趙柯和北齋，甚至金子陽和趙晚都急切的看著御珩，催促道：你快快念來。rdquo;

    清平調詞三首

    其一

    云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。

    若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。

    其二

    一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。

    借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新妝。

    其三

    名花傾國兩相歡，長得君王帶笑看。

    解釋春風無限恨，沉香亭北倚闌干。

    讀完三首詩，御珩突然反應過來，這剽竊之人為何不將剩下兩首都拿出來的原因了，這第一個原因自然是沒記住，畢竟第一首詩是最出名的，第二個原因大概就是其中提到的漢宮，趙飛燕這個世界沒有，沉香亭也沒有，而君王不用想，和當權者有關，哪里又是能夠隨便拿出來的。

    提到漢宮，御珩突然道：老師，我再讀一首詩你看看是不是那人做出來的詩。rdquo;

    趙柯從詩中的韻律中回過神來，對御珩道：你念，為師聽聽。rdquo;

    御珩便念道：北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。寧不知傾城與傾國，佳人難再得?？捎羞@首詩？rdquo;

    趙柯吃驚的看著御珩：你剛剛真的沒有瞟過老夫的信？rdquo;

    御珩：hellip;hellip;老師，我坐在你的對面，您說說，弟子要如何瞟才能瞟到您的信？再說，非禮勿視，這點道理弟子還是懂的。rdquo;

    趙柯道：那你怎么知道老夫的信上就有這首詩？這可是蕭云起寫給當朝長安公主的詩。rdquo;

    御珩：所以嘍，這更證明我并沒有誣陷這個蕭云起。rdquo;

    趙柯和其他幾人對視一眼，其實他們此時基本上已經相信御珩，這蕭云起的確有極大的可能剽竊了別人的文章詩詞。

    將信放下，趙柯問御珩：這些詩你是從哪里看來的？rdquo;

    御珩道：好多詩集上唄，那詩集是我撿的，我也沒有帶著，要不我將詩集默寫下來給你們？rdquo;

    北齋疑惑道：好多詩集？這是有多少詩集？rdquo;

    御珩大概算了算，神色一時間有些難看：最起碼也有幾萬首？rdquo;居然這么多，這還是有名的，御珩想著要是真的讓他默寫下來，他估計能將手寫斷了。

    北齋金子陽雙眼一亮：真的這么多？rdquo;

    趙晚擔心的看著御珩道：這么多，如果讓你默寫，豈不是要花費不少時間和精力？rdquo;

    御珩恨不得給趙晚一個感激的眼神，是的肯定要花費很多精力和時間，還是別讓他抄寫了吧，不過趙晚是個未婚女子，雖然因為行走在外有些禮節遵守的不是那么嚴格，但是這一年來，御珩已經察覺到趙晚對他特殊的情愫，趙晚雖然有所抑制和不可見的自卑，但是御珩還是很注意和趙晚之間的接觸，他不想給趙晚留下任何的錯覺。

    趙柯看著眼巴巴看著自己的御珩卻是恨鐵不成鋼：你看過那么多的好詩，你自己作詩怎么一點長進都沒有？rdquo;

    御珩道：就是看的詩多，能寫的都寫完了，弟子才沒得寫了唄，詞窮。rdquo;

    看御珩一副我寫不出好詩來就是這個原因的理直氣壯，金子陽和趙晚忍不住噗呲一聲笑了出來，這作詩這件事兒，說起來也是趙柯和御珩師徒倆的痛點了，御珩得了這么一個借口，可算是高興了，就是趙柯神情不太好看。

    趙柯道：詞窮難道詩也窮了？少給自己找借口。rdquo;

    御珩乖巧的點頭，神色卻帶著委屈。

    隨后，趙柯叮囑在座的人，以及所有小廝侍女和送信過來的人，絕對不能將今天的事情說出去，誰敢說出去，就別快他趙柯不客氣。

    北齋也是如此這般警告了自己的親信，他能夠理解趙柯的想法。

    看信上所言，這個蕭云起憑借著幾首詩已經打出了知名度，甚至贏得了公主皇子乃至于皇帝的青睞，經營出來的勢力不可小覷。

    如果這件事爆出是御珩揭穿蕭云起剽竊的話，御珩一定會被消滅在崛起之前，作為御珩的老師，趙柯自然不希望看到這種情況，他的弟子才華橫溢又擁有為國為民之心，如何能被一個剽竊的敗類給毀了？

    第112章 重生種田文里的秀才

    警告了所有人后, 趙柯要求趕路加快，花了不過幾天時間，就將金子陽和御珩送到了青梧省潯陽府, 到了岔路口趙柯和北齋約好接下來的事情才分開。

    分開后又是一陣快速的趕路，不過大半天便感到了安萊縣, 到了安萊縣, 趙柯將趙晚放在百鶴書院, 讓她先在這里休息，他送御珩回去并將詩集拿回來。

    趙晚聽話的點頭，囑咐趙柯路上小心，又和御珩告別后, 才看著兩人離開。

    回顧家村的路上, 御珩問趙柯道：師父可是要和北齋先生一起趕回京城, 親自揭穿蕭云起？rdquo;

    趙柯點頭道：這種欺世盜名之輩，我輩讀書人羞于此人為伍, 更是不能坐視此人欺騙大眾，將所有人愚弄于掌心。rdquo;

    御珩卻道：老師何必為了這樣的人以身犯險？對方既然敢光明正大的剽竊，估計是有什么依仗吧，老師還是莫要如此, 不如將此事交給弟子, 所謂師父有事，弟子服其勞，這件事合該是弟子來做才對。rdquo;