第282章
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考慮到?奧美教?教?眾的?情況,她解釋道:“對于身體和?精神有疾病的?患者而言,渡邊嘉浩的?存在就像是充滿自信、行事果斷的?醫生,而醫生越自信,措施越嚴格,越能給病人安全感,越能調理好他們的?精神狀態。 “換句話說,在奧美教?,他們不斷受到?教?友和?布教?人員以及渡邊嘉浩這位教?主的?暗示,在信念和?條件反射兩方面都建立起了相當強效的?預期,而這種預期會?對他們造成很大影響?!?/br> 柯南可以理解她的?意思,但對于這個?結論還是持保守態度:“你是說,他們真的?在渡邊嘉浩的?騙局之?下……身體康復了?” 柳原月陳述事實:“排除掉渡邊嘉浩宣傳的?邪.教?思想和?超自然力量的?說辭,這種治療方法在科學角度是具有可行性的??!?/br> “這也?改變不了渡邊嘉浩犯罪的?事實?!笨履蠄远ㄗ约旱?觀點。 和?黑衣組織勾結,包庇新干線毒氣案的?嫌犯橋本隼,如果他還能從這里找到?制造沙.林毒氣的?證據,那么渡邊嘉浩不管怎樣美化這些行為都無濟于事。 他說完,就見到?半坐在床上的?女生單手?托著下巴,垂眸說道:“安慰療法的?話……” 柯南被?她這副沉思的?表情弄得心都提了起來:“這個?療法還有什么問題?” 柳原月抬起眼睫,鄭重其事道:“我是在想,如果渡邊嘉浩只?肯用安慰療法,那應該不會?亂給你吃藥了?!?/br> 柯南沒想到?她滿臉深思熟慮竟然是在想這個?,當即愣了一下,小聲道:“之?前都保證不會?亂吃藥了,柳原也?不用這么擔心這件事吧?!?/br> 房間不大,他們離得又?這么近,再小的?聲音柳原月都能聽得一清二楚。她撈起身邊的?枕頭扔過去?,故作不滿道:“怎么,亞瑟弟弟看不上jiejie的?關心嗎?” “才不是?!笨履媳?塞滿棉花的?枕頭砸了一臉,伸手?把它抱在懷里,望著女生,軟了聲音說道,“是不想你這么累?!?/br> 第128章 第一百二十八面 下午的課程是在另一間教室。 對于患有孤獨癥的兒童來說?, 行為干預治療是目前而言使用最廣泛的一種手段,這所學校內的所有學生自然也都需要參加, 這會正陸陸續續由不同人領著到了座位上。 星野紗織負責這節課程,有不少準備工作需要提前處理,并沒有去接柳原月與柯南。見兩人準時?出現在教室門口,她迎了?上來,和他們打招呼道:“柳原小姐,亞瑟,下午好!” 柳原月回道:“下午好, 星野老師?!?/br> 她看向緘默不語的男孩,溫聲道:“亞瑟,要不要和星野老師問好?” “沒關?系的,柳原小姐?!毙且凹喛棓[擺手,過于了?解孤獨癥的她并不想為難孩子們。 但出人意料的, 男孩竟然真的聽了?女生的話,簡短地對她說?了?一句:“下午好?!?/br> “亞瑟真是個乖孩子呢!”星野紗織驚喜地看了?柯南一眼, 接著對柳原月說?道, “看到亞瑟這么聽話,我?之前真是白擔心了??!?/br> 她笑了?笑,從文件袋中?抽出兩份試題:“柳原小姐,這節課主?要是在孩子們的社交技能方面進行行為干預,希望能夠幫助他們提高這方面的能力。亞瑟是剛剛入學,所以還需要麻煩您帶著他做一份測試,讓我?們了?解他的情況,以便更好地治療?!?/br> 柳原月接過兩疊紙頁, 第一面印著相同的一排字——《情緒認知能力測試》:“這兩份是一樣的?我?也要寫嗎?” 星野紗織解釋道:“一般是只讓學生測試就好,但每位學生的天賦不同, 難免會有或高或低的得分?,僅僅與平均值作比較誤差很大。恰好您作為亞瑟的jiejie也在學校里?,從遺傳和基因的角度來說?,您的測試結果有一定參考價值,我?們討論過后?認為將您的得分?和亞瑟的進行對比,會對亞瑟的后?續治療方案選擇更加有利?!?/br> 話說?到這個地步,柳原月很難拒絕,問道:“我?需要做什么嗎?” 星野紗織領著柳原月與亞瑟去?到了?隔壁的辦公?室,遞給她一塊電子秒表:“這套測試只分?析孩子的判斷正確率與反應速度,正確率在亞瑟答題結束后?由我?計算,反應速度需要麻煩您幫忙。 “當然,如果您介意的話,由我?來協助亞瑟也是沒問題的,只是我?認為亞瑟更親近您,應該會更加配合,效果會更好?!?/br> 柳原月的確感到為難,她皺著眉看了?眼手里?的黑色圓形物體,說?出最大的問題:“這個要怎么使用?” 這個問題完全?出乎星野紗織的預料,她沉默了?一瞬,才重新拾起笑容,將電子秒表上面的三個按鍵展示出來:“按下最左邊的按鍵兩秒,計時?就會開始,然后?您只需要記錄亞瑟做每一道題的所耗時?間就可以。等到亞瑟做完之后?,您的測試會由我?協助?!?/br> 柳原月試著按了?兩下,說?道:“好的?!?/br> - 在星野紗織的旁觀之下,柳原月與柯南沒有做多余的動作,只按照要求將那份測試題寫完??履洗鹜觐},星野紗織就將他送回了?隔壁教室,再回來幫柳原月完成另一份測試。