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于是,在她說出你媽rdquo;二字后,教室里頓時傳出一陣哄堂大笑,笑得那個問話的男生面皮漲得通紅,揚起了碩大的拳頭。 你有種再說一遍!rdquo;他氣急敗壞地說。 方曉站著不閃不避,看著他說:怎么,想打人?鄒明,你這么壯的男生,連我這么柔弱的女人都打?rdquo; 鄒明沒打過女人,這是很丟人的事,此刻他頗有些騎虎難下,氣道:你他媽究竟是誰!rdquo; 他到現在還是沒認出來,方曉就是他的同班同學。 倒是他的同伴認出了方曉,忽然大叫道:我想起來了,你是陶瑩瑩!哦,原來你是來為姜堰出頭??!rdquo; 他說著就賤笑起來。 高中生臉皮還很薄,被人在男女關系上調侃兩句都容易臉紅受不了,因此鄒明的同伴自以為找到了方曉的弱點,大聲嘲笑起來:哇,原來是為你的男朋友鳴不平來了??!姜堰,你感動不感動???rdquo; 姜堰垂著頭,好像游離于這世界之外似的,根本沒任何反應。 方曉噗嗤一聲笑了出來,看向那賤笑的男生,準確叫出了他的名字:謝晨,你弄錯了,我其實更喜歡你這種類型的。rdquo; 謝晨愣了愣,臉上的笑僵住了,隨即臉也爆紅。 教室里的其他人,也發出了起哄的叫喊聲,還有人在喊什么在一起在一起rdquo;。 謝晨急忙喊道:你不要亂說!我根本就不喜歡你這種丑女!rdquo; 這樣的人身攻擊對方曉來說毫無殺傷力,她笑道:你心虛什么,我又沒說你喜歡我,我說的是我喜歡你這種類型啊。rdquo; 我才沒心虛!反正你別想了,我是不會喜歡你的!rdquo;好像怕被方曉纏上似的,謝晨極力想要撇清跟她的關系。 方曉忍不住想,高中生畢竟還是單純,這樣就受不了了。 這么想著,她看向鄒明,微笑道:你呢?我覺得你也不錯。rdquo; 鄒明驀地后退了一步,有點怕被方曉纏上,拉著謝晨就走:走走走,買可樂去,別理這種花癡女!rdquo; 二人連忙走出了教室,而姜堰的課本被他們丟到了地上。 方曉撿起那被撕了一半的課本放到姜堰桌上,姜堰直到此時才抬頭看了她一眼。 他以為自己會從方曉眼中看到那種令他厭惡的同情,但他錯了。 他什么都沒看到。 她把書放到他桌上后就走出了教室,甚至都沒有多看他一眼,好像她剛才停下教訓rdquo;那兩人,只是因為他們擋了她的路罷了。 他發現自己想不起陶瑩瑩的事,或許因為她跟自己一樣,在這個班級中,只是個透明人罷了。 他把被撕爛了的課本塞進了課桌中,拿出了下一節課的課本翻開,眼神卻沒有落在任何文字上。 走出了教室的方曉只覺得一陣放松,她真的怕再待在教室里,她會因為時時刻刻記得不能殺掉自毀傾向這事而憋屈死。 冷靜,她得想想在不能殺死自毀傾向的情況下,她該怎么做才能將這世界從被毀滅的危機中解救出來。 作者有話要說: 這個小故事算是我抄我自己系列rarr; rarr;設定不是來自我剛寫完的那本病嬌文,而是早年的《回到過去殺死你》,全世界就男主有超能力,在受刺激時就會被激發出來。不過本小世界設定更極端一點,而且男主人設不太一樣mdash;mdash;是的,你們沒看錯,這個小故事直接告訴你們誰是自毀傾向,誰是本小故事男主了~ 第44章 抓住一只病嬌2 前面三個世界,方曉好歹有方向,知道自己該怎么做。但這個世界,一切都攤開在她面前,她反而迷茫了,不知道該怎么才能保證世界不毀滅。 按照她在終局畫面里看到的,姜堰是被人刺殺才會突然爆發出可怕的力量毀了世界,而且,刺殺的方式居然還是用槍。按照陶瑩瑩的記憶,姜堰平??粗敛黄鹧?,怎么會有人在這樣一個禁槍的社會用槍來殺他? 陶瑩瑩對姜堰從不在意,自然對他沒了解,很多事,都得她慢慢摸索調查。 從終局畫面里可以看出來,姜堰被刺殺時的歲數跟現在差不了太多,也就是說,變化很可能就在最近了。 目前方曉能想到的唯一救世方法,就是一直保護姜堰,直到他老死hellip;hellip;老死總不能被激發出那樣的能量吧? 也不知道姜堰自殺的話,會不會激發出那樣的能量? 方曉沒有在利用各種方法逼得姜堰自殺這樣可怕的方向上深想下去,目前她能做的,就是盡可能了解他,如果能跟他保持一個相對友好的關系就更好了。 在教室外待到上課鈴響,方曉才回教室。 她注意到她的同桌偷偷看了她一眼,顯然她之前的表現跟她從前的人設極為不符,讓人起疑了。 可是起疑就起疑吧,她原先就是個孤僻的人設,因為受了點刺激性情大變,不是很正常么? 這一天,方曉基本上就在上課時一臉懵逼,下課時出去浪這樣的狀態中度過。 她都離開學校了,高中知識還記得的實在不多,現在真跟聽天書差不多。雖說她要是真想撿起來,花個幾個月應該也差不多了,但hellip;hellip;她不想。 萬一真要在這個世界盯著姜堰一輩子,那她等高三時再撿吧。想她曾經也是個高中學霸,一年時間足夠了。