當時他非常入戲，完全是真情流露，只可惜哭得時候也戴著墨鏡，看不見眼神。

    邵君凌又問：“但是，你為什么要哭，還要走掉？”

    尹暢艱難地跟他解釋：“因為有比我更好的人照顧我愛的人了，我很感動，但我又很傷心這個人徹底不屬于我了，所以要走……你明白吧？”

    邵君凌：“不明白?！?/br>
    尹暢被邵君凌繞了半天才反應過來：自己跟一個十幾歲的小屁孩講什么愛情啊，他又不懂……！

    “算了，你還小，等你長大了就明白了?！币鼤碂o語道。

    可能是尹暢的體質太過錦鯉，也可能是姚曼槐在娛樂圈真有一雙翻云覆雨手，《來自盲人先生的祝?！飞嫌澈罂深A見地爆了。

    一時間，某瓣、某乎和微信公眾號的大V們涌現了大量關于“真愛”話題的討論文章。瞎子“俞書輕”這個癡情又虐心的角色被媒體評為“臺詞最少卻存在感最強的男主之一”。

    而尹暢戴墨鏡、拄拐杖、一身煙灰色風衣的造型也在一個月內火遍全網，成為女生們的夢中情人。

    尤其是在聽到女主答應江黎告白時，尹暢臉頰濕潤那一幕，簡直堪稱臺風級虐心！

    而更過分的是，在尹暢握緊盲人杖離去的時候，影片中還使用了輕快、悠揚的小提琴背景樂，幸福的樂曲與寂寞的背影形成強烈的反差。

    “紳士、溫柔、無私、默默守候……俞書輕這個角色的所有優點都在尹暢身上得到了完美地體現，謝謝尹暢演繹出這樣美好的人，雖然你不是俞書輕，但在我腦海中，你們兩人已經完全重疊了?！?/br>
    “如果俞書輕真有尹暢這個顏值，就算是瞎子我也要??！我愛他一輩子！”

    “看彩蛋的時候真的哭出來了……為什么這么好的人要死掉，嗚嗚嗚……”

    ……

    尹暢也憑借這部影片強勢打入影視圈，因為在拍戲過程中稍稍體會到了一點樂趣，尹暢開始專攻演戲，接下來幾年，他又連著接了數部電影。

    與此同時，邵君凌也如林老師所預言那般開始瘋狂跳級。

    德音小學部是五年制的，邵君凌先是用兩年時間念完了小學部剩余四年的課程，接著又在初中跳了一級，十五歲考上了本校高中部。

    和常年在媒體前曝光的尹暢相比，邵君凌自從《超級星生活》那檔綜藝后，真的是一點點消失在了觀眾視線當中。

    偶有狗仔因為跟蹤尹暢連帶著拍到邵君凌的消息，也只是在網上出現一兩天就被姚曼槐找公關團隊壓了下去。唯一一次例外是因為邵君凌小學畢業，尹暢那天提前收工，悄悄去參加他的畢業典禮?？吹缴劬枭吓_領畢業證書時，尹暢在臺下感動得熱淚盈眶，后來被其它家長發現偷拍了照片上傳到網上，一不小心就上了個熱門——“邵君凌兩年讀完小學”“尹暢在弟弟畢業典禮上哭了”這些話題掀起了小范圍的熱議，那之后，尹暢也妥妥地被敲了個“弟控”的章。

    時光飛逝，轉眼五年過去。

    如今，二十四歲的尹暢已經在影視圈立穩了腳跟，他參與的幾部影視劇雖沒有部部大爆，飾演的角色也并非每個都是主角，但每一個都是他自己喜歡的、全身心投入的。隨著演技的提升，一些專業電影人與影評大V們漸漸開始承認尹暢身為影帝之子的真實實力。

    而邵君凌也從當年參加《超級星生活》爆紅的十一歲的小正太搖身變成了十六歲的俊朗少年。他的五官長開了，個子也拔高了——是的，小家伙的發育期終于在小升初后姍姍來遲，幾年內以rou眼可見的速度竄到了一米七五，尤其是初三和高一這兩年，尹暢每天回家看見邵君凌都會下意識的用手比劃一下，恍惚他是不是又背著自己長個兒了。

    對此，尹暢的心情微微有些矛盾，邵君凌還是小不點的時候，他擔心他發育不良，現在邵君凌長大了，他又嫌他沒有小時候可愛。

    不可愛的點除了身高，還有邵君凌越發鮮明的個性。

    以前邵君凌很聽尹暢的話，雖然性格別扭，行動上卻很配合尹暢的指示。比如穿搭方面，尹暢總會習慣性地根據自己的審美給他挑選一些好看的衣服，邵君凌都會穿；但現在那小子自己有主見得很，尹暢給他挑的衣服他不是嫌太時尚，就是嫌顏色太鮮艷，反正就是一百個不愿意。

    尹暢一氣之下不再管他，讓他想穿啥自己買去，結果他自己上網買了一堆均碼大眾裝，顏色還都非黑即灰……小小年紀就愛裝深沉，搞得尹暢都無力吐槽。

    而且，那小子還在初中時考到了跆拳道黑帶三段，之后又去學了散打和泰拳，現在簡直是“武藝高強”。

    前兩天不知因為什么事，尹暢隨手想揉揉邵君凌的腦袋，結果手剛伸過去就被那小子一把抓住了，尹暢一愣，伸出另一手又要去捏他的臉，邵君凌還不松開，甚至借力一推，把沒什么防備的尹暢推了個趔趄。

    尹暢被他推得坐在床上，氣得不行：“嘿，你現在還不讓我碰了是不是？”

    邵君凌愣了兩秒才松開手，嘴上狡辯道：“是你先搞偷襲?！?/br>
    尹暢當時整個人都是蒙的：“我怎么偷襲你了？你把我當賊防呢？”

    邵君凌盯著他看了一會兒，訕訕地說了句“沒有”，搞得尹暢莫名其妙。

    這日，尹暢接到了德音老師的電話。時隔五年，如今與他聯系的也已不是當年那個林老師，而是一個姓賀的男老師。

    賀老師是邵君凌高中階段的個人導師，他在電話里告訴尹暢，德音帶領的高中生團隊在FRC機器人挑戰賽中拿了第一，由于這個獎項，身為團隊核心的邵君凌已經受到了國外兩所知名大學的關注。

    賀老師問尹暢考不考慮讓邵君凌出國念大學，德音有專門對接國外大學的預科班，甚至細化到專業方向，如果考慮出國，就得盡快安排。

    這已經不是他第一次跟尹暢討論邵君凌的未來方向問題了，去年邵君凌剛入學的時候，兩人也聊過一次，當時，賀老師細致地向尹暢分析了邵君凌在德音這幾年的學習狀況——那孩子的數學和計算機學得非常好，尤其是數學，在常年的奧數競賽訓練下，邵君凌的數學學得非常超前，小學后期他又開始接觸信息與編程。初中時，他加入了德音的課余機器人設計小組，對此大感興趣。兩年間，他和組里的小伙伴們一起參加了不少國內的中學生機器人設計大賽，都拿到了獎項。

    賀老師說，AI設計與研究是未來科技領域的一個重要方向，這是個很適合邵君凌學習的專業。但他又毫不諱言道，這方面研究國外要比國內領先，出國學習是最好的選擇。