顧二丫心想，難道小叔救得人就是趙先生父女倆？如果是這樣，顧二丫覺得自己小叔得了案首倒也可以說得過去，畢竟他救的可是當世大儒，哪怕得到一兩句指點，也定能收獲良多，再說，他救了趙大儒，那知府免了異常災難，能不對御珩青眼相加？

    顧二丫覺得大概就是這些巧合才導致顧御珩得了案首，顧二丫心中放松了一下，不是重生的就好，不過這一世顧御珩的運氣真的太好了一點，她的謀算真的能夠成功嗎？顧二丫一時間又憂心忡忡起來。

    結果這還不算完，因為顧大牛接下來的講述，又讓顧二丫知道顧御珩的好運氣遠不止如此，因為她又聽到了一個熟悉的名字mdash;mdash;金子陽。

    到了這里，顧二丫再也忍不住驚訝的脫口問道：爹，你剛剛說金子陽？rdquo;

    御珩放下筷子，掏出帕子擦了擦嘴，才眼神一轉看向顧二丫，笑的意味不明：怎么？你認識我的同窗金子陽？rdquo;

    顧二丫一慌，結結巴巴的解釋道：聽，聽過，只是不知道在哪里聽過。rdquo;

    御珩道：是嗎？rdquo;說不上懷疑和相信，就轉開了視線，顧二丫卻再也不敢開口，低著頭一副唯唯諾諾的樣子。

    但是心中卻對御珩的好運氣感到無力，顧御珩居然又救了金子陽一命？

    金子陽是誰，或許現在他還默默無名，但是顧二丫知道大概十年后，他就會因為高中狀元萬民皆知，關于他的事情因此被青翰州的老百姓們津津樂道。

    金子陽出身貧寒，他爹早早去世，只有一個娘獨自拉扯著他長大，到了十二歲，才被他母親想盡辦法送進了學堂，他天資聰穎，得了百鶴書院秦院長的喜歡，將他招進了百鶴書院。

    金子陽進學第六年，開始參加縣試，然后和他的狀元名頭一樣出名的，就是他的壞運氣。

    百姓們都在傳，按照金子陽的才華學識，他早就應該金榜題名了，只是他的考運特別的差，縣試府試院試場場都生病，他連著考了三次都是如此，尤其是第一次府試，差點死在路邊上，到了鄉試，金子陽更慘，據說是天上下冰雹，直接砸穿金子陽考棚內的棚頂，將金子陽給砸暈了過去。

    總而言之，金子陽的舉業之路多災多難，但是無論如何，金子陽在將來都位極人臣，顧御珩卻能夠在金子陽微末之時救了他一命。

    顧二丫對于顧御珩的好運氣已經無力吐槽了，之前救的人是當世大儒，之后救得人又是未來的高官權臣，這世上還有比顧御珩運氣更好的人嗎？

    御珩對于金子陽璀璨光明的未來自然是一無所知，他在家里休息了幾天后，便回了書院，先去拜見了各個夫子，接受了夫子的教導后，才開始和其他府試通過的同窗們一起準備七月份的院試。

    御珩將精力全部投入到學習和修煉之中，他卻不知道，此事，就在百鶴書院內，正有兩個人在談論他。

    秦院長放下一枚棋子，才看向對面的趙柯趙大儒，神情嚴肅道：所以呢，你是要告訴老夫你看到顧御珩？rdquo;

    趙柯看了一眼自己這個同科進士的好友，對于他的嚴肅表情不以為意，畢竟他從來都是如此表情，他落下一子道：不錯，你知道的吧，這次顧御珩是潯陽府的案首。rdquo;

    秦院長道：整個大周有多少州府，每年府試又有多少案首，不過是個府試案首，又算得什么？而且，rdquo;秦院長放下手里的棋子，有些懷疑的問道：顧御珩這次的案首真的和你沒有一點關系？rdquo;

    趙柯道：你難道懷疑老夫徇私？rdquo;

    秦院長道：老夫并不是這么意思，只是為官者少有不圓滑世故投機取巧的，顧御珩救了你的命，潯陽府知府難道不會因為考慮到你的因素，將這個案首之位定給顧御珩？要知道，這次潯陽府案首可不是各縣前十甚至縣試案首。rdquo;

    趙柯嗤笑一聲道：那你可就太小看顧御珩了。rdquo;說著，他從袖筒里抽出幾張紙遞給秦院長道：這是老夫來之前專門去找了顧御珩的策論和雜文特意抄錄下來的，你看看就知道顧御珩到底值不值得這個案首之位。rdquo;

    秦院長接過趙柯遞過來的幾張紙，翻開開始看起來，然后他的表情從漫不經心到鄭重，不過是看了短短幾句的功夫而已。

    趙柯見此，露出了一個得意的神色。

    先不說顧御珩的雜文自然寫的短小精干又鞭辟入里，就說策論，這次策論的題目是讀書人何以為讀書人，題目相當的寬泛，卻也相當的狹窄，想要寫出文章來，倒是挺容易，但是想要寫的出彩卻十分困難。

    顧御珩這篇策論當先便確定了自己的論點：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平，為大周之繁榮，為天下百姓之安樂僅僅如此而已。

    之后顧御珩以這個論點為中心，開始詳述讀書人要如何才能達到這樣的高度，最后則說，不求事事周全，蓋因一人之力有限，事事周全則事事不成，只得其一，便不枉得先賢之教誨，余愿以畢生之力，求天下百姓之安樂。

    作者有話要說：　　第四更

    第102章 重生種田文里的秀才

    一篇策論, 看的秦院長心潮澎湃又熱淚盈眶，說實話，自從辭官后, 很多人不理解他，覺得他太過剛硬不知變通, 浪費一生所學, 但是就如同御珩的這篇策論一般, 只要他學的東西未曾浪費，為往圣承繼教誨，教化更多的學子，便不負他讀了這么多年書的初衷。