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“李牧同學請回答我的問題,假設把你放進冰庫里,你會活多久?” ——艸,竟然換了題目!還是一個如此難回答的問題! 該如何回答?李木眼珠子亂轉,腦筋更是轉的飛快。 他之前曾看過關于雞放進冰庫里兩天還活著的消息,如果換做是人的話…… “穿著保暖的話是兩天,沒穿衣服的話一小時之內?!?/br> 他這么回答。 “又是一個上課不聽講的壞學生?!敝心昀蠋焽@息著搖了搖頭,他走到李木旁邊,“那么老師讓你親身體驗一下,這樣有助于記憶?!?/br> 然后…… 所有人眼睜睜的看著李木被凍在了一塊巨大的冰塊里。 被并包裹住的李木還活著,他掙扎著想要出來,卻只是讓他的表情更加猙獰罷了??上攵?,李木在里面要經歷多么大的痛苦才能死亡。 這種死法……比劉星雨一下子變成八塊還要殘忍。 【我勒個去……嚇得爹渾身一哆嗦o((⊙﹏⊙))o】 【本座跟隨季大師這么久,從未見過如此殘忍恐怖的直播,今日算是開了眼界了!】 【呵呵,你們這就受不了了?我們每天都掙扎在血腥殘忍恐怖之中,一不小心就會被選中,成為直播里被鬼魂殺死的任務者!】 【那個人能不能救出來?這樣太……啊啊啊季大師能不能救QAQ】 【好了好了,先控制一下情緒,現在還是分析一下任務比較重要。剛才我們算時間的時候,顯然沒把懲罰時間和鬼老師的教育時間給算上?,F在重新算一下,一節課下課,至少還能活下來一半人,所以第一堂課和第二堂課的課間時間是個關鍵,我覺得應該出教室去搜查,說不定可以找到什么線索?!?/br> 第62章 穿越直播VS恐怖直播 【活下一半有什么用?按照這個死亡速度, 如果真的上滿一上午四堂課,估計人都死光了?!?/br> 【對啊, 所以季大師,現在該怎么辦?直接動手嗎?】 【啊啊啊再不動手人都要死光了!】 【等會兒這個鬼老師叫到季大師, 季大師不會回答問題再動手, 那逼格就直接掉成了“學渣不會答題惱羞成怒毆打老師毀滅學?!绷恕鷂→】 【……雖然說出來不太合適,但這么有畫面感的標題還是讓我忍不住想笑=v=】 【呵呵, 知道不合適你還發彈幕?信不信你站我面前我一定往死里揍你!】 “劉佳?!?/br> 就在彈幕們討論的時候,中年老師又隨機點了一個人名, 開始問新的問題:“假設有一輛車向你撞擊過來……” “我知道了?!奔救职兹粲兴?,“教室里的人雖然會死一些, 但卻不會死光的?!?/br> 季戎白非常敬業的做著他的直播,他在自己周圍擋了一層淺淺的鬼氣, 隔絕了自己的聲音, 不讓教室里的人或者鬼聽到。 季大師對鬼氣的運用能力已今非昔比,鬼氣的質量也直逼本源,這就導致了現在雖然他身處于鬼魂們的感知之下,卻沒有任何人或者鬼察覺到不妥, 他們都認為這個座位上坐著的,不過是一個一下就可以捏死的小小的資深者。 【季大師你知道了啥?說話說一半留一半最可恨了!】 【為什么不會死光?難道中途要變游戲規則?】 【急什么?季大師肯定是要說的, 結果就被你給打斷了,靜下心來看直播,別暴露你的無知,懂不?】 “這是一個智力游戲任務, 里面有一個語言陷阱?!奔救职滓膊浑[瞞,“鬼老師每次提問都說了‘假設’兩個字,也就是說,必須是假設的條件成立,回答者才會死亡。這就需要回答者認為這個假設是成立的才行,如果回答者否認這個假設的存在,那么就不會死亡?!?/br> 果然,就聽到第三個被點到名字的資深者說道:“老師,并沒有車向我撞擊過來?!?/br> 很多轉不過來彎的資深者一臉懵逼:這不是在糊弄這只鬼嗎?萬一鬼魂惱羞成怒,會不會來個無差別攻擊? 然而中年老師卻沒有被糊弄的憤怒,而是滿懷欣慰的點點頭:“很好,劉佳同學回答得完全正確!你們要向劉佳同學學習,好好聽課、好好復習,記住了嗎?” 【臥槽還能這么玩?!】 【尼瑪竟然這么簡單???】 【看來資深者里冷靜觀察找漏洞思維邏輯緊密的人還真不少,隔壁擊鼓傳花的班級也有一個大佬破解了游戲,他們開始進入下一輪了?!?/br> “同學們,剛才經過了提問,我已經了解到了你們對于昨天課程的學習理解?!敝心昀蠋熌樕系男θ菔钟H切,但卻讓所有人寒到了心底,“接下來我們開始學習今天的課程?!?/br> 【咦怎么不接著提問了?我還以為能拖延到一堂課結束(:3 っ )3】 【呵呵噠,你當人家鬼魂是傻子?被發現了死亡問題的生路,那肯定是要換個游戲規則,不然等著給你們拖延時間刷分???】 “下面我們來講解桃花源記?!敝心昀蠋熣f著,打開了電腦,連接上放映設備,現代化教學工具用得非常熟練,十分的與時俱進。 【……等等!不是數學課嗎?怎么變成語文課了?難道是我聽錯了??】 【好任性的鬼老師,竟然課程說換就換!】 【咦這個位面竟然也有桃花源記?作者也是陶淵明嗎?】