“那我們為什么還不把太陽點亮？明明關于核聚變的可控，我們也掌握了不是嗎？！”說話的學生語氣接近質問。他的聲音很激動，似乎是不理解為什么直到現在人類還沒有絲毫作為。

    “早在先人發現這點后，就已經試著發射火箭，將解鎖太陽的方法運送到太陽上?！崩蠋煋u搖頭，“然而可惜的是，我們并沒有成功?！?/br>
    “可能對我們來說，控制核聚變的方法只有那么一種。但對祂們來說，鎖住太陽的方法卻有無數種吧?！?/br>
    講課的老師話鋒一轉：“不過，雖然沒碰對答案，但我們也大概知道了解題方法?？赡茉谑Ｏ碌暮荛L一段時間里，我們都會破不開這道難題，但是只要繼續努力，將所有的知識一點一點擴充傳承下去，我們終會有一天迎回我們的太陽?！?/br>
    “如今的核能學并不算什么熱門專業，能看見你們選擇了這個專業，在這堂獨屬于核能學的專業課上遇到你們，我真的很欣慰?！敝v課老師說：“我的能力已經走到了盡頭，并不足以破開這難題。于是我站到了這里，希望能將我在核能學方面的知識全部教給你們?！?/br>
    “期待你們能繼續向前，在這條路上走得更遠?！?/br>
    學生們沉默了很久，數種情緒糅合出來的復雜情感充斥著整個教室。

    過了好一會兒，有學生問：“那為什么不試著把這件事說出去呢？只要說出去了，就會有更多人知道這個專業的重要性，行業內也會涌入更多的人才吧?！?/br>
    因為核能學并不屬于熱門專業的緣故，他班上的學霸就是去了機械設計專業。而這段歷史無論是在歷史書上還是在網上，也沒泄露出一點。

    假使這段歷史會寫在課本上讓所有人都知道，那么不是就會有更多的人關注這個行業么？

    “你們要知道，在當今社會，不少人心里的求生欲都和自身信仰掛鉤?！崩蠋熣f，“就像剛才我說出來后，班上還會有人將這當做是神跡一樣。假如這段歷史被揭開，那么會有少人將這當做是神的懲罰呢？”

    “那群靠著信仰來維系生命的人得知自己‘被神拋棄’后，又會做出什么來動搖這個搖搖欲墜、經不起一點動蕩的的世界呢？”

    班上沒人說話了。

    就像是這件事哪怕到現在也還沒泄露出一點消息一樣，他們也將會繼續保守住這個秘密。

    俞銘寒亦然。

    可能所有不巧聽到的學生都明白這件事情的嚴重性吧，于是這堂課哪怕每次都只在一個普通的、所有人都能路過的小教室里，網絡上也沒傳出一點消息。

    ……或許只有在家里的聊天時，從父輩那句“雖然我知道我無權掌控你的人生，但如果可以的話，我希望你能選擇核能學”里，才透露出一點痕跡。

    直播間內，跟著俞銘寒聽完這番話的星界萬象觀眾頓住了自己刷積分的手。

    [就剛剛聽到的那段歷史……我怎么覺得有點像是那群塞繆爾人的手筆。]

    [我也……上次我還親眼看他們還來了我們這，神神叨叨地想搞花樣，最后連戰艦都被我們星球上的護衛隊打下來了。]

    [說實話，我真不是很明白，他們都進化到這種程度了，怎么還會有這種惡趣味。]

    [emmm，可能就和我們看直播一樣吧。]

    [……好吧，確實有可能。]

    俞銘寒看著直播間的彈幕，終于明白了一些事情——他的這群觀眾，可能比那群疑似熄滅太陽的塞繆爾人還要來的厲害。

    俞銘寒問：「你們能解決這個位面的太陽熄滅問題？」

    [能是能，但是這種東西，肯定要實地看一下吧。畢竟方法這么多，鬼知道那群塞繆爾人用了哪種?？墒怯钪婺敲创?，我都不知道俞哥你在宇宙的哪個角落里。]

    [對啊，不然早來蹭飯了。]

    [主要還是星界萬象那邊怕我們瞎搞事，直接隱瞞了直播信號，搞得我看了這么久直播都找不到現場去給俞哥打call……話說是打call吧，我沒寫錯吧。]

    [沒拼錯，應該。]

