紀征往后退了一步，口吻不自覺變得慎重：“怎么回事？”

    夏冰洋走到窗臺前往下看，看到的只有萋萋的荒草：“學校保安殺了這個女孩兒，但是一直沒抓到人?！?/br>
    “逃走了嗎？”

    “在警察趕到之前就逃了?！?/br>
    紀征立即從他的這句話里提煉出重點：“有目擊者報案？”

    夏冰洋點點頭，轉身走向教材室門口。

    紀征跟在他身邊，和他一起走出教材室，站在樓道里，

    夏冰洋指著走廊盡頭的一間教室道：“這個女孩被殺的時候教學樓里幾乎已經沒人了，只有一名女老師留在辦公室里給學生輔導功課，也是這名女老師親眼目睹保安殺人后從教材室走出來的一幕?！?/br>
    紀征發現夏冰洋說的那間辦公室就在他剛才去過的洗手間對面，洗手間和教材室是同一方向，那辦公室和洗手間就是相對的方向。

    “過去看看?！?/br>
    紀征道。

    他們走到走廊盡頭，夏冰洋推開辦公室的門，里面已經空了，只剩下斑駁四壁，和地面一層厚重的灰塵。

    夏冰洋走進辦公室，發現這間辦公室很大，應該至少有七八名教室在這里辦公，而那位席雪老師的辦公位置已經不可得知了。他在辦公室里觀望一周，然后走到門口朝教材室方向看過去，看到教材室在樓道的中間偏東一點的位置，正對著樓梯。

    “這位女老師是目擊者？”

    紀征問道。

    夏冰洋往后退了幾步，退到走廊盡頭，然后邁步往前走，想從腳步丈量出走廊的長度：“女老師聽到動靜就從辦公室里出來，剛好看到保安從教材室走出來，算是人臟并獲，后來保安趁她報警的時候跑了?！?/br>
    他雙手揣在褲兜里，低頭盯著地面，確保自己每次邁出去的間距都保持在一米五左右。

    紀征走在他旁邊和他一起慢慢往前走，也在看著他腳下：“保安的殺人動機是什么？”

    夏冰洋道：“這可就說來話長了，保安叫秦平，這個秦平的女兒失蹤了，他懷疑女兒的失蹤和幾個孩子有關系。因為這幾個孩子是他女兒失蹤前接觸的最后幾個人。要單說作案動機的話......應該是報復性的心理驅使?！?/br>
    紀征察覺出不對勁，疑道：“幾個孩子？”

    “一共四個孩子?！?/br>
    前方樓道里被一攤雜物堵住了去路，夏冰洋一直在走直線，遇到攔路的爛桌子和破椅子也得繼續走直線，于是他抬腳在一地狼藉中尋找落腳點：“這四個孩子是朋友，在秦平女兒失蹤那天帶著他女兒上過山，不過學校的鍋爐工可以作證，這四個孩子雖然帶著他女兒上山了，但是......噯！”

    他剛把右腳踩下去，左腳就被桌子腿絆住抬不起來了，身體頓時失去重心向一邊歪了下去。

    “當心?！?/br>
    紀征及時扶住他的手臂才沒人讓他摔進一地破爛里面。

    夏冰洋剛站穩，就察覺到紀征抓在他手臂上的力道正在消失，于是反手握住紀征的手腕，一臉誠懇地看著紀征說：“腳崴了?！?/br>
    紀征當真了，連忙把他扶穩：“你先出來?！?/br>
    夏冰洋把雙腳從爛桌子里拔|出|來，裝模作樣地往前走了幾步，還是不肯放開紀征：“紀征哥，我腳疼，你扶著我往前走?！?/br>
    紀征道：“不走了，我扶你下去?！?/br>
    夏冰洋往前面抬了抬下巴：“還有幾步就到頭了?！?/br>
    紀征只能放慢了步子扶著他的手臂往前走，繼續剛才被打斷的話題：“學校里的鍋爐工怎么了？”

    夏冰洋低著頭才能不讓紀征看到他面露一層薄薄的喜色，語氣依舊平淡道：“哦，燒鍋爐的大爺能證明四個孩子把秦平的女兒帶回來了，秦平女兒失蹤的事和他們沒關系?！?/br>
    紀征想了想，問：“六年前被秦平殺死的女孩兒就是這四個孩子中的一個？”

    “是?！?/br>
    “你剛才說，秦平殺死這個女孩兒是出于報復”

    “是?！?/br>
    紀征頓了片刻，正色道：“那其他三個孩子會安全嗎？”

    夏冰洋低著頭笑了笑，說：“紀征哥，你很適合當警察?！?/br>