祁念筆直地站著，按照要求行注目禮，一直盯著在風中飄揚的，五顆星星跟著若隱若現的鮮紅國旗。

    等一切完畢，教導主任從側邊走出來，之前稍顯莊嚴的氛圍被底下開始交頭接耳的聲音打散。大家紛紛對之后的環節少見地期待，尤其是高二區域這邊——凡是稍有關心的人，都知道等會兒的國旗下講話是誰上場。

    由此可見，校園里真的沒什么秘密，有些小道消息傳出來，立馬就能一傳十、十傳百，無論是什么類型的八卦，好的還是壞的。

    徐礫腳上蹭著草地，一下一下地刮擦，很好玩似的。在后面站著的別的班的老師看不下去了，走過來拍了拍他的手臂：“好點站著，聽上面講話?！?/br>
    ——他們超哥除非學校要求班主任必須到場，很少會下樓守著他們。

    “好嘞，老師?！毙斓[立馬站好。

    那女老師走后，徐礫終于不得“多動癥”了，轉頭開始揪著祁念不放：“小漂亮，我發現我是不是做錯了件事......”

    祁念疑問，他就說：“把你拉后面來，等會豈不是就看不見他了?！?/br>
    “你看看右邊那個踮著腳的，還有那些個揚著頭的，都是為了看顧颯明，”徐礫小聲地說個不停，不知道夸張的成分占比占多少，“上學期分班的時候，多少人為了跟顧颯明同班，拼命學習，就想著考進我們班，還有本來打算學文科的女孩子選了理科，嘖嘖?！?/br>
    祁念回得干脆利落：“我看他干嘛?！?/br>
    哦豁，有骨氣。

    徐礫瞅著他此時那張冷淡的臉，就差當場毫不留情地笑出聲：“行，等會我看，你別看啊?！?/br>
    正說著，顧颯明就從后面走了出來，兩指夾著一張稿子，隨意地折在手間，隨后站在主席臺擺放著話筒的一側，朝臺下禮貌性笑了笑。

    少年時代的喜歡相對來說很簡單，很純粹，很不講道理，就像只有這樣一個笑容的場景，也足以引起人心中的悸動。

    沒有人能拒絕美好，尤其是仿若隔著透明的千山萬水的美好，最容易激起朦朧卻熱烈的暗戀。

    祁念靜靜看這一片人的激動，聽他們捧場的聲音——有男生起哄式的鼓掌叫好，也有更多女生們的輕呼和一張張因為害羞側頭轉臉時，藏也藏不住的少女懷春的笑臉。

    顧颯明在祁念眼里相比平時縮小了很多。

    然而隔著人山人海，祁念眺望出去也能看見他，加上有著到遠小近大的認識，他覺得顧颯明依舊不改挺拔與高大。

    祁念在想，無論有多少人把灼熱殷切的目光投向臺上那個人，無論有多少人把那個人放進心里，那個人都是他哥哥，是把“不喜歡”收回去了的，跟他道歉了的哥哥。

    是他一個人的，誰也不能質疑反駁的，他的哥哥。

    臺上的顧颯明穿著與所有人一樣的藍白相間的校服，他不慌不忙地弓了弓身，微微低頭對著話筒，說話前又微笑了一下，開口時聲音沉穩而顯得游刃有余：“大家好，我是來自高二年級理科1班的顧颯明?！?/br>
    第四十章（下）

    顧颯明幾乎是脫稿發言，他的聲音通過麥克風擴大數倍，傳到cao場上站著的每一個人耳里，祁念聽著覺得和平常有點不一樣，但也很好聽，語速適中，侃侃而談，如和風細雨。

    祁念慶幸著還好不是他自己上去了，且不論關于內容，祁念能不能說出些關于競賽精神和如何學習的“建設性方法”，只說如果此刻站在臺上的人是他，也許場面要比校領導講話還難看。

    他可以強行地克服所有不適，面對所有他不愿乃至不能面對的，要么死，要么活。

    祁念可以上臺，可以后只要還有機會，他都會把它們拱手讓人。

    因為沒有比顧颯明更合適的人了。

    顧颯明擁有一切可以驕傲的資本，他只需要站在那里就受人矚目，光芒萬丈，像是永遠立在光明中的人。

    祁念曾經與世隔絕，過的不是避世神仙的生活，而是與每一次呼吸都抵擋不了的窒息感做著斗爭的生活。

    這世上總有人絕望地與毀滅抗爭，詢問結果都有些殘忍。不問結果，因為他們抗爭的過程即是勝利。*

    無疑，祁念不僅過程是勝利的，結果還是僥幸的。

    他如今能在秋高氣爽的季節，立于藍天白云之下，身披薄霧清風，然后感受著胸腔內心臟的跳動，和發梢在額頭邊制造出的癢意。

    于是他也能隱藏在這cao場里的幾千人之中，看向顧颯明。

    極具占有欲地看著。

    在追逐溫暖，光明，美好與難以觸及的路上，祁念也不能免俗。

    等顧颯明下了臺，徐礫對祁念口不對心的話不依不饒地追究起來，仿佛自己不好過也不想放過別人，賤兮兮又貼過來：“自己看過一遍就知道了吧，雖然講得挺無聊的，不是學習就是學習，但這種場合也沒有別的能講了......但某些人也能看得目不轉睛，咦？”