第395章 江北的地位
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一句話, 眾人就明白陳校長和鄭一刀的關系不簡單, 而且陳校長對鄭一刀很欣賞。 一旁,張教授聽到這話,更是頗為妒忌的看了鄭一刀一眼。 要知道,他上次向學院申請項目經費,學院可是直接駁回了,說是他的項目狗屁不通。 可鄭一刀憑什么? 這么年輕,手里就有那么多項目。 雖然張教授自己也明白他很久沒學習了,儲備的知識已經跟不上時代的發展,可是他還是不愿意放棄。 想著有一天能做出一個大項目,重新回歸他當初受人尊重的輝煌歲月。 鄭一刀一摸腦袋,尷尬一笑道:“陳校長,您誤會了。 我這次可不是問您要錢的,我是問您要人?!?/br> “要人?”陳校長一愣道:“怎么,你還想我去給你當助手?” 鄭一刀連忙擺手道:“那哪敢勞煩您啊。 我就是問您要個學生?!?/br> “學生?” 陳校長微微一愣,暗道能讓鄭一刀看上的學生可不簡單,好奇道:“誰???” “就他,江北?!?/br> 鄭一刀直接站到江北身邊。 “江北?” 一聽這話,所有人又是好奇的望著江北。 他們是知道鄭一刀的人品和性格的。 如果是學習不行,專業不行的學生,就算是校長的兒子鄭一刀也不會帶。 如今鄭一刀竟然主動要求帶江北。 那就更說明江北的專業課非常厲害了。 張教授也意識到了這個問題,剛才還趾高氣昂的他瞬間慫了,站在一旁不敢再多說一句。 江北一看所有人都看著自己,苦笑道:“鄭老師不好意思,本來答應您的開學就去見您,不過后來因為手頭工作的事情, 我給忙忘記了?!?/br> 鄭一刀也不生氣,反而溫柔道:“沒關系,你忙老師懂。既然現在撞見了,走咱兩去我辦公室好好聊聊。 我最近的那個實驗可是很有意思?!?/br> 說罷,鄭一刀就欲拉著江北朝外走。 陳校長和趙海曉一看鄭一刀這土匪樣,頓時無語了。 趙海曉更是連忙道:“鄭老師,江北是今天的開學典禮的老生代表。 等下還要講話,你可不能現在就把他帶走啊?!?/br> 陳校長也連忙道:“小鄭,不要胡鬧。江北今天是有事情來得,不能被你隨隨便便就拉走?!?/br> “真的?”鄭一刀明顯不信這兩人的,轉頭又看了江北一眼。 江北只好點了點頭,尷尬道:“鄭老師,您看這樣行不行,等我發言結束后,我就立馬去找您。 這次我真的不會忘了?!?/br> 趙海曉也在一旁幫腔道:“鄭老師,您要是先忙就先去忙。 您放心,等下發言結束,我也會提醒江北去找您的?!?/br> 一見其他人都這么說了,鄭一刀自然也不好意思再拉著江北往外走了。 他站在原地琢磨了一下,臉上掛著人畜無害的笑容道:“趙老師,不用那么麻煩了。 我今天剛巧不忙,就在這里跟著看看。 等江北發言結束后,我再和江北一起回實驗室?!?/br> 江北頓時無語。 這鄭一刀屬狗皮膏藥的吧,粘上了就揭不下來了。 其他老師看著鄭一刀,也是無奈的搖了搖頭,心中覺得好笑。 但是他們同時也非常好奇。 這江北到底是有什么魅力,竟然能讓鄭一刀追的這么緊。 就算江北門門成績都是九十分以上,也不至于讓鄭一刀這么動心吧。 肯定還有別的事情,老鄭沒說。 一個小插曲后。 新生大會正式開始。 回憶流程,奏國歌,奏校歌。 由校黨高官致開幕詞,其他副校長發言,老生代表發言,新生代表發言,校長致閉幕詞。 禮堂內。 江北和另一位新生代表同老師們一同坐在內場。 新生們則分別坐在外場的階梯座位上,還有一部分空余的座位是留給老生。 很多對新生大會有興趣的老生也會過來聽。 502寢室那三頭狼本來是寧可在宿舍打游戲,也懶得來新生大會。 后來一聽江北要代表老生發言,說什么也要過來,看看江北到底是如何裝逼。 江北身邊,鄭一刀緊挨著江北坐下,其實本來下面根本就沒他的位置,畢竟他一開始也沒說要參加。 這家伙就自己私自加了張凳子。 這讓其他人很是無語。 不過也不能說啥,不能因為這點小事兒惹到這個刺兒頭,要不就是麻煩事兒。 剛巧,剛才上來就懟江北的張教授就坐在他前一排。 同幾個看起來年紀已經很大的老教授們坐在一起。 國歌響起,全體起立唱國歌。 接著唱校歌。 之后輪到校黨高官發言。 校黨高官起身,扶了下眼鏡,先是對著臺下的學生們鞠了一躬,接著道:“今天,我想和各位聊一聊。 大學生應該做什么?” 聽到校黨高官的話,本來已經做好了聽一番長篇大論的新生們頓時來了精神。 作為年輕人, 他們最想聽到的不是像八股文一樣的工作報告,說自己的學校取得了什么什么成績,占地面積到底有多大,有多少偉人出自這所學校。 他們真正想聽到的是忠告。 什么是忠告? 就是前人走過的路,然后將這一路的景色記錄下來告訴他們。 他們才可以按照前人的記錄少走彎路。 “相信很多新生在高三那年,會聽到你們的老師這樣跟你們說。 再加把勁兒,再堅持堅持,等到通過高考就解放了。 現在,我在這里很負責人的告訴在座的所有新生。 你們被騙了,而且被騙的很慘?!?/br> “哈哈哈?!?/br> 臺下的心聲聽到這話,齊齊笑出聲來。 想著校黨高官還真有意思。 江北聽到這話,卻頗為認可的點了點頭。 前世,他也是畢業于這樣一所雙非本科院校。 因為自身自控力不強和周圍的學習氣氛很薄弱,他也是渾渾噩噩過了四年,甚至有一門掛科。 等他真正已經步入工作的時候,才意識到自己和那些985,211的學生差距有多大。 高中時代就已經比他優秀的985學生們大學時代更是刻苦。 而那些雙非本科的學生則大部分渾渾噩噩。 差距在這四年被拉開的很大很大。