    俞銘寒：「那在你們那兒，能導致太陽像這樣熄滅的方法有多少種？」

    [我就記得挺多的，有點數不太過來。主要是這個能源獲取方法早就被我們淘汰了，這方面我們真不算太熟。]

    [剛剛掃了一眼，發現早就沖上四位數了。感覺我就算是到場了，可能也看不出來他們具體用了什么花樣。]

    [能鎖住太陽的鎖太多了，他們只取用了其中的一把。就算我們拿著開鎖的鑰匙過來，但因為手上鑰匙數量太多，一時間可能也找不出能開鎖的那把。]

    [前面突然比喻，搞得我好不適應哦……話說你能不能和我們畫風統一一下，發彈幕發得樸實一點。]

    俞銘寒被屏幕另一頭透露出來的文明一角鎮?。骸改羌偃缡悄銈冇龅搅诉@種事，你們會怎么做？」

    [隨他去唄，我又不需要太陽。]

    [一般情況下，他們搞小動作前就會被我們打下來。但要是真發生了，我應該會當做沒看到吧，畢竟那也不是什么要緊的東西。]

    [如果真的要去解決……我們一般喜歡暴力開鎖。連著那顆黃矮星一起砸碎，之后按著需求再看著捏一個。]

    [對，暴力開鎖。試鑰匙真的是太麻煩了。]

    [感覺俞哥是想要一個解決方法，可除了暴力開鎖，我也想不出什么簡單好用又省事的辦法了……但是以俞哥你那邊的位面科技，應該是做不到的吧。]

    [感覺應該是做不到，估計他們砸不碎那顆黃矮星。]

    ……和那群熄滅了太陽的高等文明的外星人相比，他的觀眾可能還更符合人們心目中神的形象。

    俞銘寒突然有些好奇，像他們這種完成了真正意義上的“手可摘星辰”的人，心里到底還有什么想做的事。

    在人類看來，所謂神明掌控著日升月落、世間萬物。那么在他們看來，他們的神又是什么模樣呢？

    俞銘寒這么問了，也得到了星界萬象觀眾的回應。

    [能幫我繞過星界萬象直播公司，讓我到現場打call蹭飯的。]

    [能把吃的變到我面前，并讓我親口嘗到的。]

    [如果是在以前，對我來說，神就是能賦予我真正意義上的死亡的人。]

    第八十六章

    俞銘寒再一次有了迫切想要學習什么的沖動, 就像是他在成為星界萬象的主播后，最開始接觸到機甲的那個時候。

    太陽光的光譜確實比人造光更廣, 然而那來自于太陽內核聚變而產生的光能否抑制住生命力強盛的蘑菇，這一切都只是未知數。

    所有關于太陽重新亮起后地球能恢復永夜歷前的生態的論述, 與其說是有根據的推測, 倒不如說是人類在解決蘑菇、農作物改良等方面頻頻遇挫后的期許。

    而這, 或許就是如今核能學并不算什么熱門專業的原因。除了被調劑過去的學生, 這個專業里剩下的學生大多都只是執著于撤去天幕。

    不過在這堂客之后，支撐他們繼續前行的動力可能還要加上那仿若熔巖般令人灼痛的憤怒了。

    ——“我們將會重新點亮太陽, 然后向你們復仇?！?/br>
    人是情感動物。這些憤怒將會化為動力, 讓這些踏足于核能學領域的人懷抱著仇恨，督促著自己越走越遠。

    當然, 和教室里那群人如今對核能學這個專業的復雜情感不同，俞銘寒對它的情感可能來得要更加純粹。

    這和為了完成直播、讓觀眾在五級后能滿意而去試著學種地不同，這類情感不同于那些帶著目的性的感情，它更接近于人類對于未知領域的本能好奇。

    如果從本質上來說，俞銘寒可能更接近一名純粹的學者。

    此時此刻，俞銘寒站在教室外, 聽著講臺上的老師說完那段不為人知的歷史, 轉而打開教案開始正式上課, 心跳開始加快。

    ……本來還打算回頭轉專業去農學的，但在這之后, 他就準備轉專業去核能學了。

    不過這方面的知識他從未涉足過, 也就是說他要從頭開始學起。

    俞銘寒點開那個之后一直沒理會的校園交流群, 去找核能學的學長再次重復當初買農學課本的cao作。

    做完一切后，他放下手機，深呼一口氣壓制住自己想進去蹭個課的沖動。

    冷靜，雖然核能學的課確實挺不錯，但菜還是得種的。之后很快就要到五級了，總不能讓那群觀眾和這個位面的人一樣，吃上幾十年蘑菇以至于吃出心理陰影。況且現在直播間里那么多人盯著，少做一天飯都不行，可不能就這樣把自己作死了。俞銘寒這么告訴自己，背著包轉身走出教學樓離開學校。

