梁曉才很快就把霍嚴東的臉給打了。

    因為這里沒有拼音這類的東西，學字還是要以口對口轉述的形式。梁曉才就先聽霍嚴東讀。一頁書大約有八十到一百二十個字,霍嚴東大概讀個三五遍梁曉才也就能記住。他記住之后自己邊寫邊讀,記的速度很快。

    霍嚴東發現梁曉才記憶力驚人,便問：“你是如何記這么快的？”

    梁曉才說：“你答應教我射箭，我就告訴你怎么樣？”

    霍嚴東以往也是在軍營里見縫插針地學，所以學得也不是很快。他一直想要多學一點，聞言自然答應下來，因為他本來也沒想跟梁曉才吝嗇。

    在他看來梁曉才就跟他恩人差不多，畢竟他不在家的這些年里是梁曉才照顧他娘的,而且還照顧得這么好。不然換個人,他娘還真不一定怎么樣了。他娘打見了他之后也時常對他這么說。

    他在離開河月村的時候就已經想好了,將來不管如何,只要梁曉才有需要幫助的,他必定傾盡全力。

    于是打這日起，霍嚴東教梁曉才認字，梁曉才告訴霍嚴東如何快速認字。

    “但凡人，都是在心情好，情緒高漲的時候記憶力會增強。你想你不高興的時候讓你記些東西你也不樂意是吧？所以學習這事，首先得開心?！绷簳圆耪f，“你說要不咱倆玩兒個游戲如何？可以邊玩兒邊學，不然一直在這對著念啊寫啊的有點無聊?！?/br>
    “什么游戲？”

    “我先給你畫個圖?！绷簳圆拍昧斯P墨，一張空白紙，想想：“哎這太浪費了，咱倆出去說，我在地上給你畫?！?/br>
    兩人便又去了菜園子里。自打他倆開始說上悄悄話之后這進菜園子的頻率一直高得出奇。

    梁曉才拿了根小木棍蹲到地上，像畫方格本那樣畫了好多格?；魢罇|默數了下，大約是橫著二十格，豎著十格。梁曉才說：“咱們假設這地面就是一塊木板，這些格子都是線條。左邊十列格子是屬于你的，右邊十列格子屬于我。咱們每人寫十個字，十個不同的生字，各寫兩張，那就是每人二十張。其中十張放到屬于自己的格子最底端，剩下對應的十張放在對方手里。然后咱們每從對方手里抽一張字，如果認得，就可以讓板上的字上進一格，如果不認得那就得退下來一格。最后誰成功讓某個字先到達最頂端，并且默寫出來，知其意，誰贏。要有點彩頭的，你看如何？”

    說起來挺復雜，但是梁曉才邊畫邊給霍嚴東說，霍嚴東一下就明白了。他發現只要按梁曉才說的做，即可以反復地看到要學的那些字，又不會無聊。主要是還有彩頭吊著。

    梁曉才說：“你解決木板的事，回頭我來畫線。咱們做這個東西，早晚各玩盞茶功夫，一天認十個字不難。如果玩久點，二十個字也輕松?！?/br>
    霍嚴東說：“可以試試?！?/br>
    反正也不是多難的事，而且看起來就算失敗了也沒什么壞處，頂多就是費塊板子。

    霍嚴東辦事也麻利，梁曉才說完的當天他就弄了塊木板。那板子應該是哪里弄的壞門板給鋸了，反正看著還挺平整。梁曉才量好線距，很快就加工出一個他畫過的那種方格習字板，然后讓霍嚴東寫了他們要學的字。

    看到實物的時候梁曉才懷疑他可能是無聊瘋了才會想出這種幼稚的東西，不過做都做了不玩還挺可惜。