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老頭心慌慌地點點頭, 瞪大了眼:“對,小老兒就是村長,姓木。這……可是出什么事了?” “木村長放心,不是出事了?!?/br> 小文官看見老頭好似比他更慌張,心里終于穩了些:“我是負責下村教化的官員,下來了解一下村里的識字的人和讀書人的情況?!?/br> “哦哦?!蹦敬彘L松了口氣,想起人還站在門口呢,趕緊讓開半邊身邊,“大人進門說吧,坐著說,坐著說!” 小文官從善如流,進了木村長家。 進門后一了解,才發現整個大村子里雖然人不少,可讀書識字的愣是沒幾個。 因著識字的人少,所以但凡有什么事就找村里那幾個人看看,大多時候其他人都不進城。 木村長見小文官蹙起了眉頭,搓搓手,憨笑道:“咱們村和別的村差不多!進學老貴,我們村里人窮,之前又不能科考當官,所以學的人就那么幾個?!?/br> 小文官想了想,問道:“如今能科考了,如果辦學堂,會有多少人樂意來進學呢?” 木村長搖頭:“怕是沒多少,沒銀子,我們村窮?!?/br> 說著,老頭兒還看了圈自己家里,像是在證明整個村都窮,生怕被人弄走了銀錢。 小文官看著木村長,有點虛地問:“那要是十個銅板一個人,教認字呢?” “啥?!十個銅板就能教認字兒?不是要好幾兩的嗎?”木村長整張老臉上都寫著詫異。 小文官見他如此反應,松了口氣,又問:“府衙里的大人見各個村子都不富有,所以特意優惠了。一個人十文錢一期課,教一百個字?!?/br> 木村長聽著,心里倒是打算把自己幾個孫子孫女送去,反正就幾十文錢的事。 而且就認百來個字,也不會學很久,不影響地里和山里的活計。 要真想讓他家孫子去學個十年八年,那得花費幾百兩,供不起,可幾十文錢還差嗎? 孫子認字可以去城里干活,孫女兒認字可以嫁得好!多好的事兒! 木村長想著自己四個孫子兩個孫女,六十文錢也不少,又問:“那你們教啥字???” “就用得上的,家里的柴米油鹽醬醋茶,爹、娘,祖父、祖母,每一期的字不同,但是都是用得上的。每日教十個字,兩刻鐘就好,不影響勞作?!?/br> 小文官說出這些話,紅了臉。 無他,以前的說辭可是認明理,科舉做官,光宗耀祖??杀痊F在的實用,聽起來不知道高大上多少。 不想老頭反而點了點頭:“那行??!等晚間人都在家了,小老兒就告訴村里人,回頭再把人頭數告訴大人?!?/br> 小文官內心對于事情的順利驚喜異常,笑著道:“那辛苦木村長了,我還得去下面兩個村子看看,你先忙?!?/br> 木村長看看面前的三個人,蒼老的面孔上,眼珠異常靈活地一轉:“三位大人分別負責三個村子嗎?我們村人最多,肯定學的人也多,需要最厲害的先生?!?/br> 小文官笑笑:“那我親自來吧,木村長放心?!蹦敬彘L十分配合,小文官也愿意多給些面子。 第一步是走下來了。 離開茶明村,小文官眉開眼笑,心里舒暢得不行。 與此同時,他心里倒是沉靜了下來,思考起這次來定北和上回去南部山區的不同。 他上次出去是為了教化山民,跟著洪大人一道。 山民說山里話,嘰里咕嚕聽不懂,對他們外人很是排斥。就算他們當時免費教東西,都沒愿意去。 后來洪大人見他沒進展,給他換了山民和李朝舊民各半的學堂。 結果依然不容樂觀,第一天來了一群學生,第二天跑一半,第三天再跑一半。 兩者的差距,就是教的東西截然不同。一個是簡單粗鄙到讀書人看不上的日常字,一個卻是讀書人開始進學學的啟蒙讀物。 小文官一邊覺得自己有點辜負圣人,感覺自己有點丟份,可一邊又為教兩個學生,能拿五文錢而偷偷高興。 能拿到額外的銀錢,寄回去。家里就算他不在,阿姆、夫郎還有孩子的日子,也能過得好些了吧? ***** 其他地方。 景行之大多手下,像小文官一樣,拋開了面子,把免費變成了低價收費。 一部分人是想錢,一部分是真心覺得實用最好,另一部分則是勉強行事,不好違抗上命。 同樣的,也有兩個人陰奉陽違,嘴上說著好好好,實際上還是老一套。礙于定北曾經是李朝之地,百姓多為舊民,對于讀書倒是喜于接受。 不過一聽不要錢,心里一咯噔,總覺得哪兒不對勁。 再一聽學什么道理、圣人思想和學說,又減退了不少心思。 最后一問還要學很久才能學完,又消退幾分心思。 聊到最后,雖然官大人態度很好,可不少村長就當對方有病了。 家里每個人辛苦做活都吃不飽呢,哪有閑工夫去供孩子讀好幾年的書。 早上要讀書,上午要讀書,下午要讀書,多影響干活??! ***** 景行之本人還在路上呢,他分到的村子最遠,快和安北挨上了。 這日的傍晚,一行人才到了目的地,進駐了名為應故的村落。 因著處于兩地交界,遠離城池,這邊的村子自然是更窮。