時間緩緩流逝，一切事情都按部就班進行著，日子看起來平靜無波，所以當康熙二十四年五月傳來納蘭容若病逝的消息時，承祜很是怔忡了一陣。

    那個男人終究是逃不出那份情愛的折磨。

    毓慶宮內，太子爺剛從乾清宮回來，一進門就看見他家哥哥捧著書發呆，忍不住走了過去輕聲道：“哥哥，你怎么了？”

    承祜回過神，對著保成笑了笑，“沒什么?！?/br>
    保成抿了抿唇，輕聲道：“我剛從乾清宮回來，聽說那位納蘭侍衛……去世了?！彼呎f邊看著承祜。

    他一直都知道哥哥對那個納蘭容若有關注，雖然不多，但是這個人總歸是入了他哥哥的眼，為此他心里不舒服了一段時間，但是到底為什么不舒服，他卻是說不清的。

    “我知道?！背徐锏?，拉過保成，細細端詳面前已經和他齊頭的孩子，時間真是個奇妙的東西，一轉眼，當初的小不點就已經成長若此，渾身上下都是天家氣度，朝堂內外誰不稱贊太子的聰慧穩重，就連康熙也是越看這個兒子越滿意的。

    “保成啊，納蘭容若這個人有才華，卻太重感情，所謂情深不壽，慧極必傷就是他的寫照。你是儲君，將來要肩負的是整個國家，為帝者永遠都要把自己排在最后，就像皇阿瑪一樣。你要記住，永遠不要把你所有的感情傾注在一個人身上，因為這樣會成為你致命的弱點，成功的帝皇是不能有弱點的，明白嗎？”他的語氣沉重，雖然無論前世還是今生他都不曾體會愛情，但是卻從來不敢小覷它，保成還年輕，年輕到不曾遭遇愛情。

    他們愛新覺羅家的男人啊，既深情卻又寡情，如果能選擇，他當然是希望保成寡情的，做一個寡情的帝皇總比做一個深情的帝皇來得輕松。

    今年才十一歲的太子連人事都不知，所以他對哥哥語氣中的沉重還不能體會出其中的意味，只是多年來對哥哥的教導一向聽從的習慣，讓他在還不理解這話的情況下將其牢牢記在了心中。

    直至后來保成才知道他哥哥的這番話是多么的有遠見，把所有的感情傾注在一個人的身上，的確成為了他最大的弱點，而更甚至他連把這個弱點祛除都做不到。

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    自漢武帝罷黜百家，獨尊儒術開始，接下來歷朝歷代基本以儒學為核心思想來統治國家。而儒學講究忠孝，孝的核心是傳宗接代，所謂“不孝有三，無后為大”。因此在以一姓血統統治的一個王朝的帝皇之家，傳宗接代就更顯得迫切，也更為重要了。

    所以在皇家之中，皇子們除了學習為首要任務外，這個懂人事也是重中之重。

    而作為大清朝唯一明旨確立為太子的愛新覺羅胤礽童鞋，身上也更是肩負著傳宗接代的重任。

    康熙二十五年，康熙帝看著身邊越來越出色的太子，突然想起該是太子懂人事的時候了。旋即來到太皇太后的慈和宮，隱晦的說了一下。

    只因現在承祜仍住在毓慶宮，這事肯定是瞞不過他的，康熙想到那個孩子因身體狀況而一直沒有這方面的安排，也不知道會不會有什么意見？

    太皇太后當然也想到了這一層，宮中對于皇子人事的教導自有一套制度安排，當初為了杜絕流言太皇太后也是按流程給承祜走了個過程，但那畢竟是掩人耳目，沒動真格啊，也不知道那孩子心里會不會真有想法。

    兩尊大佛糾結了一段時間，最后還是太皇太后做主把承祜叫來，旁敲側擊，明示暗示的安撫了一番。

    承祜倒是愣了一會，隨后就是哭笑不得，話說他前世荒唐奢靡，什么新鮮的沒有嘗過？更甚至因為那幾百年游魂的狀態，連眼界都開豁不少，什么重口味小清新他也知之甚詳，重生以來因著身體原因，加上他的靈魂是老得不成樣子了，他倒是成了一個冷感系，這欲念淺淡得是不行啊。

    不過這話肯定是不能直說，只能一番外交辭令，什么知道皇阿瑪和烏庫mama的苦心，承祜心中清楚，身體發膚受之父母，定當保重自己方為孝道，巴拉巴拉一大堆，說得太皇太后是滿意點頭，也就放下了心去叫人準備為太子爺啟蒙人事了。

    深宮之中的這種啟蒙一般分為三個步驟。

    首先是圖畫教學。由宮中經過認真挑選的宦官，向太子出示皇宮中珍藏的大量的形色多樣的春/宮圖，還有生動別致的男女交/合雕塑，如歡喜佛等。

    然后是演示教學。當然不是真人演示，而是宮中專門有豢養小動物，一般為貓兒，用小動物們的本能活動，提示太子兩/性關系的概念。

    最后是實踐教學。一般按照皇子的身份高低受寵程度來決定這個啟蒙侍女會來自何處，而相對于太子來說，皇帝或太皇太后會派出貼身侍女前去開導朦朧中的太子，教授房/幃之法。這些侍女往往長太子幾歲，懂男女之事，長于風/月，主責教導。

    以上的流程一般歷時七天，其實至關重要還是最后一項，所謂從男孩轉變成男人在皇家來說才算是真正的成長。