“寫的是數學題好難之類的，是不是？”

    教導主任眉頭一皺：“你不是頂替某個女孩來領的吧？”

    畢竟，一眾人員認為，這張紙條是女孩寫的，口吻字體都像女孩。

    興許是女孩臉皮子薄，所以藺簡這是為朋友而來。

    藺簡搖頭：“不是，就是我兩的，我無聊，想著他應該寫完了，就問問他的考試感受，沒想作弊，真的?！?/br>
    教導主任：“要不是我們半路攔截，你是不是還要sao擾人寧懸同學？”

    藺簡哀怨的談了一口氣：“……主任，學渣也有自尊?！?/br>
    “主任，從他的教室到我的教室，再到我的位置，可能性有億萬種，概率太低的事情您非要按著您的想法施加在一個爬行如此緩慢的動物上，出發點以及目的地是他給的，您說的也不過是億萬分之一的可能性罷了，這件事，沒有實質性的證據，為何非要以作弊定論？”

    寧懸咄咄逼問，主任啞口無聲，嘴唇張了張，“你兩關系很不錯吧？”

    “嗯?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    兩人齊聲答。

    “行吧，馬上上課了，回教室上課吧?！?/br>
    主任揮揮手，“下次，別帶寵物來考試?！?/br>
    藺簡將小烏龜揣在懷里，像捧著祖宗似的。

    兩人一起上樓梯，藺簡低聲問：“還難受嗎？”

    寧懸沒搭理他，拐進三班的時候不忘交代：“去給它沾點水?！?/br>
    劉森平最后一節課上課的時候，還調侃了兩句：“古代通信有鴻雁傳書，魚傳尺素，驛寄梅花，今有咱們的藺簡同學龜傳書信。哎，藺簡，能跟我們大家說說，你考場上都在想啥呢？”

    藺簡心答：想我家男朋友唄。

    畢竟前天夜里熬夜，擔心他第二天考試狀態不佳。

    考試成績出來的很快。

    寧懸這次次沒考好。

    藺簡意料之中的事，烏龜丟了，再加上前天晚上折騰了他那么久，生理心理上都不在狀態，這個成績理所當然。

    他是當時人，他比誰都清楚，但是其他人不這么認為。

    尤其是三班的班主任，特地找寧懸談話，問他是不是緊張沒發揮好？

    寧懸搖頭。

    班主任長篇大論講了那么一大堆，告訴他有什么不開心的想不開的事情可以告訴她，這個時候了，要學會調整，寧懸渾渾噩噩的點頭。

    他是校領導的種子股，肩膀上扛著全校的希望，因為這次發揮失常，校領導還召開了會議，特意督促常老師好好幫助他提高英語。

    他這次的英語成績一塌糊涂，常老師全部的心血都在他身上，看到他作文沒寫，苦口婆心的問：“是時間不夠嗎？”

    寧懸搖搖頭。

    “那怎么回事？學校特意讓我找你談談話，還讓寫思想匯報?！背＠蠋熆粗哪樥f道。

    寧懸無從解釋。

    全校第一發揮失誤一天之內被六個老師輪著說教。

    茍澤都為寧懸點蠟：“簡哥，你兩真的不需要為了我故意考低的，我那次的生日愿望就是說胡搜而已的，你們別當真，你看，現在害的寧懸都被說教，我要是被這么多老師輪著說，心態早就崩掉了?！?/br>
    班上的同學都在談論這件事情。

    “校第一就是不一樣，一次失誤，都要被輪這么久?！?/br>
    “欸，雖然我也想被人重視，但是這種殷切的關懷我實在承受不來?！?/br>
    “你們說，寧懸這次會不會心態崩掉，開始走下坡路??？”

    “也不無可能，好學生就是說教不得?！?/br>
    “最新消息，寧學神在常老師辦公室被說哭了?！?/br>
    盡管藺簡覺得不太可能，寧懸不是那種喜歡哭的人，但是哭開嘛，他就想起那天在床上他抬臂擋著，藺簡拿開他手臂的時候就看到他眼眶生理性的紅，搞的他每每想起來，愧疚的慌。

    要不是他禽獸，小朋友也不會失常。

    藺簡敲開常老師的門時，常老師的視線在兩人身上來回穿梭。

    “有事嗎，藺同學？”

    藺簡滿心滿眼都是寧懸哭了的小模樣，走近的時候，才發現，寧懸沒哭，表情冷冷淡淡的。

    他的心才放下來，就擔心家中的小朋友受欺負，沒想到還挺堅強的。

    常老師又道：“藺簡同學，你是來跟我一起探討寧懸同學發揮失誤的原因的嗎”

    藺簡點點頭，試探性的問：“常老師，你沒說過重的話吧？”

    常曉軍搖頭：“我像那種人嗎？”

    確實不像。

    “那沒事的話，老師我走了?！碧A簡道。

    常曉軍視線落在寧懸臉上：“寧懸同學，你老實說，最近是不是談戀愛了？”

    走在門口的藺簡腳步一頓。

    常曉軍笑著道：“放松，老師只是猜測而已?！?/br>
    “談戀愛沒什么，跟誰談也沒什么，這個節骨眼上，還是要把重心放在學習上，你不懂的英語可以讓藺簡同學教一教，下次注意就行了，去吧?！?/br>
    第64章 藺簡的馬甲被寧懸知曉

    寧懸被訓始終面色平淡，寵辱不驚，唯獨在藺簡進來的時候，腦袋里稍縱一逝的空白，而后恢復一罐的淡然平靜。

    原以為常曉軍會像之前的那幾位老師，訓斥或者安慰兩句就讓他離開，沒想到的是，這個問題問的猝不及防，寧懸下意識的身體呈現緊張狀態。