對于父母這一輩的人來說，如果被商品房局限在那四四方方的小空間之內，即便是出門走走，也幾乎全都是陌生面孔，那絕對是無比痛苦的一件事情。父母比較喜歡的就是閑來無事的時候，能夠隨便走走，隨便串串門，跟左鄰右舍的隨意天南海北地閑聊一通。正是因為熟悉并習慣了如此愜意的農村田園生活，所以父母才會下意識地抵制畫地為牢的閉塞的城市生活。

    所謂，“蘿卜青菜各有所愛”。雖然老一輩的不喜歡，但城市生活卻是深受年輕一代喜愛的?，F在的年輕人，比較注重“個人隱私”的保護，因此總會想方設法地營造出自己的“私人空間”?，F在的年輕人，比較討厭自己的“私人空間”被打擾。對于年輕人來說，獨自在“私人空間”內娛樂是最最愜意的事情。比如看電視、打游戲、網上聊天等等。因此，在城市中，即便是相當要好的朋友，一般也不會邀請人家到自己的“私人空間”——家里來。如同農村那般，閑來無事的時間就隨意到左鄰右舍竄竄門，在城市，這絕對是難以想象并無法做到的事情。因為，左鄰右舍的，相互之間能夠混個面熟就已經相當不容易了。

    隨著城市化進程的加快，鄉村鄰里之間的質樸、友愛正在被城市中人與人之間的冷漠、隔絕所取代。也許，我也希望自己有一份不受干擾的“私人空間”，但我卻絕不想看到質樸、友愛的悄然流失。

    “一方有難，八方支援”的場面，讓人感覺到如此的溫馨。我知道，她們之所以前來相助，完全是因為父親。她們知道，在我們離去之后，為了照顧父親，母親將會很難再抽出時間來摘花生。即將到手的收成，就這么白白流失了，是她們和母親都不想看到的。因此，晚飯過后，她們才會自發前來。其實，我知道，她們中就有人家自己的花生還未摘取完畢。

    看著那只剩下很少一部分的一小堆未摘花生藤，我覺得眼眶已經開始濕潤了起來。

    擦了擦眼角的熱淚，我再次回到了房間。父親的呼吸依然那么平穩。在睡夢中，父親的咳嗽明顯減輕。見此情景，母親和我的心神都放松了許多。

    父親精神的好轉以及今晚顯著的勞動成果，都使母親心情大好。于是，母親開始絮絮叨叨起摘花生過程之中的各種趣事來。當然，母親說得最多的自然是孩子們了。

    此時，孩子剛剛上一年級，六周歲，那正是最最好玩的年齡。因此，自從孩子加入之后，她就成了眾人的開心果。也正是因為孩子，我之前才會感覺到哄笑之聲越來越大并越來越頻繁。

    據母親說，孩子是提著滿手的喜糖而去的。她剛一過去，眾人就讓其發糖。但孩子卻有模有樣地說道：“我爸說了，因為你們幫我們家摘花生，所以才發喜糖給你們的?！?/br>
    眾人一聽，自然都嚷嚷著索要喜糖了。

    可誰想，孩子卻接著說道：“我得先看看你們是不是都在摘花生。沒有的摘的，可就沒糖吃了！”

    眾人立刻就被這么一點點大的小家伙一本正經的話給逗樂了。

    見到眾人哄笑，孩子有些不滿地大聲道：“別笑了，別笑了……快將你們摘的花生給我看看，要不可不發糖給你們吃了?！?/br>
    于是，眾人笑得更歡了。不少人都是眼眶濕潤地將籃子中的花生拿給小家伙檢查的。因為，她們都已經笑得眼淚迸發了。

    “嗯，好，你們都真的摘了，所以我先每人發一塊糖?！焙⒆右贿呉槐菊浀卣f著，一邊將糖發給眾人。

    這些農村婦人本就喜歡找樂子，現在突然出現了這么好的一個笑料，她們又哪里忍受得了呢？

    只是，孩子對眾人的歡笑似乎很有些不滿，于是非常嚴肅地說：“有些人注意了，別光顧著笑，否則會受到懲罰的?！?/br>
    “呵呵，懲罰？她還要懲罰我們……”一人終于忍不住，一邊笑一邊喃喃道，“哎呦，笑得讓我受不了了！”

    “嚴肅點！”孩子顯得更加不滿了，“我可不是開玩笑，在學校里，因為我表現不好，中隊委還被撤職了呢！”為了強調事情的嚴重性，小家伙不惜自曝其短。

    “哎呀，這么嚴重！”一人故作怕怕地回道。她的話，立刻又引發了一陣哄笑。

    “那，你想怎么懲罰我們？”另一人有些好奇地問。

    為了引起大家的重視，孩子故意擺出一副學校里老師（老師可是她無限崇拜的偶像）的造型，然后回答說：“你們又不是中隊委，不好撤職。不過，你們也別得意。哼，如果表現不好，那么就將剛剛發的糖給我還回來！”也許，在孩子看來，這已經是相當重的懲罰了。

    “報告老師，我的糖已經吃完了，那可怎么辦？”一人故意為難道。

    “哼，那就給我吐出來！”

    終于，沒人能夠再忍得住了，于是爆發出了一陣前所未有的哄笑聲。

    孩子有些不明所以地看著大家，見剛才說“報告老師”的那個人眼角泛淚，以為自己的話說得重了，于是趕緊補救道：“如果你表現好的話，那么老師就不讓你吐出來了?！?/br>
    她不說還好，這一補充，大家的笑聲就更加熱烈了。

    “小老師，既然有懲罰，那我們表現好的話，是不是應該有獎勵呢？”好不容易笑聲止歇了，卻又有一人故意逗樂道。

    “我們老師在我們表現好的時候，都是獎勵我們小紅花（小貼畫，老師通常都是將之貼到表現好的小朋友的額頭上）的?，F在，我可沒小紅花。這樣吧，表現好的人，老師就再獎勵喜糖給她?！?/br>
    于是，眾人再次哄笑。

    “你就那么幾塊糖，如果我們都表現好的話，你的糖恐怕就不夠發哦?！彼齻兯坪醪淮蛩惴胚^任何一個讓自己取樂的機會。

    “不怕，我們家還有呢！不夠，老師就回去拿！”

    看到眾人大笑，孩子有些氣憤地說道：“別笑了，再笑，老師讓你把糖給吐出來！”

    可惜，孩子的警告適得其反，于是笑聲直接扶搖直上，直沖云霄。