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少年在城市中心最高的大廈樓頂坐下，打開做工略顯粗糙的薄本，對著太陽光，一頁一頁刷刷翻了起來。 他當然沒有要把這上面寫的亂七八糟的東西當真的意思。 ——只能說是【帶著批評的眼光來審視】。 他當然也沒有要把這上面寫的亂七八糟的東西付諸實踐的想法。 ——只能說是【審視完了覺得可以略微參考】。 “……” “搞什么。我從來沒說過自己能當個好老師, 這些煩得要死的要求，也不可能讓我全都做完吧?！?/br> 沒錯，埃利克從沒覺得自己能做一個通常意義上的“好老師”。 就實際而言，給人當老師這種事，似乎都是順其自然、沒怎么多糾結就成了，跟他收小弟時的情況有相同之處。 因為轟那小子雖然耿直，經常一句話噎死個人，但用的是冰，人合他眼緣，還有一個讓他分外看不順眼的家庭背景，差一點兒就要自己往死路里走歪——埃利克才（一時沖動）把他收做徒弟。 收徒時一氣呵成，笨蛋小子不在狀況內反應慢了點兒，他還不高興。 可收完弟子之后的一系列后續cao作——還真是有夠麻煩的??！ 沒有告訴任何人，沒有讓任何人察覺。 埼玉和齊木楠雄雖然已經和埃利克成了最好的朋友，但在這一件心事上，他們還欠缺了最關鍵的了解時間。 轟焦凍，是他以“埃利克”的身份，收下的第一個也是唯一一個弟子。 “他”以前是收過徒弟的，有早在某海底金字塔出現過的古代法老王為證。但很顯然，法老是徒弟，也不能算完全是。 ……其中根源略過不提，“經驗”也不具備參考的可行性。 隨著時間流逝，埃利克越發覺得自己不適合當老師。 他可以讓孩子們在實戰中得到成長，事實證明這的確是個好方法，就是苦了點累了點慘了點。 他也可以送他們禮物，合乎情理的愿望都能勉為其難給他們實現一下，只要高興就好。 問題是……唔。 他隔了很久才意識到這是一個“問題”。 并不擅長當老師的少年不管面上有多冷靜，心里有多著急，也著實認認真真、竭盡全力地想出辦法，讓這些孩子能夠變得更好。 “問題”可能只在于…… 他是這么想的，也是這么笨拙地做的。 但，介于本身頗為嚴重的性格問題，他從不把關心和擔憂說出來。 這才顯得走了就是一走了之，徒弟和小弟全部放養，得空之后再慢悠悠地回來觀望，可謂是悠閑自得。 在埃利克這里，“徒弟”和“小弟”聽起來差不多，實際待遇也差不多，不會有多偏心，反而當徒弟的還要比當他小弟的小鬼辛苦得多。 要求嚴格是好事，在合適的時候放手任由雛鳥飛翔，也是合理的教育方式…… 可話說回來。 認為最靠譜放養也沒事的【徒弟】，認為忽略臭脾氣本身很有天賦的【小弟】——這兩個在埃利克看來絕對不可能翻船的小子，居然齊刷刷一起翻了船。 這一事實給埃利克帶來了尤其大的打擊。 不是覺得其他孩子有哪里差的意思，而是這兩個小子本身就極為特殊，早就有了能跟職業英雄比擬的實力，一個臨時執照考試而已，怎么會通不過？ 最可怕的是。 其中一個考試沒合格的笨蛋小鬼，就是他——埃利克大哥座下頭號弟子。 比起生氣…… 埃利克忽然反應過來，自己需要反思一下堅持到如今的教學方法了。 放養有問題嗎？ 應該沒有。 有問題的是完全不管不顧的放養。 正因為埃利克沒有想到徒弟和小弟身上還有自己沒注意到的缺漏，才會導致如今這個局面。 可能會有大多人覺得，不就是一次臨時執照考試嗎？ 這次失敗了，還能補考，也就是和其他學生晚拿到執照而已，沒有什么大不了…… “……不行?！?/br> 反思過后的埃利克自己對自己承認了，這屬于他的“責任”。 “我還是太天真了，小鬼不是那么輕松就能帶好的。如果之前把他們徹底丟開，現在就不用來cao心，但是——已經丟不開了吧?！?/br> “如果不趕緊解決掉這個麻煩，我就根本不可能放下心再去自由自在了??！可惡！” 最后的咬牙之言暴露了一點心聲，不過沒有人聽見。 埃利克又把前幾天撿到還忘記丟了的良師秘籍翻開了。 再多看了一遍。 揣摩了一番，探尋了一番。 這本書—— 唔。 姑且算它有那么一點微乎其微的其實他就算不看之后也能飛快想到的道理吧！ 懷著“哼我自己肯定也能想到”的心情，埃利克在不知道要怎么解決“麻煩”，也暫時沒想好要怎么開始的前提下。 ——他也“姑且”根據提示，附加自己的想象，邁出了給考試失利而二人組準備的超級試煉的第一步。 “嘩啦啦轟隆??！” 船艙外雷聲混著巨浪拍打聲，仿若海神的咆哮。 “呃啊啊啊?。。?！” 這是真正的人類在大吼，顯然外面戰況激烈，盡顯渺小人類面對無盡自然的奮力拼搏。