第八章

    教室里面還沒人，陸夕寒和杜昊成在第一排坐下，陸夕寒在旁邊幫林雪陽占了個座位。

    兩人都攤開書本，安靜的開始看書，等待上課。

    過了七點半，陸陸續續來了學生，林雪陽一進門就看到坐在第一排看書的陸夕寒，正要打招呼，就看到他旁邊的杜昊成抬頭望了眼她。林雪陽神色冷了下去，在陸夕寒另一邊坐下。

    陸夕寒發現她來，把占座的筆記本收了起來，林雪陽在他耳邊低聲道，

    “你怎么讓他坐旁邊？”

    陸夕寒不知道他倆發生了什么，不解道，“怎么了？”

    林雪陽撇撇嘴，沒說話。

    然而陸夕寒很快就沒功夫去糾結這件事了，因為顧柏時拿著書走了進來，他一下子坐正了身體。

    顧柏時一走進教室，就看到第一排一張燦若梨花的笑臉，清澈的大眼睛盛滿了天真的快樂，小巧的虎牙晾在外面也不怕著涼，這小孩正托著腮，笑瞇瞇喊道，

    “顧老師早上好！”

    再鐵石心腸的人也不會在大清早看到這樣燦爛的笑容而無動于衷，顧柏時柔和了目光，嘴角微微牽起，向他點頭回應。

    本來有些嘈雜的教室安靜了下來，顧柏時準備打開多媒體設備，此時門外卻有人喊他，是在隔壁班上課的老教授。

    他走下講臺，將手里的U盤遞給陸夕寒，輕聲道，“幫我打開，在第一個文件夾里?！?/br>
    陸夕寒愣著接過U盤，顧柏時已經出去和老教授說話去了，他才后知后覺的高興起來，趕緊上講臺幫顧柏時打開電腦，點開了他說的PPT。

    陸夕寒回到座位的時候，和林雪陽說了聲讓他坐在最外面，林雪陽不情不愿的往里面挪了一個位置，坐在了杜昊成的旁邊。

    杜昊成自始至終沒有理會她，只是看了眼門外的顧柏時。

    古老的鑒靈鐘發出悠揚清鳴，顧柏時告別老教授，轉身走進教室。

    顧柏時講課從不照本宣科的念PPT，而是結合大量的國內外新聞案例，讓枯燥的理論也變得生動詳實，他并不贊成學生一味記筆記，所有學生都沉浸在他精彩的講解中，就連陸夕寒，也十分專注的聽著，早忘了之前要悄悄拍照的想法。

    顧柏時在提到新聞價值時，突然點了陸夕寒的名。

    “如何理解新聞價值？”

    陸夕寒一個激靈站了起來，這個問題實在太寬泛了，一時不知從何說起，但顧柏時正看著他，這讓他緊張非常，花了兩秒才整理好思路，

    “按照陳力丹教授的定義，新聞價值是一件事實所具有的足以構成新聞的特殊因素，對媒體來說是可以實現交換價值的對事實的選擇標準，對讀者來說是使用價值……”他按照記憶里大一學的新聞學概論先說了概念，然后再分開講解新聞價值的十大要素。

    陸夕寒一緊張就容易話多，最后甚至還舉了個例子，不少同學都在交頭接耳，顧柏時并沒有打斷，將目光落在他身上，帶著些許鼓勵。

    等陸夕寒說完坐下，終于感覺心臟回到原處蹦跶，可他猛然發現自己起碼說了一分多鐘，頓時低頭耷拉下耳朵，尷尬到奶奶家了！

    顧柏時仍然站在他面前，低沉的聲音自上方傳來，如金鐘玉磬般悅耳，

    “這是你們大一學的基礎理論內容，或許很多人只在考試前臨時抱佛腳的背下來，考后就全部忘記，但這些基礎理論，無論以后是讀研還是進入媒體工作，都不可或缺?！?/br>
    陸夕寒忘了之后顧柏時還講了什么，只知道自己又抬起頭，飄飄然的視線追著顧柏時而去了，第一節課課間，他還自告奮勇的去幫顧柏時接了熱水。

