包房內的氣氛頓時變得壓抑起來，打手們紛紛低下頭，連大氣都不敢喘。

    大約沉默了兩分鐘后，金佑成忽然開口，裝作一副困惑的模樣道：

    “抱歉舅舅，我被金尹善趕出家門后，并不知道爸爸身邊多了一個情人?！?/br>
    鄭元龍眼皮一抬，冷笑著看著金佑成道：

    “你不是和金尹善的情人見過面嗎？”

    金佑成沒想到鄭元龍私下連他也一起調查了，他臉上表情不變，繼續說道：

    “那位是爸爸收養的孩子，并不是金尹善的情人。我和他也只是短暫相處了片刻，他不會說韓語，就連生活習慣都和我們完全不一樣?！?/br>
    “是嗎，原來他不是韓國人啊。怪不得金尹善動用了這么多關系，給這名少年改國籍和身份信息。別緊張，舅舅也就隨便問問。你是舅舅的親外甥，舅舅怎么會害你呢。今天就到這里吧，明天記得去上學，千萬不要遲到了，知道嗎？”

    鄭元龍拍了拍金佑成的肩膀，言下之意就是讓金佑成明天務必去學校，和那名叫做‘金寶’的轉學生多接觸。

    金佑成點了點頭，快步離開了包房。他并沒有急著離開酒吧，而是將身上的血跡洗干凈，然后換了套干凈的衣服后，這才渾渾噩噩地離開了酒吧。

    首爾夜晚的冬天格外寒冷，地上的積雪厚達半尺左右，走在雪地上猶如行走冰窟一般，讓金佑成感到了刺骨的寒意。

    金佑成抬頭望天，看著被烏云籠罩的夜空，喃喃自語道：

    “天氣越來越冷了，真的好懷念mama在雪天煮的拉面年糕啊?！?/br>
    ……

    玉遙第一天上學，臉上表情淡淡的，似乎對上學并沒有表現出太多的熱情。

    金尹善一直在他的旁邊叨叨個不停，就連吃早飯的時候，都不忘叮囑他放學不要亂跑，會親自開車來學校接他回家。

    玉遙忽然發現，有時候聽不懂一種語言其實挺好的。

    因為聽懂了不斷重復的叮囑，就會覺得說話的人非常的聒噪。

    玉遙知道金尹善是為了他好，才說了這么多話。所以他并沒有表現出不耐煩的樣子，而是一邊吃著早飯，一邊認真地聽金尹善絮絮叨叨地說著重復的話。

    吃好早飯后，玉遙換上了清潭高中的校服。玉遙對著鏡子照了照，總覺得有些不倫不類。

    他歪著腦袋想了想，然后轉而又看向了周圍人的腦袋，最后將目光落在了金尹善的身上。

    “為什么這個時代的男子都不留長發？”

    玉遙表示很困惑，在他看來頭發與命里相連，怎么可以隨意剪短。

    金尹善咳嗽一聲，站在兩旁的仆人立刻離開了房間。金尹善見人都走完了，這才耐心地解釋道：

    “現代社會是包容的，也有男的留長發，你無需在意別人的目光?！?/br>
    玉遙沉思了片刻，走到了金尹善的身邊道：

    “既然要融入現代，那就要學會接受新鮮事物。我不在乎別人怎么看我，我只是覺得頭發太長，看起來顯得格格不入?！?/br>
    玉遙說完對自己施展了法術，就見原本烏黑的長發，變成了現代流行的短發樣式。

    短發的玉遙不失貴氣，反而給人一種清新俊逸的美感，讓人移不開眼睛。

    玉遙對著鏡子照了照，側身看向目光有些呆滯的金尹善道：

    “怎么樣，我看上去還奇怪嗎？”

    金尹善回過了神，溫柔地笑了笑道：

    “不奇怪，走吧，第一天上學別遲到了?！?/br>
    金尹善親自開車送玉遙去清潭高中，只是讓他沒有想到的是，清潭高中的校長和教導主任，會親自站在學校門口迎接他們。

    黑色邁巴赫停在了學校門口，沒等金尹善開門，玉遙自己推開車門走了下來。教導主任立刻走到了玉遙面前，熱情地介紹自己道：

    “金同學你好，我是清潭高中的教導主任朱秀麗，你可以稱呼我為朱老師。在學校如果遇到需要幫助的事情，直接打我的手機號好了，隨叫隨到?！?/br>
    朱秀麗說完，立刻將早已準備好的名片，遞到了玉遙的手上。

    明眼人都能看出教導主任在通過玉遙，討好南韓財閥金尹善。但是玉遙卻看不出其中的道道，更無法理解為什么老師要將白色的卡片遞給自己。

    “老師早上好，這張卡片……”

    玉遙拿著名片不知所措，下意識地看向金尹善。

    經商多年的金尹善，又怎么會看不出教導主任的別有用心。玉遙不懂人情世故沒關系，他的玉遙只要留在他的身邊，開開心心過好每一天就可以了。

    ‘叮鈴鈴——’

    上課鈴聲響起，打破了這尷尬的局面。校長立刻出來打圓場，拍了拍朱秀麗的肩膀道：

    “咳咳，上課鈴響了，朱老師，你先帶金同學去教室吧?！?/br>
    “是?！?/br>
    朱秀麗知道自己說錯話了，連忙帶著玉遙朝著教學樓的方向走。

    金尹善盯著玉遙離去的背影，心底莫名地感到了煩躁。

    他有些后悔將神明帶到外面的世界了。

    ……

    玉遙跟著朱秀麗來到了高三一班的門口，人還沒有進教室，就聽到了車?？∮柍鈱W生的聲音。

    “周五我布置的英語作業，為什么只有3個人完成了，其余同學為什么不寫作業？”