    ……

    也虧星界萬象觀眾那個光聽著就讓人覺得激動的“暴力開鎖”，關于農作物改良方面，俞銘寒也有了一些想法。

    如今對農作物的新品種選育方向大致是在增加對蘑菇孢子抗性的同時，提高抗病率。

    ……畢竟在如今的社會，進化的細菌真菌不僅影響了人類，也影響了植物的生長。

    俞銘寒打算換個改進方向，他準備拋卻其它所有要考慮的東西，只想辦法增加農作物本身的味道，使其對異味的遮蓋力變強。

    ——就像是這個位面里，唯一沒被蘑菇影響的少數辣椒。

    它們味道夠大夠嗆，聞一下就能讓人覺得呼吸困難，嘗著甚至能讓整條舌頭麻木。像這種濃郁到讓人痛苦的辣味，已經足以讓人忽略里面或多或少的蘑菇味。

    當然，因為這些辣椒辣度太高，吃完就直接會被送到醫院洗胃，也沒人用它們炒菜就是了。

    俞銘寒打算朝著這個方向看齊，找到一個讓農作物味道濃郁卻又不至于讓人覺得痛苦的臨界點。

    在心里把味道比較大的蔬菜算上一遍，俞銘寒把視線投注到了陽臺上那盆長勢不錯的韭菜。

    剛好，韭菜的種植流程他也知道得差不多了。

    ……

    因為之后打算去核能學蹭課，俞銘寒只能把之前接來的代課工作推掉。

    他給陳紋發了條短信，表示自己在接下來的很長一段時間內都會很忙，估計沒時間幫別人代課。

    另一頭，陳紋掏出手機，看著那位神仙代課中止了和他的代課業務，心情實在復雜。

    就上次，他這個“正主”還被任課的李教授當做是代課的。那次他真的是臨時編了個借口，再加上班級同學的證明，這才把李教授敷衍了過去。

    雖然說找代課就是不希望被老師當做是缺課扣平時分，但讓代課直接被老師認了個臉熟，以至于他本人在那堂課上都毫無容身之所，這也不是他想要的啊。

    當然，如果只是這樣，那么他就會直接選擇中止這場代課交易。但是，在那位代課被老師記住后，還幫著他加上了不少平均分。課后那完美的課堂筆記也讓他遠離了掛科，再加上這位還能代周末去郊外下地的實踐課……

    如此優秀的代課，他總不能因為代課太完美被老師記住，就轉而要求人家上課摸魚玩手機吧。

    如今看到俞銘寒的短信，他有點慶幸自己不用繼續艱難抉擇，又開始遺憾自己失去了那性價比極高的代課服務了。

    【陳紋：好啊，你忙去吧，之前真的是太感謝你了?！?/br>
    發出這條短信，陳紋又給俞銘寒發了個紅包，這才放下了手機。

    機械設計專業的課本攤開放在桌子上，陳紋看了兩三頁又發現了看不懂的名詞。

    只是缺了一節課，他就有點看不懂書了。

    ……看來之后還得繼續請代課啊，只是自打這節課之后，李教授肯定都記住了他的臉吧?；仡^要是再請一個代課過來，保管分分鐘就能露餡。

    陳紋有些煩躁地揉了揉頭發，整齊的短發被揉得有些亂。他下意識想起那份了把所有名詞都解釋得清清楚楚的農學筆記，一個想法從腦中萌發出來——

    要是他請俞銘寒代替他去機械專業蹭課做筆記，那不就剛剛好么。

    相信就憑那位代課小哥做得比他還細致還簡單好懂的筆記，他鐵定能看明白機械設計專業的課本。

    陳紋眼睛一亮，轉而摸出手機開始聯系俞銘寒。

    ……雖然人家說了業務忙，但只要他肯砸錢，那說不準就能直接把人砸下來啊。

    陳紋把以前給的代課費用翻倍，詢問俞銘寒有沒有時間代他去機械設計蹭課。

    【神仙代課：抱歉，之后真的很忙，真的沒這個時間?！?/br>