趙國賢心里打定主意，隨后笑道，“陛下，您已兩日未曾去顧先生那里上課，顧先生怕是要生氣了，若是再罰您抄什么書就該不好了，畢竟您龍體未愈?！北菹掠行乃几愠?，還是作業太少。

    秦政愣了愣，他都忘了小皇帝還處于受教育階段，身為老師最能理解老師的辛苦，他不想給那個顧先生添麻煩，只好收拾收拾去鶴竹齋上課，更何況學習也可以更好地了解自己現在的處境，關于做個好皇帝這件事，還是循序漸進慢慢再說吧。

    雖然過程是曲折的，但趙國賢的目的從結局上看達到了。

    作者有話要說：

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    第2章 先生其人

    其實，這世上的老師并不是都像秦政那樣負責，也有像顧明哲這樣混吃等死型的，雖然秦政兩天沒來上課，但是他卻毫不在意，每天喝著茶吃著點心，日子過得十分快活。

    看到抱著病體來上課的好學生，顧明哲嘆了一口氣道，“想不到陛下如此勤奮好學，那今日我們便繼續讀上次那本書吧?！?/br>
    秦政打量了一下這個很年輕儒雅的老師，他還以為皇帝的老師都是老頭子呢，想不到長得這么......可攻可受。

    秦政收起腦子里的胡思亂想，端端正正地坐到座位上，翻開桌面上的書本，等著顧明哲給講解。

    顧明哲掃了他一眼，慢吞吞拿出一本。

    顧明哲所謂的讀書是真的讀，領著秦政從頭到尾把書念了一遍，然后就到了飯點。中午秦政留在鶴竹齋用膳，因為下午還要繼續讀書。

    秦政看著一桌子的蒸血豆腐，煮血豆腐，炒血豆腐......面無表情地開始用膳。吃完后顧明哲又要帶著他讀書。

    秦政的臉色已經青得發黑，他突然將書甩在桌子上，怒道，“先生，我們就這樣一直念下去嗎？”

    趙國賢趕緊從旁邊走過來勸導，防止小皇帝一不順心就把顧明哲給揍了。

    正在領讀的顧明哲哆嗦了一下，手里的書差點掉在地上，全身懶散的骨頭也一下子硬了起來，他仿佛聽到了自己以前的師父在訓話。

    顧明哲回過神后從書里抬起頭，眼神古怪地看了他一眼，嘆道，“陛下，書讀百遍其義自見，為人師者當是啟蒙學生自己思考，而不是對學生灌輸自己的思想?！?/br>
    秦政欲言又止，抿起嘴唇憋著氣繼續讀書，他畢竟不是這個朝代的人，也不了解這個朝代的規矩，就連小皇帝留給他的記憶也是殘缺不全的，看來近日要把這個朝代的經史傳記都讀一讀了，總不能一直兩眼一抹黑。

    顧明哲看了一眼余怒未消的秦政，從自己的桌子上拿出一本書，放到了秦政的桌子上道，“陛下若是覺得讀書無聊，就翻著看吧?！?/br>
    秦政往書皮上瞥了一眼——《閨中怨》。

    秦政：“......”這怎么看上去怎么那么像《□□》？這個老師可真不是東西。

    顧明哲拿起書繼續念，他本就是一介布衣，有點兒才名，有幸被太后招攬進宮教導黃帝，但是卻并未昭告封為太傅，只是讓皇帝叫他先生，便說明太后并不信任他。他若是教的多了，那就是居心不良，小命不保。他若是不教皇帝，那就是抗旨不尊，人頭落地。

    至于太后找他這么個人去教導皇帝，就擺明了不想給皇帝人脈，也不想讓皇帝學到太多東西，反過來掣肘太后的權利，所以無論怎么看顧明哲都不能教太多。

    這孩子也著實可憐，顧明哲有些不忍地看了一眼瘦弱的秦政。

    半晌后秦政把旁邊的人支開，悄悄翻開《閨中怨》，猛地愣了一下，里面的內容居然是史書，他仔細翻了翻，發現真的是史書，居然開假車，這個老師果真不是東西！