個大殺器在，她調皮一點也沒什么關系。

    真的是水。

    不是魔術師變換出來的，而是真的憑空變出來的。

    那他究竟是怎么做到的呢？而且他說的話，怎么這么和化學元素周期表那么像呢？

    水是由氫、氧兩種元素組成的無機物，如果說甘道夫是通過這兩種元素構成的，那么它是直接從原子方面構成，還是通過從空氣中存在的氫和氧？

    安樂抬頭，看著甘道夫將水球和手上的火焰收起來。

    火焰直接斷掉燃燒的能源。這個是比較簡單的。但水球，他又是怎么分解的？

    疑惑，在腦海里越存越多。

    第30章 世界那么大

    安樂的疑惑, 不是短時間能夠解開的。

    她真正的麻煩, 反而是自己lsquo;公主rsquo;的身份。

    安樂的年齡很小, 這是她的優勢，讓她哪怕做出一些lsquo;格格不入rsquo;的行為。也能認為是孩子的玩鬧, 大人不會對她以成人的要求，更會容忍她的失誤和過錯。但同時享受到了好處，就要承擔年幼帶來的壞處。

    比如無法接觸到更加重要的東西，又比如lsquo;公主rsquo;的禮儀。

    哪怕這個世界女性的地位并不低，可這并不是安樂不會受到約束。

    并非是來自于性別, 更重要的是身份。

    雖然性別也帶來了一定的約束, 但終究還是沒有lsquo;公主rsquo;的身份強。

    禮儀的存在一方面規定了人們的行為準則, 讓人脫離了愚昧。就如同兩國邦交, 是有禮的互相贈送國禮然后商量結盟好，還是野蠻的打來打去消耗自身？

    誰都能看的出來前面的好一些。

    而除了規范人們的行為準則, 另一方面, 禮儀的作用就是體現出尊卑關系。

    禮儀的范圍太過于廣泛, 甚至涉及到衣食住行, 從出生到死亡, 尤其是皇室。以全國之力供養的皇室, 對禮儀的要求更高。

    行，食, 衣，語言。動作，審美, 樂理，安樂只能看著自己的課程越來越多，而且還不能說出任何拒絕的理由。