梁寧一時沒反應過來他什么意思，拿著書動也不動，好一會兒，他才想到什么，開始翻閱，發現高二的語文和英語參考書都是粉色封皮，高二的數學參考書是藍色，以此類推，每個年級每門課程的參考書都有固定的顏色。

    而且其中有不少書都是重復的，梁寧覺得葉同洲不會是那種放重復書籍在這里的人，很快意識到這其中有奧秘。

    好奇心被勾起，梁寧把第一排的書全都抽了出來，仔仔細細研究后發現了一個小竅門。

    含著笑，梁寧也不管因為上上下下拿書而出的汗，花了不到十分鐘把重新按照規律擺了一遍，然后迅速往后退，將書中蘊藏的秘密挖掘了出來——

    “洲LOVE寧?！?/br>
    梁寧忍住感動，笑著看向葉同洲：“你好無聊啊?！?/br>
    “是嗎？彼此彼此?！比~同洲可是眼睜睜看著梁寧上上下下折騰了十分鐘這落地書架的，本來他都想上手幫忙了，但一想到不應該打碎梁寧的成就感，就克制住了幫忙的想法。

    葉同洲在這些書中蘊藏的規律其實在彩紙封皮上，封皮內部折疊封口處有的被折成了三角形，有的被折成了正方形，有的被折成了愛心狀，這些形狀是為了區分“洲”、“寧”兩個漢字和“LOVE”四個英文字母，而高一的書拼出了“洲”，高二的拼出了“LOV，高三則是“寧?！?/br>
    或許這就是學霸表達愛意的方式吧，梁寧想。

    不過能愿意這么上躥下跳發現規律，還真的把幾十本書重新擺完的，可能也只有這么愛葉同洲的他了。

    這份出乎意料的驚喜極大的取悅了梁寧，所以他在閣樓一直待到了七點，又喂金魚又在地毯上翻滾，甚至還看了會兒書，玩得不亦樂乎，直到肚子發出抗議，才跟著葉同洲下樓吃飯。

    下樓時，看到木制樓梯，梁寧才想起問這閣樓到底是怎么回事：“我記得你家之前沒有這個閣樓啊?！?/br>
    “嗯，沒有?！比~同洲想了想，覺得這說法不準確，“其實是有一個閣樓的，只是一直沒打通?！?/br>
    野園中每棟別墅都有一個閣樓，但是打不打通看住客的意愿，如果想打通，只要去物業那里登記一下，物業會幫住客預約工人上門動工，至于之后對閣樓如何裝修，就看個人的想法了。

    葉同洲其實在說過要給梁寧驚喜后，就一直在悄悄準備了，暑假更是早早趕工完成，愣是通風透氣了一個多月才敢拿出手給梁寧驗收。

    梁寧知道本來就有閣樓后，恍然大悟，沉浸在“驚喜”帶來的快樂中無法自拔，在葉同洲家一直住到了開學報到前兩天。

    市一高以往在高中三年中途是只會進行一次分班的，也就是高二選修課程時的分班，但從去年開始，市一高推出了高三的創新班，所以學生們在升到高三年級也會再進行一次分班。

    創新班的教學模式與普通班級微有差異，普通班除語數外之外的兩門選修也會有固定的老師授課，但創新班只有語數外三門的固定老師，選修兩門則需要去對應選修課程班級插班上課。

    考慮到班級的特殊性，市一高會在擬定創新班學生的名單后，和每一位學生對接，征求他們的意見，確定愿意加入，才會將其分配到創新班中。

    梁寧在開學報到前一天收到了學校發來的短信，他和葉同洲對了消息后，發現果然對方也收到了消息。

    “你要進嗎？”梁寧試探著問。

    高二時，葉同洲就被學校領導找過，一直很想讓他插班進入創新班，但他當時放棄了這個機會。如今他再度出現在名單中，梁寧覺得他沒理由拒絕。

    “進，你也進不是嗎？”葉同洲回答。

    梁寧“嗯”了一聲，他們兩都收到了短信，意味著在高三他們可以同班。

    高二一年沒有同班，兩個人又是冷戰又是互相猜測的，現在終于有了同班的機會，肯定不會放過。而且創新班本身學習的緊湊性和課程難度都有了提升，對于他們這種亟需補充課外知識的學生來說，是非常合適的。

    報道完的當天下午，葉同洲和梁寧一前一后進了教室，高二期末成績位列第三的安瑤也在，出乎意料的，連同桌也在。

    “你……你在這個教室么？”梁寧很驚訝，一不小心就把心中的問題問了出來。

    同桌點頭，一臉傲嬌：“是啊，怎么？瞧不起我？”

    “沒，怎么可能瞧不起你？”梁寧趕緊擺手，示意自己不是這個意思。

    同桌一把攬上梁寧的肩，笑的很是開心：“這下三個臭皮匠和一個女神湊齊了?！?/br>
    梁寧聽了這話，愣了一會兒才道：“你小子就是來追人的吧？”

    能讓同桌發奮學習到進入創新班，可不就因為安瑤在這里么？畢竟他和安瑤選修的不是同樣的課程，只有創新班能把他們湊到一起。

    “嗨，我還不能好好學習了是吧？”同桌不服，愣是要強調自己本來就很聰明才能進入創新班的。

    事實上，在高三分班前，同桌緊張的好幾天沒睡好覺，他太想和安瑤在一個班了，卻又擔心自己成績不夠格。萬萬沒想到走了狗屎運，以創新班最后一名的成績加入進來。

    梁寧可不管他這些彎彎繞繞的心思，反倒很想知道新分了班級，座位會怎么排。

    班主任沒多久就走進教室，手里拿著創新班的學生名單，挨個點名確定大家都到齊后，讓所有人上臺依次做了自我介紹。

    輪到梁寧時，梁寧把該說的都說了，也不多話。

    葉同洲上臺時，話更少，除了姓名，只說了一個興趣是數學。班主任還希望他多說一點，但葉同洲假裝沒聽到，直接回到了自己座位上。