第66章 提醒

    上完課, 元安平喝了些茶潤潤喉。這時仲孫連玨走了過來，他的腿傷好了許多, 只不過為了不耽擱腿長好, 行走時還是要用到拐杖。

    在元安平旁邊坐下，仲孫連玨：“聽說你收孩子做什么助理，他們還沒學多少東西，應付的來嗎？”

    元安平覺得沒問題：“是教學助理，在我想清閑的時候幫我教下現在新收的學生。我也無奈, 你不樂意教, 薛舟謹那小子也不愿意幫忙。我就得自己一天到晚的上課?，F在兩個班我還能應付的過來，以后學生再增加我也分身乏術啊。所以, 不如早點培養幾個能幫我分擔的人。這些孩子平時學的都很認真，知識也掌握的扎實, 教新來的學生識字和算術，應該不是什么問題?！?/br>
    仲孫連玨知道他主要是想要偷會兒懶, 便提醒他：“當老師和當學生可不同?！?/br>
    元安平笑了笑：“這我知道，知識學得好, 卻不一定代表課能教好。不過, 在那些孩子里挑出兩個能上臺講課的, 我自認還是可以的?！?/br>
    “你有成算就成，不過你也要考慮到, 就算你能找到學生幫你講課, 新來的學生的父母如果知道你讓小孩子給他們孩子講課, 他們是否會愿意?！敝賹O連玨提醒元安平不要忘了這個問題。

    元安平很無所謂的說：“不樂意的話可以把孩子領走, 我又不稀罕他們送的那點東西?！?/br>
    仲孫連玨了解他這種性格，也沒說教，只是說道：“你心里有數，別誤人子弟就成。畢竟窮苦人家，出點東西給孩子進學，也不容易?！?/br>
    元安平點頭：“這個我知道?！笨蓱z天下父母心，他們為了孩子的將來確實很不容易，他也不會拿了東西卻不讓人家孩子得到應有的教育。

    他最近最關心的是元林的問題。在元安平眼中，什么是可憐，貧窮并不在他所認為的可憐的范疇之內。親人健全，有家人的關懷，就算吃糠咽菜也會覺得心里暖。而活在世上，沒人在乎，沒人關心，沒人重視，即使錦衣玉食，也是不幸。元林失去了唯一的親人，唯一疼愛他的人，更何況元林也沒有什么錦衣玉食的生活，孩子年齡還小，生計都是問題，如果他不聞不問，這孩子就得熬著長大。

    元安平很清楚一個人過節日的凄涼感，也體會過生病時都得不到關懷的滋味，看到元林，他有種同病相憐的感覺。

    元安平心道：“希望元林能當上助教?！彼粫o元林放水開后門，那樣對其他孩子不公平，也違背他平時給孩子教授的道理?！叭绻之敳簧系脑?，我就只能再想想別的主意了?！?/br>
    元安平笑呵呵的起身：“您老坐著，我去看看今晚吃什么?！?/br>
    仲孫連玨懶得理他，不過因為知曉霍小寒的經歷，覺得對方遇到元安平也是有幸。所以，對于元安平有時候的越矩行為他也就當自己沒看到了。

    來到廚房里，見霍小寒在揉面，元安平搬了個小板凳坐在旁邊陪他聊天。

    “蒸饅頭啊。發面的吧？”

    霍小寒笑著同他說：“嗯，早上和的發面。饃吃完了，得蒸新的了?！?/br>
    元安平建議說：“面發的夠多嗎？要不，蒸些油卷吧。家里還有紅糖，包幾個糖角，小瑞愛吃?！?/br>
    “好啊，都蒸了。油卷是做杠子饃，還是做一張大的圓餅？”

    杠子饃是把面搓成長條狀，然后切成一個一個的劑子，而圓餅，自然是挺大一個，幾層的油餅，吃的時候用刀切成一角一角的吃。元安平覺得做成圓餅不錯。其實這種大的圓餅，在這里也稱團員饃，蒸出來有三厘米左右厚度，過年蒸饅頭的時候都要做一個，因為做成圓的，寓指團團圓圓。元安平挺愛吃這種團員饃的，不過過年的時候蒸的那張得有箅子那么大，他們平時做的吃的，自然要小上幾號。也沒有團圓饃的名號。

    元安平覺得：“做大圓餅吧，感覺蒸成那樣挺好吃的。我幫你切點蔥花?！贝蛳率炙€是可以的。

    對于做飯幾人里面霍小寒最有發言權，現在出言指揮元安平也習慣了：“多切點蔥花，切碎些?！?/br>
    “好嘞。早上不是剩個雞蛋嗎，待會兒我剝點蒜，再砸點雞蛋蒜?！?/br>
    兩人在廚房里忙活，等饅頭進了鍋，才輕松下來。

    霍小寒問道：“有油卷，晚上不用炒菜了吧？”