    最后下課前顧柏時布置了一篇指定內容消息寫作，要求800字內，眾人長舒一口氣，比起嚴筱，顧柏時的作業可以說是和風細雨。

    自那天上完顧柏時的課后，陸夕寒就一心撲進了圖書館，狂補新聞學和傳播學的理論書籍，其學習之專注刻苦，連杜昊成都自愧弗如。

    不久，陸夕寒和林雪陽在鏡心浪潮接了第一個采訪任務。浪潮現任主編張彬凱是新聞院大三的學長，總是戴著一副黑框眼鏡，神情古板嚴肅。張彬凱決定做一個校內名人專欄，專門采訪文華大學的名人，老師或學生都可以。

    第一期專欄采訪對象是沈枝秋，文華大學歷史系教授，是知乎問題“文華大學有哪些值得聽的公選課”中被推薦最多的老師。

    陸夕寒和林雪陽帶著采訪設備見到沈枝秋教授的時候，都有些不敢置信。他們做了充足的準備工作，包括沈枝秋的個人資料，明明是一位50多歲的女士，卻看著只有40多歲。

    沈教授穿著素雅，略帶歲月痕跡的面龐依舊看得出年輕時的淑雅秀麗，她目光和善的看著兩個年輕的學生，沒有一絲教授的威嚴。

    采訪內容主要圍繞沈枝秋早年的研究經歷和教學中的趣事秘聞，這位豁達開朗的女教授表現出的淵博學識讓兩人佩服不已，其幽默風趣又時常讓人開懷大笑。她在采訪中從未將兩人當做小孩子糊弄，而是以平等的關系在真誠交流，交談范圍從工作到生活，不設絲毫禁區。

    采訪結束后，三人甚至還意猶未盡的聊起了天。

    當陸夕寒問起她有什么遺憾時，沈枝秋微顰起婉致的眉，緩聲道，

    “我這一生學我所樂，嫁我所愛，可以說是完滿無憂，唯一的遺憾就是，我也像天下所有母親那樣自私，對于我的兒子，我依然做不到真正的豁達。我明知身為母親無權干涉子女的人生選擇，但我仍忍不住希望他和他父親一樣，找到一生所愛，過更好的一生?！?/br>
    林雪陽安慰道，“您的兒子一定很優秀，找到一生所愛，不過也是時間問題?！?/br>
    沈枝秋嘆了口氣，“我的兒子比你們大得多，不像你們，正是花一樣的年紀。你們生活在最和平的年代，在最美的大學里學習，一定要好好珍惜這段青春，該談戀愛的就談戀愛?！彼⑿粗矍斑@對長相都不錯的年輕學生，顯然誤會了什么。

    林雪陽有些臉紅的笑了笑，看了一眼陸夕寒。

    陸夕寒此時依然被之前沈枝秋的那段話深深觸動著。

    沈教授遺憾的并不是她的兒子沒有結婚，而是遺憾自己身為母親對兒子做不到完全的豁達和包容。他想到了選擇早早結束生命的母親，她放棄了自己，也放棄了自己的兒子，如果她還在，她讓他做什么，他也會去做，何況只是結婚。

    陸夕寒對沈秋芝認真說道，“您的兒子一定會理解您的苦心?！?nbsp;如果是他，他也會理解母親的一切擔憂。

    沈枝秋愣了愣，眼前這個男孩子眼眶微紅，似乎想到了什么令他傷心的事。

    陸夕寒拿著相機拍了一組沈枝秋的照片，最后，沈枝秋還讓自己的研究生幫他們三人照了一張合照，陸夕寒和林雪陽站在她的兩側微微笑著，看著倒像是一家人。

    在那之后，陸夕寒便決定在下學期一定要搶到一門沈枝秋的公選課，他實在是太喜歡沈教授的性格和生活態度了，難怪她的課這么受歡迎。

    幾天后，蕭何在攝影課上布置了第一次作業，眼前這群學生已經掌握了最基本的攝影知識和cao作方法，需要更多的攝影實踐，

    “我布置作業向來很隨心所欲，但不代表你們可以隨心所欲的亂拍，這次你們要去練習拍人像，題目是，美麗的人?！?/br>
    學生炸了鍋，紛紛討論哪里去找美人。