第叁個同一天，云蓁打算還是去學校。

    她在心里給自己列了一個計劃表，她要在課堂上吃東西，睡覺，聽歌，看手機，要當著生物老師的面說他思想猥瑣，人面獸心。她還想好了，如果有老師罵她，她就和他對罵，她要做一切在學校里別人都不敢做的事情，她要做個壞學生。

    云蓁今天本來沒打算和李素君說話，但是李素君老生常談地對她絮絮叨叨，以前她是能左耳進右耳出完全不入腦的，可是現在她突然受不了了，可能是因為她發現李素君并沒有那么強大，那么厲害，頂撞她也并沒有那么難。

    一旦品嘗過叛逆的滋味，說教就顯得格外難熬。

    在李素君自顧自地對她傳輸一些磨得她耳朵起繭的論調的時候，她啪得一聲扔下筷子，打斷了她：“你說完了沒有，煩不煩？”

    李素君愕然，她的反應和上一次差不了多少，云蓁已經見識過一次，再看她吃癟，那種又痛快又惶恐的心情好像褪色了不少，她突然覺得很沒有意思。

    云蓁對她說：“你能不能有點自己的生活？老是嘮叨我，你自己不煩嗎？”

    李素君臉都漲紅了，她伸手就要打她耳光，云蓁抓住她的手，甩開她：“又打人，你除了打人還會什么？我爸打你，你就來打我，你是不是覺得這樣特別解氣？還是你覺得我就得一動不動任你打？”

    她輕輕一搡，李素君就像一片干枯的樹葉，飄落在椅子上，她背起書包對她說：“你把自己活成這個樣子不覺得很可悲嗎？更年期還沒過??？你多久沒和我爸有過性生活了？”

    她說著說著笑起來：“你可真慘啊?！?/br>
    很惡毒，但是很有效。

    這句話就這么順利的從她嘴里說出來，她完全沒有為它打好腹稿，但她做了李素君十七年的女兒，她知道說什么話能把李素君氣瘋掉。

    李素君的臉紅了又白，她瞠目結舌，手指著云蓁，怒急攻心居然說不出一句完整的話來，云蓁歪靠在玄關處，看著她被她噎得說不出話來，欣賞了一番她發灰的臉色，覺得還不夠。她看到李素君很喜歡的那個花瓶，據說是個古董，她決定再給李素君加個碼。

    她拿起那個花瓶，李素君反應過來，尖叫著要來奪，云蓁輕輕一笑，松了手，花瓶四分五裂，摔得稀爛。

    她還覺得有點可惜，它也只能碎一天，不能永久性地把它摔爛真是太可惜了。

    她輕聲對李素君說：“心疼嗎？心疼就對啦，你當時扔掉小白的時候，我就是這種感覺?！?/br>
    她砰的一聲摔上門，把李素君的尖嚎堵進門里。

    云蓁在便利店買了幾罐啤酒，塞進書包里，打算在課堂上喝。

    云蓁在學校里沒有朋友，都是同學，她幾乎不說話，存在感接近為零。她不交朋友，課外活動從來不參加，她把自己隱藏在班級里，除了成績好以外，她就像個隱形人，很容易就會被人忘卻。

    她的同桌是一個膽小到有點怯懦，但是很溫柔的女生，對她還不錯，只不過云蓁從來不主動和她說話，雅琪即使想和她做朋友，也被她的面無表情給勸退了。

    好學生濾鏡讓云蓁在她眼里是那種很有個性的“酷孩子”，即使這個“酷”在別人眼里看上去應該只是極度自閉的代名詞。

    她其實有點怕云蓁。

    云蓁對任何人和事都有種毫不在意的漠然，有時候她人坐在雅琪旁邊，魂卻是不在的，這么講好像很不唯物主義，但是云蓁一直給她一種感覺：她能隨時隨地魂魄離身。

    云蓁很聰明，也很刻苦，她學習起來效率很高，一旦她完成學習任務，整個人就“離魂”了，到了那個時候，她總是眼睛盯著書本，可是人不在軀殼里，她去神游天外了。

    云蓁把自己主動隔離在班級之外，雅琪則是想要融入進去，卻沒有人愿意接納她，她玩不進班上女生的核心圈子，她也永遠游離在班級之外，是班里的邊緣人。

    好學校的學生，一般不會在明面上搞校園霸凌，但是他們會自發形成小圈子，有的是家境好學習好的，有的是玩得開的，還有的是長得好的，再有就是以上幾種兼而有之，像雅琪這樣的“邊緣人”是進不去他們的小圈子的。