    “嗯，待會兒煮點稀飯喝就行了?！?/br>
    當鍋里飄散出面香味的時候，元安平跟霍小寒說：“我小時候特喜歡吃剛出鍋的饅頭和饃，不吃菜都能吃下去兩個。尤其覺得剛蒸出來的饅頭，粘辣椒糊糊最好吃了?！?/br>
    霍小寒笑著問：“你什么時候的飯量啊，才吃兩個？像李字這么大的小子，一頓飯都能吃三個饃?！?/br>
    “嗯，反正是小時候?！痹财讲还軓男〉酱?，也沒這里人能吃。據說村里的男人能一般一頓都能吃六個，那還是沒敢放開了吃的。

    元安平聞著饃香味，記憶有些飄：“跟他們飯量沒法比。我那時候小，平時一頓只能吃一個饃，要是新蒸的，我就能吃兩、三個?？上Ш髞黹L大后就沒這種機會了?！睕]人給他做，而且，再也沒有這種農家灶用，蒸出來的饅頭，也沒有那種記憶里的味道了。以前想想都覺得有一絲絲傷感，如今穿越了，倒是又碰上了這種農家灶，現在也有人給他做吃的，他倒是挺滿足的了。

    霍小寒以為他講的長大以后，是元安平爹娘去世之后，他不舍得吃，也沒人給他做飯。

    霍小寒安慰他：“以后你什么時候想吃，我就給你做?！?/br>
    元安平沖他笑笑：“那是，我現在可不缺吃的，也不缺做飯的人了?！笨粗愿耖_朗了不少的霍小寒，“你確實該多出去和人接觸接觸，要是不習慣跟陌生人，可以經常去大奶奶家，或者去找小雨姐也行。有她們帶著你，你也習慣些?！?/br>
    “嗯，說好了明天去找小雨姐，她有幾個交好的姐妹，要帶我認識認識?！被粜『X得高興，他以前沒怎么跟村里同齡人交往過，他也想有個能說心里話的朋友，只不過不知道能不能交到。

    元安平覺得不錯：“多認識認識也好，有個脾性相投的朋友挺重要的?！?/br>
    “嗯，小雨姐說，在村子里得有幾個交好的朋友才行，一起說說話什么的，不好總悶在家里，那樣不好?！敝劣谠趺磦€不。不過他也知道，在村子里生活，得有些交好的人家，以后有個什么事，也有人幫襯。

    仲孫瑞自從跟其他孩子一起學習后，交了不少的小伙伴。因為放學后，也還沒到各家吃飯的時候，所以交情好的就湊一起玩耍，順便解決一下彼此在課堂上沒弄明白的問題。元安平教他們三人行必有我師的道理，所以，他們倒是習慣了邊玩邊學習，彼此都解決不了的問題，或者有爭辯的問題，第二天上課的時候可以問元安平。

    對于有一群小伙伴，仲孫瑞很開心，每天放學后也跟他們跑著出去玩。直到村子里到處出現喊孩子回家吃飯的聲音后，大家各回各家，他才高興的跑回來。

    仲孫瑞回來的很巧，饅頭剛好出鍋。

    元安平端著饃筐子說：“喲，真是來得早不如來得巧啊，快去洗手吃飯。新出鍋的饅頭，還有油卷和糖角?！?/br>
    一聽有油卷還有糖角，仲孫瑞特別高興，歡呼一聲后就跑過去洗手。

    元安平畢竟是個現代人，對于個人衛生還是很講究的，所以不止仲孫瑞，他教的孩子都被他勒令養成飯前洗手的習慣。有時候還會時不時的讓那些孩子伸出小手讓他瞧瞧，檢查下他們聽話沒。

    村里的孩子都不太講究，玩游戲玩泥巴，自然弄得一手臟，而家里人也對衛生條件沒太在意，也不管手臟不臟，吃飯就抓饃。尤其冬天，臉和脖子都不用說了，好些小孩子的手背都有一層厚厚的污垢，輕易洗不掉。

    不過因為元安平的三令五申，他們家人也覺得自己孩子畢竟也算個文化人了，要向元安平看齊，因此，元安平的學生從外表看起來，都比在村子里瘋玩的孩子要顯得干凈許多。

    飯后，元安平拿了個籃子出來，撿了些饅頭花卷放進去，然后問仲孫瑞：“你的糖角要不要分元林一個？”

    “分他吧?！敝賹O瑞覺得元林沒了爺爺太可憐了。他都不敢想自己沒了爺爺會多么多么的傷心難過。

    收拾好后，元安平把籃子交給仲孫瑞：“給，去把這些吃的送給元林?！蓖g人去送，元林那小孩應該不會太拒絕，也不會因為別人的同情和憐憫而覺得不好受。

    元安平想好了，元林性子硬，他也只能偶爾讓仲孫瑞去給他送些吃的，免得對方覺得承了他多大的人情似的。