因此禹勵當然要認真學學，看自己能不能弄懂這些東西。不然回頭還得打如小黑那樣的黑客的主意。

    而之前叫嚷著說想要自己學編程當黑客的成煊同學？嗯，他貌似暫時已經將這件事徹底忘到九霄云外去了，禹勵也就壓根沒再跟他提起。

    同樣需要努力學習的，還有家中那團可憐的小草，禹勵已經將藍牙鍵盤和可以包裹在葉子、上模仿人體皮膚、能夠觸屏的套全東西都交給了那團草，如此一來之后，能不能在家中取得一定地位就要全看它是否努力了。

    第65章

    成煊的開學第一天并沒有讓禹勵跟著,而是催他去忙他自己的事，至于原因嗎？當然是因為覺得有些不好意思。

    這倒不是說成煊認為和其他小朋友一起上學很丟臉,而是有一種——孩子第一天去學校報到,覺得被父母監護人送過去很羞恥的那種感覺。

    雖然禹勵并不是成煊的家長?？删褪且虼朔炊屵@種感覺變得更加明顯，才有了今天兩人分頭行動的結果。

    傀一帶著成煊飛速趕赴天歌市第一實驗小學，在校門口不遠處成煊便跳到地上收起傀一,大搖大擺向校門口方向走去。

    開學第一天，不少一年級學生的家長都護送自家孩子來到學校報到，成煊個子小、人也小，就這么一路大搖大擺地進了學校大門找到自己的教室，走進去后左右看了看,挑了一個靠邊的位置坐下。沿途路遇的，無論是學生還是家長,愣是沒有一個注意到他,也根本沒仔細看他長什么模樣，暫時并沒有人認出他來。

    不過等家長將學生們送進教室，千叮嚀萬囑咐、最后不得不在學校維持秩序的老師面帶禮貌微笑的勸退后紛紛離開，這間教室才真正的屬于學生。

    一些比較活潑好動的小學生們,也開始滿是好奇的左右打量張望。絕大多數的小朋友都是上過幼兒園學前班的，如成煊這樣完全無視了學前教育的孩子，絕對是少數中的少數。

    因此，不少性格開朗活潑的小朋友們,除了坐在位子上東張西望外，還有些干脆就在教室中東跑西轉,和自己相識的小朋友說話聊天起來。

    成煊將自己的空箱中，便略微有些無聊的打量起同個教室中的孩子們來，他的水杯之類有可能用到的東西都收在指尖空間里，需要的時候再裝作從書包里掏出來的樣子取出就好……

    就在成煊的腦子略微有些出神、盯著一個方向發呆時，忽然教室中有一個小朋友指著成煊的方向驚呼：“是煊煊！”

    “煊煊什么煊??？”

    “什么什么？在哪在哪？”

    “啊，真的是煊煊！”

    “什么意思？他認識那個人嗎？”

    “他是煊煊！晚上的那個節目里的煊煊！”

    “我在電視里見過他！”

    ……

    成煊：……

    回過神來的成煊，發現自己居然已經被一群小朋友們團團圍住了，一個個不過六七歲大的孩子們瞪大一雙雙烏溜溜漆黑的眼珠，滿是好奇與興奮地打量著成煊。

    這其中有不少小朋友看過萌萌噠學院——這節目畢竟是主要做給孩子和家長們一起看的，算是一檔寓教于樂的親子節目。所以能認出成煊的孩子們真心不少。

    但也有一些小朋友沒看過、或者偶爾才看過一集半集，完全不知道其他的同學這是在興奮些什么？

    不過那個被圍住的男孩子看上去確實特別的漂亮，倒是很吸引那些沒看過節目小朋友的眼球。

    成煊此時才是真正意義上的一臉懵逼，然而在場的小朋友們卻完全看不出、更體會不到這種懵逼的萌感，他們只是十分興奮于自己居然和電視中出現的人成為了同學，這個?？梢曰丶掖狄徊?！甚至還能吹到經常一起玩的鄰居親戚家中！

    “煊煊，你也在實驗小學上學??？”

    “煊煊，我在電視里見過你！”

    “煊煊能不能和我做好朋友啊……”

    ……

    ……

    ……

    拯救成煊的，是宛如天使一般的班主任趙老師，是一位大約在30左右歲的女性老師。這位老師應該比較有經驗，知道如何對付這群小豆丁，進門后她先拍拍手，讓圍攻成煊的眾位小朋友們回到座位上，這才發現被圍住的孩子就是成煊。

    在學生們正式來上課之前，這些老師們當然就已經知道了自己班上學生的名單。實驗小學的情況和其他小學有些差別，在這里上學的孩子大多非富即貴，因為這所學校并不是按區劃分、招收應屆入學學生的。

    所以學校的老師們見多了有錢人家的孩子，可如今這樣還沒入學就已經是比較知名的童星的情況，還是比較少見的。