就連身上的校服，顏色都黯淡地仿佛被洗掉了一層顏料。

    按理說，這樣個頭的男生，是如何做到一呼百應，強拉著眾人去打球的效果呢？

    唯有劍仁主任拒絕動用自己為數不多的腦漿去思考，聽著其他學生的回答，他開口問了一句：“張爍，是你嗎？”

    那個男生緊張地抬手捏了捏自己身側的褲子，耳鬢處的汗水細細密密地冒出來，沿著下頜的弧度蜿蜒淌下。

    他在心里拼了命地喊道：“不是我！當然不是我！”

    怎么可能會是他呢？

    名為張爍的學生畏懼地將眼珠子往上抬了抬，情不自禁地呢喃出聲：“……不是，不是的，主任?！?/br>
    身邊指責他的聲音驟然加大：“張爍，做人要講良心啊，明明就是你喊我們來打球，這會兒怎么不認了呢？”

    那聲音里隱藏著威脅，將他滿嘴的辯駁給打斷。

    更讓張爍絕望的，是主任接下這個話頭的聲音：“我就知道是你！你看看你身上穿的什么校服，對學校一點都不尊重，你是來上學的人嗎？”

    “成天心思都不在學習上，居然還敢拉著別的同學一起違反校規，你這思想問題最嚴重我告訴你！”

    “跟我去辦公室！”

    話畢，一顆籃球重重地砸向了他的腦門，讓他的身影前后搖晃了一下。

    他閉了閉眼睛，左腳腳下往后抵了抵，才穩住了自己的身形，緊接著，他在身旁幾人投來的帶些幸災樂禍、躲過一劫的目光中，仿佛被人抽走了精氣神，一步一頓地跟上了主任的步伐。

    對于樟縣一中的學生們，尤其是那些校園底層的學生們來說，最讓他們害怕的地方，總體可以歸納成兩處。

    第一處，是各種各樣偏僻的角落，比如洗手間、回家路上的偏僻小道兒之類的，適合被同學堵住，卻逃跑無門，叫天天不應，叫地地不靈，只能聽憑對方打發，任由別人欺凌的地方。

    第二處更為具體些，就是教導主任劍仁的辦公室。

    沒人想在那里面體驗對方單方面的暴力。

    謝曜靈和沈棠從遠處走近時，見到的就是教導主任將人帶走的一幕，沈棠對那個男同學如喪考妣的表情感到一縷震驚，下意識地偏頭去看謝曜靈。

    原先籃球場上剩下的學生鳥獸狀散了，沈棠猶豫幾秒，不由往前走了幾步，開口喊住其中一個男同學：

    “剛才我好像看到個人被劍仁帶走了，你知道他要做什么嗎？”

    沈棠假裝自己只是一個路過的普通同學，好奇地跟另一個打聽主任今日的行事風格。

    那個被她喊住的男同學步伐停頓了一下，然后慢慢地轉過身來。

    比起之前栽贓別人時的生動表情，這會兒他神色木然了許多，像是已經表演完了將要謝幕的木偶，因為失去了身后牽動的力量，沒了那股伶俐鮮活的勁兒。

    就連眼睛也是沒有神采，空洞洞的模樣。

    沈棠在看見他表情的時候就已經意識到不對，禁不住地后退了稍許的距離，恰在此時，另外幾個要走的男生也停下了步伐，由原地轉身過來。

    幾道視線或近或遠地投向沈棠，光用眼神就能把她困在一場噩夢里。

    沈棠喉間動了動，正想后退的時刻，見到他們臉上緩緩浮出一個笑容，嘴角彎出的弧度統一到有些反人類。

    能夠與她參加節目時，剛走到校園門口的那個小丑嘴角的弧度相較高下。

    恰在這時候，沈棠聽見了他們異口同聲的回答：

    “主任要做什么，你不知道嗎？”

    “你不知道的話，自己親自去看一看，不就知道了?！?/br>
    明明是相當正常的一句話，落在這樣的氛圍里，連音調的起伏、停頓都一模一樣，同步到好像從一個錄音機里冒出來的。

    沈棠汗毛倒豎著動了動腳后跟，謝曜靈的聲音在腦后驀地響起：“午休時間，你們在籃球場閑逛什么？”

    這句話好像是打破那禁錮氣氛的魔咒，幾個男生們眼中冒出了正常的害怕情緒，悻悻地對視了一步離開了籃球場。

    沈棠拍了拍自己的胸口，驚魂未定地扯了扯身后謝曜靈的袖子，腦袋只略偏了偏：

    “老謝，要去看看嗎？”

    總覺得那個教導主任不僅長了一張無法直視的臉，可能還長了一顆令人發指的心。