陸校長：“這次假期沒讓你回去，你父母沒生氣吧？”

    白越搖頭，想了想道：“不過校長，保送測試結束后能放我幾天假嗎?！?/br>
    陸校長：“回去看他們？”

    白越：“是?！?/br>
    陸校長道：“看來你和你父母的關系很好?！?/br>
    白越笑：“是?！?/br>
    陸校長表情舒緩了一些：“沒問題，我會跟你班主任說一聲。有時間的話，我也想去拜訪一下你的父母?！?/br>
    要是一名上將突然跑家里來，他爸媽估計會嚇得連話都說不出。

    白越：“您這算是家訪嗎?！?/br>
    “算是吧?！标懮蠈⒁残?，“我只是想知道，能培養出這么一個優秀學子的父母會是什么樣?！?/br>
    “他們只是普通人?！卑自降?。

    或許在外人看來，這只是一對再普通不過的工薪族。但對他而言很特殊。

    “你的基因等級是S ?！标懮蠈⒌?，“我不相信一對普通夫妻能擁有你這種孩子?！?/br>
    白越開玩笑道：“可能是基因突變吧?！?/br>
    陸上將看了白越一會兒。杯中茶葉緩緩沉到了杯底。

    “我只是提出一個可能性，白越?！?/br>
    陸上將道，“你的親生父母，會不會另有其人？”

    第94章

    親生父母？

    聽見這個問題,白越微怔。

    雖然自從二次分化以來，當他提及自己的家境總會有人感到驚訝。但還是第一次有人這么明明白白說出來。

    “我沒有別的意思?！标懮蠈㈦p手交疊，“生養畢竟不同。如果你想要找到有血緣的親人，我或許可以幫你?！?/br>
    白越沉默許久，開口道：“校長，您只是因為基因等級才這么猜測嗎?！?/br>
    陸上將：“……”

    陸上將：“是?！?/br>
    “那您可能猜錯了?！卑自叫α诵?“他們的確是我的親生父母?！?/br>
    陸上將皺眉。

    良久開口：“是嗎?！彼?“說了失禮的話，抱歉?！?/br>
    “沒關系?！卑自絾?“校長,還有其他事嗎？”

    陸上將搖頭：“沒事，下去吧?！?/br>
    白越略一鞠躬，離開了校長辦公室。

    當門合上，兩人掛在臉上的笑容都不約而同掩了下去。

    白越拿出衣領中的銀鏈,兩枚素色指環串于其上。

    他的基因等級是S ,陸校長大概是軍部上層中最先知道這件事的。當時對方沒有提出疑惑，反倒這時指向了他的父母。

    原因是什么？

    陸校長現在知道些什么嗎。

    他轉頭看了眼房門,再度將戒指塞了回去。

    無論如何,這都與他無關。他完全沒有尋找親生父母的想法,有白家一個就夠了。

    白越收回視線,往前走去。

    房門內側,陸校長也陷入了深思之中。他不覺打開抽屜，里邊赫然放著一枚小方盒。

    他將方盒拿出，緩緩掀開盒蓋。一枚銀色的戒指置于其中,陽光灑進屋內，戒指表面折射著日光。

    這枚戒指的尺寸要比白越脖子上的那枚小上一圈，樣式卻極為相似。

    少頃，他啪地一聲合上盒蓋。

    剛才那番談話其實是在試探。像白越這種聰明的孩子，不可能猜想不到身世。盡管如此，卻沒有直面回應他的問題。

    他算是明白了白越的想法——對方沒有尋找親生父母的意思。

    既然如此，他會選擇尊重。

    從今往后，對方想要什么，他會盡可能在暗中提供幫助，算是盡一份原先沒盡到的責任。

    至于剛才的問題，就讓它永遠沉寂于黑暗中吧。

    .

    由于白越留校的緣故，尚宇飛自然也選擇留了下來。反正洛城那個所謂的“家”，對他來說可有可無。

    保送測試前期準備浩浩蕩蕩地開始了。

    去年的考核環節主要分為兩個。一個是“星際綁匪入侵飛艇”、另一個則是“筆試”。

    而為免去年有人泄題，今年的兩個環節都要重新考慮。

    這一點校委會已經提前設定好了。

    考核將會在降落D312號星后正式啟動。

    對于糾察隊的其他人而言，白越被選為組織者可以說是預料之外、情理之中。

    畢竟新人之中，白越的表現是最出類拔萃的。只是某些高年級生有些郁悶。

    被小上一級的付呈比過也就算了。說不定不遠的將來，他們還會被小上兩屆的學弟指揮。

    想當初他們明明也是同齡人中的佼佼者。不僅考入了帝一、甚至入選了糾察隊。

    如今可真是今非昔比，丟面??！

    高年級生不約而同地嘆了口氣。

    糾察隊會議正在進行之中。

    在與付呈隊長商討過后，他們將隊員重新打亂、分成了兩個小組。一人帶領一支隊伍，分別負責不同區域。

    第一輪測試地點位于華城市內。校方特意租借了好幾座旅館，遍布華城的各個角落。

    考生們將會被帶到這里休息，預備迎接第二天的考試。

    當然，這只是借口。

    校方會選一名扮演“兇手”的學生混入考生之中，并意圖在當晚“縱火”。

    首先第一個要點，是看考生們能否及時察覺蹊蹺，提前阻止這場大火的蔓延。

    這是考察學生們的洞察力。

    不過即使阻止成功了，之后依然會發生“火災”?；蛘哒f，他們會放出煙霧模擬一場火災、同時發出警報。