景行之把阿燈放下，派出神兵：“阿燈，你和小姑姑一道，帶爺爺進房間休息?！?/br>
    阿燈也覺得方爺爺不乖得很，小跑著去拉方啟晨的手，等把人捉住，阿燈才想起來他不知道是哪個房間，又回頭問景行之。

    一個小閨女，一個新寶貝疙瘩，兩個人把方啟晨拉回了床上，裹上了被子。

    方啟晨一邊勾起嘴角笑著，一邊抱怨：“你們都嫌棄我老了，沒用了?！?/br>
    阿燈坐在小板凳上，嘴里咬著小姑姑給的糕點，對方啟晨玩笑話信以為真。

    他咽下一口糕點，認真地回道：“爺爺，沒用沒事的，你聽話一點呀！”

    方啟晨要說出口的話頓時一噎，那表情逗得大家都笑了。

    被小孩子勸導乖一點，真是羞煞人了。

    幸好方啟晨臉皮不薄，他拉拉自己的被褥，逗阿燈：“可爺爺睡好久了，睡不著了?！?/br>
    阿燈就道：“那爺爺不要出門吹冷風。阿燈和阿爹、阿姆都回來了，你在家就能看到！”

    方啟晨被說得心里動容，沒了往日的矜持和穩重，一口一個“乖乖”。

    方啟晨和景行之一家三口都說了會話，然后到了喝藥的時候，一碗藥下去就困意上頭，便讓他歇了。

    見方啟晨情況不嚴重，景行之這才放心出來，和吳明瑞、莊哥一桌聊了起來。幾年沒見，太多話要說了，也有太多事想知曉。

    莊哥添了個孩子，是個可人的小姑娘，眼下正在書娘家玩呢。

    而吳明瑞的官途順暢，現在也是六品了，加上那牢固的上達天聽的關系，在這一地能周全地照顧好幾家。

    至于景行之，那能說的太多了，景行之挑著好玩的，還拿出兩本定北之地的學生名冊來嘚瑟，惹得兩人都翻看起來。

    先敘舊，然后就是必不可少的應酬。

    景行之堂堂一個侯爺，方啟晨半子，歸鄉自然要大宴，給老師漲漲面子。

    書院的酒樓被包了整整三日，來客從達官顯貴、到富商鄉紳，往日里見都見不到的人盡數自己送上門了。

    方啟晨兩任帝師的名頭是大，可他早早地請辭歸鄉，低調得只在書院里打轉，自然沒多少人惦記著。

    縱是教出一個狀元，那也是才華上厲害?？尚〉茏佣坏骄统闪藢崣嗪罹?，那真是沒辦法不惦記了。環水的官田，李云璽一小半給了景行之，想想就知道他身上圣寵多濃。

    何況景行之今年才多大，將來能到什么地步，不敢想。

    歸鄉宴辦完，嫁meimei的事景行之和柳方便cao辦上了。

    日子定在三月三，萬事皆宜。

    嫁妝一百零八抬，但是每抬都實打實的。抬箱子的人都要哭了，怪不得三倍工錢！敢情你家塞得這么實誠！

    成親宴上，景行之很夠義氣，給明瑞兄擋了酒，讓這家伙清醒地去了新房洞房。

    景行之知道明瑞兄是個好人，可還是免不了俗氣地想：我對你再好點，你對我meimei也再好點唄。

    想到自己看著小姑娘從一緊張就哭啼啼，到后來已經可以穩重地cao持好一個家，景行之有種嫁女兒的傷感。

    柳方也差不多，兩口子在吳家喝完了酒，這才手拉著手坐馬車往回走。

    馬車上。

    景行之攬住柳方的腰，有些感慨地道：“幸好阿燈是兒子，可以禍害別人家小白菜?！?/br>
    柳方靠在景行之懷里，笑他：“是不是感覺像嫁女兒似的？一轉眼，窈君都出嫁了?？赡茉僖徽Ｑ?，就到了我們阿燈娶媳婦的時候了?！?/br>
    “阿燈還是個小娃娃呢，就是長得好快啊?！本靶兄葎澲叨?，“去年定北還才在這兒呢，一下就蹭地拔高了一截?！?/br>
    柳方察覺到他語氣里些微的感傷，回身捧著景行之的臉，親昵地親親他唇角。

    “我們奈何不了時光飛逝，就讓這一生不后悔便是?！?/br>
    ******

    時光的飛逝一如既往地不給任何人情面，好似極慢，又好似極快。

    只是不容置喙的是，幾十年后回想起來，時光就成了每個人心里一幕幕飛快閃過的畫面。

    有幸的是，歷史還會留下各種記載，證明他們曾來過。

    后世記載，異姓王景王、景行之夫夫是李朝歷史上濃墨重彩的一筆，甚至光彩要超過雄才偉略的明帝李云璽，也超過明帝的兒子——兵臨四海的慧帝李嘉定。

    景行之本是侯爵之子，但奈何從小被棄，被耕讀之家喪子的夫妻抱養。

    蒼天不公，景家夫妻也早早地去世了，留下的兄嫂不慈，將幼時的夫夫二人驅趕至鄉下老家。

    少時的景王景行之就靠童養夫柳方辛勤耕種成長、進學。景王十三中秀才，給這個小小的家庭紓解了不少的壓力，但生活依舊清苦。

    直到景行之意外成為兩任帝師方啟晨的弟子，便如乘風破浪，見得彩云。

    寒窗苦讀，舉人、進士、狀元，景行之一路順利，二十不到的年紀就將萬千讀書人的美夢在自己身上實現。

    （后有傳聞，景行之是文曲星降世。據說景行之曾被一座百年圣人像砸過頭，自此開竅，才氣和福運加身。）

    而在成為狀元后，朝堂正好收復安北和定北二城，缺教化之人才，景行之迎難而上，自此便出了普教之法?！傩杖巳苏J字，便人人可明理。