唐浩初隨即拐回器材室登記歸還足球，被他救了的小孩就抽抽噠噠地跟在他后面，像個小尾巴。其實對方的個子比他還高一些，只是不知為什么，看上去就是一種很好欺負的樣子。他臉上腫起了一小塊淤青，褲腳沾了許多灰塵，連金色的頭發都蹭臟了，半天才扭扭捏捏地對唐浩初小聲道“……謝謝你?！?/br>
    然后掏了掏還算干凈的口袋，“你要吃糖嗎？”

    小少爺看著遞到眼前的巧克力，小臉依然是板著的，眼睛卻亮了亮，點點頭，“要吃?！?/br>
    回教室的時候，唐浩初才發現對方就和他一個班，大概是因為存在感太低，竟一直沒有引起他的注意。到教室后，阿克力老師果然沒有責怪唐浩初的遲到行為，并在了解到事情原委后，大力表揚了他一番，兇巴巴的臉上都堆滿了笑意。

    霍彪卻在聽完小少爺的話后皺起了眉。

    人都是從眾的動物，霸凌事件一般都不是個人行為，而是抱團式霸凌，或者是以某人為首的群體型霸凌。小少爺還不了解，但霍彪很清楚這些齷齪，他覺得胖學生臨走時提到的‘皮埃爾’一定不是什么簡單角色，擔心小家伙會受到牽連。

    然而小少爺已經轉向了其它話題，“對了，我mama的生日快到了，你說我送她什么禮物好？”

    “只要是你送的，我想她都會開心?！?/br>
    小少爺想了想，又問“霍彪，你的生日是什么時候呀？”

    “十一月二號?！阋蚕胨臀叶Y物？”

    “我有很多壓歲錢，”小少爺興沖沖地說“正好我們學校十一月初因為諸圣瞻禮節要放假，我可以回來給你過生日?！?/br>
    “好?！?/br>
    霍彪忍不住又勾起唇角，這抹淺笑直到電話掛斷后都沒有壓下去，甚至讓他忘記了之前的擔心。

    而霍彪的擔心是對的，任何地方都有階級之分，法國雖然沒有英國人那么愛講究階級，也不存在什么階級了，但依然會有老牌貴族瞧不起新貴族，old oney瞧不起ne oney，超級有錢的瞧不起一般有錢的。

    表面上說自由民主，但歐洲早已經階層固話，貴族學校會取名為貴族，其實就是階級本身。所以學校里的學生不可避免地會搞內部歧視，——當然，普通學校的學生連他們的歧視圈都擠進不去。

    胖學生口中的皮埃爾就出身于底蘊最為深厚的老牌貴族家庭。

    他們這樣的家庭從小就開始玩手段，精于表面功夫，并極其克制和自律，讓人挑不出一絲錯來，就算想要對付一個人，也絕不會被抓到把柄。同樣的，他們會把骨子里的傲慢藏得很深，不叫人看出不妥，所以皮埃爾并沒有對其他任何階層的人表示不喜，他唯一不喜歡的是他的私生子弟弟。

    第二天上學的時候，唐浩初一進教室，便發現自己的椅子被弄壞了，儲物柜也被人用彩筆涂得亂七八糟。

    作者有話要說　　是說從現在起，會大力拉快時間線，讓小少爺盡快長大，并不是讓他一秒鐘就長大哈。

    即將出場的皮埃爾是三號配角哦，配角至此就上完啦

    第18章 影帝家的萌團子

    椅子斷了一條腿，目的大概是想讓唐浩初坐上去之后摔倒出丑，可惜被唐浩初一眼就看出來了，涂抹儲物柜的目的同樣如此，一排柜子望過去，只有唐浩初的柜子丑到難以直視。

    這種不大不小的惡作劇很難查出始作俑者，就算校方也無能為力。沒有學生會承認是他做的，只有做的人自己心里清楚。

    當然，同樣清楚還有皮埃爾，甚至可以說學校里發生的事他都清楚。并不是因為他閑，是想往他身邊湊的人太多，他又太會收買人心，很多事情不用他自己動手，也不用他開口，就已經有人自作聰明地按照他的喜好執行了，甚至急不可耐地把成果告訴他，當做討好他的手段。

    而皮埃爾對此從不表態，不說好也不制止，所以就算被找上門來，也可以輕輕松松就把自己摘出去。他依舊是高雅得體的紳士，事情鬧得再大，都和他沒有半點關系。

    于是小少爺平靜地接受了椅子被弄壞的事實，系統倒是有點憤憤不平，嚷嚷道“我可以幫你查！查到之后狠狠報復回去，讓他們再也不敢干壞事！要做就做全校最酷的崽！”

    事實證明就算不報復回去，小少爺依然有辦法做全校最酷的崽。

    搞惡作劇的人雖然沒如愿把唐浩初弄哭，但也沒見他鬧大，覺得他收到了警告，滿意地向皮埃爾邀功去了，卻不料這件事的后續發展出超乎了所有人的想象，——小少爺根據那把斷了腿的椅子的樣子，畫出了一把具有儲物功能的不需要腿的新椅子。

    畫得歪歪扭扭很不規范，其創新思維卻令人驚嘆。整張椅子是由許多抽屜組合成的，可以把椅子腿收進去，也可以拉出來，就像變形金剛那樣酷炫，椅面和椅背間的交界處還很巧妙地留了可以放置書本的凹陷，兼具了舒適性和實用性。

    孩子們的奇思妙想本來就比成人更豐富多彩，全世界有許多的專利都是兒童發明的，所以歐洲的教育對基礎知識不太重視，只注重培養學生的創意能力。其次注重的是動手能力，從幼兒園起，手工課的老師便會帶學生去學校的小工廠了解各種工具，并動手做一些簡單的東西。

    小少爺發明的新型椅子引發了老師們的驚嘆，在幾位手工老師的幫助下，他用三天的時間將自己發明的新椅子初略地做出一個雛形，與此同時，向知管局申請了專利，并在一家全球知名的眾籌網站上申請了創新集資。