傅渭：“……”

    傅渭朝王溱使了使眼色：你新來的小師弟在這呢，給為師一點面子。

    王溱品了品茶，沒有回應。

    唐慎瞧著這師生二人交鋒的模樣，忽然察覺到了些什么。難道說，傅渭是想讓王溱教他讀書？

    俗話說長兄如父，師兄代為教書的事，在歷朝歷代都不罕見。但唐慎看王溱并沒有教自己的意愿，他其實也不勉強。他如今對這王子豐頗為忌憚，要是日日相對，不知什么時候就讓對方不如意了，他可不想平白得罪王子豐。

    唐慎道：“考舉一事，學生還是有把握的?！?/br>
    傅渭：“哦？”

    唐慎發現王溱也放下杯盞，饒有興致地看著自己，他思量片刻，說道：“鄉試三場，第一場考三篇制藝，一首五言八韻試帖詩；第二場考五篇經文，第三場考三道策問。除了第一場的試帖詩外，其余十一篇皆為八股制藝?！?/br>
    傅渭：“說得倒是不錯?！彼諒澞ń堑卣f道：“子豐的制藝寫得可是極好，當初連梁博文也連連稱贊呢?！?/br>
    唐慎心想：本朝唯一一個三元，被圣上親筆御書點名的狀元無雙，制藝能寫得不好么。

    他繼續道：“學生一直以為，八股制藝，其實并非沒有規矩可言?！?/br>
    “你倒說說?！?/br>
    “眾所皆知，八股八股，分為八個部分，破題、承題、起手……以及后股，束股。眾人皆以為，鄉試乃三場科考中最艱難殘酷的一科，學生卻認為，這反而是最好得手的一科！以盛京為例，每年來參考的秀才假設為一萬人。其中字體不規范、有錯字漏字、格式不對者，先除去兩千人?！?/br>
    王溱突然道：“繼續?！?/br>
    唐慎看了他一眼：“這下便只剩下八千人。每年鄉試主考官都必須是翰林院的學士，從京城分派到各地。層層分下去，最后能留在盛京參與閱卷的，最多十人。再加上抽調上來的學政、編書等六七品小官，最后能閱卷的，最多三十人。而這三十人，要在三天內，將一萬份卷子閱完。平均每人每天一百份。假設是第一場鄉試，那他們每人每天要看的，就是三百篇制藝和一百篇試帖詩?！?/br>
    唐慎話鋒一轉：“人非圣賢，孰能無過？館閣體寫得好，便得了一半的分。接著只需要無功無過，不偏題不犯忌諱，考上舉人的概率便有五成！而如果在破題承題上下功夫，力求讓閱卷官眼前一亮，耳目一新，只要后面沒寫錯，哪怕寫得平平庸庸，也絕對能得上游分數。所以先生，學生要做的事其實十分簡單，八股八股，學生只需要專注前兩股，后面不求無功，但求無過，考上舉人應當不難?！?/br>
    唐慎說完，書房中竟然有一瞬的寂靜。

    傅渭回想起梁誦曾經給自己寫的那些炫耀的信。果然，他那位老友性格剛直，從不說謊，他這位學生確實是人中龍鳳，未來不可限量。

    傅渭忽然有了教學生的心思。能親手培養出第二個當朝權臣，對他來說可比逗鳥澆花更有趣。傅渭心中有了熊熊斗志，如果放到后代他恐怕能用一個詞來形容自己的這種心情：養成！

    然而傅渭還沒開口，王溱笑道：“小師弟，你說得倒是不錯，但是你此言的前提是，你的館閣體寫得讓人嘖嘖稱贊，你的破題承題也足夠新穎亮眼?！?/br>
    唐慎一時語塞。

    理論總是豐滿的，現實卻是骨感的。他用未來高考作文的得分要領來走捷徑，可他也不能說自己就能做到。

    傅渭：“寫字有何難，子豐的字天下有名……”都是我這個老師教得好。

    后面這話還沒說出口，王溱突然笑了：“先生又說我制藝寫得好，又說我字寫得好，可是要我代您教導小師弟？”

    傅渭：“誒？”

    王溱長嘆一聲：“先生有令，不敢辭?！?/br>
    傅渭：“……”

    唐慎：“……”

    你剛剛還說你特別忙，忙著逗鳥澆花！

    然而傅渭沒有否認王溱的話，比起他，讓唐慎多和子豐交往，對他未來的仕途恐怕更有利。

    送走了兩個學生，傅渭拎著鳥籠，命撫琴童子去給自己找鳥食。他逗弄著籠子里的金絲雀，想起了一句話，念道：“蛾兒雪柳黃金縷？梁博文啊梁博文，你將你那學生送過來，可給我挖了一個大坑。你的意思我豈會不懂。咱們年歲大了，頤養天年多好，何苦再摻和進那些糟心事里。這是他們年輕人的時代了啊?！?/br>
    唐慎出了傅府，還覺得十分懵逼。

    怎么這傅希如、王子豐完全不按尋常套路出牌??！

    來盛京前，唐慎想了很久，該怎么和傅渭處好關系，該怎么一步步接近王溱。誰料如今，傅渭和王溱兩人，一個瞌睡了給他送枕頭，直接把人送到他面前。另一人也將計就計，不假拒絕。

    唐慎忽然覺得，自己好像有點以小人之心度君子之腹了。

    “他們是真心把我當學生、當師弟了！”

    唐慎心里一暖。

    出了傅府，王溱道：“小師弟，要去國子監么，我可以送你一程?！?/br>