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    李姥姥剛收拾好教案，看了看時間，起身去走廊的水箱前泡茶，回來就看到馬陽洋在辦公室外面踱步。

    馬陽洋一見李姥姥就露出了他那張長輩們都喜歡的笑臉，上前道：“李老師，我有點事找您?！?/br>
    馬陽洋成績雖然不算拔尖，但學習很刻苦，在班上也和同學們相處的很好，是那種從來都不需要老師cao心的類型，所以他主動來找老師談事情，讓李姥姥有些驚訝，有有點不好的預感，以他教學這么年的經驗來看，很多好學生都是不出事則以，一出事那就是很難兜住的事。

    不過李姥姥也是見過大世面的人，而且馬陽洋這一臉人畜無害的笑也實在不像是鬧了啥不好的事，便讓馬陽洋進去說話。

    李姥姥坐在辦公桌前，指著凳子示意馬陽洋坐下說話，“說吧，有什么事？”

    馬陽洋倒的沒坐下來，而是恭恭敬敬的站著說：“老師我能不能申請調座位??？”

    李姥姥拿起杯子，“不是十一之后就要調了嗎，你還有特別的要求？”

    馬陽洋雙手在背后摳著：“老師，那個......我能不能和謝添同學同桌??？”

    正準備喝水的李姥姥慶幸他還沒來得及喝，不然一定得被嗆住，謝添跟班上同學的關系是他一個不大不小的煩惱，沒想到班上還有同學主動提出要去和謝添同桌。

    李姥姥上下打量著馬陽洋，問：“為什么要和他同桌?！?/br>
    馬陽洋咽了下口水，挺了挺身子，一臉正氣的小聲答道：“老師，是為了團結同學關心同學，新同學剛到咱們班對班上環境不熟悉，不利于新同學學習?！?/br>
    李姥姥忍著笑又問：“謝添同學和班上同學相處不好嗎？”

    馬陽洋這次答的倒是很快，“沒有啊，謝添同學雖然性格內向但人很好，只是不怎么說話而已?！?/br>
    李姥姥又問：“那你準備怎么帶新同學熟悉環境??？”

    馬陽洋笑，“我可以主動跟他討論學習問題啊，課間還能帶他一起活動?！?/br>
    李姥姥終于憋不住笑了，“可以?！?/br>
    馬陽洋沒想到他這么容易就答應了，楞了一下，又忙問：“是今天就換嗎？”

    李姥姥笑說：“這么急？”

    馬陽洋心情已經很放松了，語氣也輕快了起來，“我倆早點熟悉起來，就能早點帶動他對班級熟悉起來嘛?！?/br>
    李姥姥心道，你這還是真能給我出難題，不過一想他這也算是幫自己做了點好事，雖然不一定就真能讓謝添活躍起來，但嘗試一下也挺好的。

    那天陳月梅找謝添聊過就說這孩子的心里障礙比想象中的要嚴重，特別擔心他影響學習。

    謝添平時不聲不響的，也不知道他最近學的到底怎么樣，說到底是學校寄予了希望的孩子，忍不住就想給他一些特別的待遇。

    如果馬陽洋真能帶他融入集體，或者哪怕只是讓他有點跟人交流的意愿都是求之不得的。

    李姥姥沖著馬陽洋點點頭，說：“你找個時間換吧，座位表上的名字你自己去改一下。哦，對了，記得跟李小萌說一聲?！?/br>
    馬陽洋一聽就樂了，當下給李姥姥鞠了躬90°的躬，大聲說：“好的老師，謝謝老師，老師您放心，我一定完成的妥妥的?！备愕美罾牙讯加X得他是來說相聲的了。

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    馬陽洋一路小跑的奔回教室，眼看還有十來分鐘就要上課了，馬陽洋卻覺得一刻也不想耽誤，直直的跑到謝添那邊，對謝添同桌說：“陳閱，我跟李姥姥說了，咱倆換下座位?！?/br>
    正在做題的陳閱一時反應不過來，“怎么突然要換座位，不是下個月才換嗎？”

    馬陽洋看了一眼謝添，見他也微微蹙著眉，略帶疑問的看著他，頓時就覺得更急了。

    馬陽洋急道：“真的真的，就現在換，李姥姥同意的，他不同意我敢自己換嗎？”

    李姥姥這人不但嘮叨還很粗暴，沒有他的同意真沒人敢，而且換座位這種事情老師同學都會看到的，誰沒事找抽拿這事開玩笑，不過眼看就要上課了，陳閱又是個屬蝸牛的，眨巴著鏡片下的眼睛說：“這都快上課了?！?/br>
    馬陽洋說：“沒事，來得及，直接把課桌對調就行了，不用收拾浪費時間?！?/br>
    陳閱哦了一聲，站起來說：“是你的先搬過來還是我先搬過去??？”

    馬陽洋扶額，回身拍了一把坐在前面裝死的王躍雷，“王躍雷干活了！”

    本來還準備裝不隱形人的王躍雷苦著臉：“我怎么又被抓壯丁了我?！?/br>
    馬陽洋嘻嘻嘻的回自己座位，把桌面上的東西一股腦塞進課桌內，招呼著王躍雷去幫忙。

    這時謝添站了起來，先王躍雷一步走了過去，馬陽洋驚訝得嘴都合不攏了。

    謝添站在他面前，臉上依舊沒什么表情，語氣也不算溫和，可是卻讓馬陽洋心里的小兔子開始撒歡了。

    他說：“我幫你搬?！?/br>
    第十五章 墊一墊就好了

    座位剛換好就上課了，馬陽洋幾乎是用盡了洪荒之力才抑制住了自己時不時就想飄到謝添那邊去的眼神。

    謝添上課的時候看著挺認真的，馬陽洋也是坐到他旁邊才發現并不完全是這樣。

    謝添上課一般都是開著兩本書的，一本是是老師現在正在講的內容，另一本是習題冊。他是一邊聽課一邊做習題的。

    謝添不會干在數學課上做英語作業這種事，他做的卷子肯定都是當堂同一門課的，讓馬陽洋無語的是，他能跟著老師的節奏一邊聽課做筆記，一邊還能思路完全不受影響的做習題。

    馬陽洋剛換好座位，沒好意思湊過去仔細看，但心里覺得這樣對學習挺不好的。

    不過對于馬陽洋來說，現在最大的問題不是謝添學習方式的問題，而且搬到最后一排后他看黑板有了些小障礙。

    馬陽洋身高171.5厘米，在這個年紀的男孩里其實也不能算太矮，但現在小孩營養都特別好，他這個身高也就勉勉強強能夠個平均線，平時坐前面不覺得，現在坐到最后一排就瞬間感受到了這個世界對矮子的惡意。

    何況，他前面還坐著王躍雷拿個傻大個。

    說起來王躍雷也不算特別高，也就177厘米上下，問題在于他壯啊，擋在前面跟座山似的，虧得他們的位置是靠走廊，找好角度的話，還是能看到大部分黑板的，但一整節課都用來找角度實在是折磨人了。