第139章
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林逸也不介意,之前屬于叫順口了,以后多叫幾次習慣了,也就改過來了。 叮囑完林福,林逸和高晏禮一塊回到了房間,一塊挑選教材。 村民們文盲程度屬于100%,所以他們必須得要從0開始。 林逸和高晏禮商量,兩人并沒有安排過多的課程,一共就三門課。 第一門,語文,也就是漢字。 林逸并沒有一開始就讓孩子們學習拼音。 學齡前的兒童,處在具象思維階段,這個階段的孩子,看到像圖畫一樣的漢字,可以通過形象記憶,很快地記住。 而學習拼音的難度卻很大。 同一個音,有很多個字,而且其中還沒有任何關聯。 通過拼音來認字,只會讓孩子對各個字混淆。 最終便是死記硬背,這讓孩子覺得學拼音、漢字是一件極其枯燥的事情,沒有半點樂趣可言。 學不會、不想學,是順序錯誤后,對孩子幼小銜接最大的影響。 林逸最后選了一套幼兒識字動畫,一共四十集,共一千字。 這套教程教導過程很簡單有趣,會將字體變形圖片,讓孩子們能夠通過圖像快速記憶下文字。 每天學習一集,一個多月的時間,就能夠讓大家學會一些基礎日常用字了。 一般2000-3000漢字就能滿足日常使用。 如果教學進度順利,三個月時間,這些孩子就能初步脫離文盲的行列,能夠進行基礎的聽說讀寫。 “這些字是簡化過的?” 高晏禮簡單看了看,就發現了這套教材上字體有所區別。 “不錯!繁體字學習難度太大了,并不適合普及?!?/br> 林逸微微點了點頭,給高晏禮解釋了自己國家為了普及教育,掃盲而推廣的簡體字的過程以及好處。 如果一開始就用繁體字教學,那教學任務無疑會大大增加。 所以最好的辦法教導傳播簡體字。 而且基本上學會了簡體字,對于繁體字的閱讀也不會有什么障礙,頂多不會寫。 但是古代社會也是有簡體字的,一般情況下,你寫簡體字,人家也能認出來。 所以無論是簡體字還是繁體字,在聽說讀寫方面都不會有太大的交流障礙。 那又何必給自己上難度,一開始就教導繁體字呢? “嗯!這簡體字確實能夠降低學習難度,快速提升民智!” 高晏禮聽完,贊同地點了點頭。 “不過,如今的文字發展有它的演變史,繁體字雖然筆畫多,但是表意比簡體更加清晰直接,也不能就此直接將繁體字拋棄了?!备哧潭Y提出了自己的觀點。 “當然!” 林逸對此自然是贊同的,“這是文化和歷史的一部分,我們當然不會直接拋棄!” 這些之后可以由專業人員去研究和記錄,亦或者對此有興趣的人,也可以專門去學習。 但是作為普通人而言,簡體字已經足夠用了。 高晏禮見林逸不是要徹底拋棄繁體字文化,放下了心中的擔憂和顧慮,兩人拍板將這件事情定了下來。 第七十九章 摔倒 “等到初步識字之后就可以開始教拼音,學習普通話了?!?/br> 林逸順嘴提了一句。 魏國面積還是挺大的,北方平原地區還好,語言差異不大,但是一旦進入了南方,那翻個山頭,方言就完全聽不懂了。 所以為了之后的方便和交流,拼音和普通話也是非常有必要學習的。 高晏禮聽林逸這話,就知道他的野心不小。 若非如此,怎么會在現在連統一全國語言都想到了。 “不過現在倒是不著急,等之后再說?!?/br> 林逸雖然有這個想法,但也不是好高騖遠的人,現階段還是先解決了洪災水患問題。 具體的教學,之后再慢慢規劃也不遲。 “嗯?!备哧潭Y點了點頭。 有林逸這位有著領先時代千年的人在,高晏禮感覺建國造反也沒有之前他想象的那么難了。 “第二門課程,數學?!?/br> 林逸找了一套幼兒基礎數學教學的視頻。 很簡單的課程,只教最基礎的加減乘除。 里面還有不少小游戲,能夠很大程度提升孩子們的興趣。 值得一提的是,這里的數字,使用的是阿拉伯數字。 “林逸,這兩套教材可以放到我的手機里面嗎?” 高晏禮也想要學習教材的內容,看向了林逸詢問道。 “可以??!” 林逸點頭,將視頻傳給了高晏禮。 第三門課程,屬于體育課了。 要提高大家的身體素質,鍛煉身體是必須的。 “晏禮,你有沒有什么好的建議?” 高晏禮是武學方面的專家,林逸想要詢問他的建議。 如果這個世界沒有武功,那林逸會讓學生們跳廣播體cao。 但有武功的話,可以讓大家學習武功。 也不求讓學生們都練成高手,只要能夠進入武者,增強大家的體質就好了。 “倒是有一套基礎武學,適合給孩童打底?!?/br> 高晏禮微微點了點頭道:“不過一旦學武,那胃口會很大,需要的糧食和rou類會多很多?!?/br> 窮文富武。 學武是一件非常消耗體力的事情,營養跟不上的話,越學身體反而會越差。