    云蓁今天一到教室就大張旗鼓地從書包里往外掏東西，各種各樣的零食，酸奶，掏到最后她瞪大了眼睛——云蓁拿出來兩罐啤酒。

    雅琪認為云蓁撞了邪，周圍的同學都這么認為，不過他們只看了一眼就不再感興趣，云蓁和任何人都不熟，而且省實驗的重點班，最多還是埋頭學習的學生，其余任何事都與己無甚有關，皆是外物。

    “你有想過死嗎？”云蓁突然問雅琪，很認真，雅琪斟酌著，看著她的臉色，說：“沒有，我不敢?！?/br>
    云蓁說：“我聽說死一點都不疼，就疼那么一瞬間，你就死了，死了就沒有痛感了?！?/br>
    雅琪說：“活得好好的，怎么會想要去死呢？”

    云蓁說：“跳樓，臥軌，跳海，撞汽車，上吊，喝農藥，吃安眠藥?！?/br>
    雅琪看著云蓁修長的手指一個個彎下來又折上去，最后，她對她伸出手，比出一個七來，說：“總共有七種方式?！?/br>
    雅琪輕聲說：“還有割腕?！?/br>
    云蓁細細的眉毛微微一蹙，她美麗而蒼白的臉上顯出一股隱約的排斥來，“太殘忍了，割腕不行?！?/br>
    雅琪說：“你今天怎么了？怎么總想著這個？”

    云蓁笑起來：“我沒怎么啊?！?/br>
    她看著云蓁低下頭，若有所思的樣子，馬尾乖順地窩在肩膀上，側臉的弧度精致又優雅，雅琪想，云蓁這樣看上去天生就潔凈又漂亮的女生，破天荒地和她聊天，居然聊的是這么可怕的話題，但愿她關于死的想象只是一番瘋話罷了。

    可是很快，她就不這樣想了，雅琪認定云蓁肯定是瘋了，精神不正常了。

    她居然在語文課上趴在桌子上睡得昏天黑地，老師氣得罰她站，她拿起書就走；

    生物趙老師一連好幾次叫陳琳琳起來回答問題，她就在下面大聲說，老師你能不能別老是找借口sao擾漂亮女生了，你真的好猥瑣，趙老師氣得面孔煞白，掄起書拍在她桌上，她拿出手機說你要是動我一個指頭我馬上報警；

    她還在班主任的課上咯吱咯吱吃薯片，刷的一聲拉開易拉罐，粗魯地喝了一大口啤酒，動靜很大，鄧老師也好像被驚呆了，他有點手足無措，以一種小心翼翼的語氣詢問云蓁，問她有什么問題。云蓁說沒什么問題，她很好，可還是該吃吃該喝喝，同學們交頭接耳，窸窸窣窣地說話，離得遠的互相以眼神交流，雅琪低著頭，大氣都不敢出。

    鄧老師終于生了氣，讓云蓁要吃出去吃，她像是終于測到了鄧老師的底線，她從善如流地站起來，對鄧老師說：“老師，你是個好人，今天是我不對，你別生氣，我走了，拜拜?！?/br>
    然后她們全班同學就眼睜睜看著云蓁乒乓作響收拾好書包，一轉身，邁開長腿，瀟灑地走了。

    所有的同學連同鄧老師一起目送她出了門，目光交換，同時傳遞出一個信息：她是不是瘋了？

    云蓁走出校門，走在通往常去的那片海灘的路上，她拍拍途中的一棵大梧桐樹，說：“嘿，又見面了，還是我?！?/br>
    度過了無所事事的叁天，云蓁毫無懸念地厭煩了。如果一輩子都要被困在這一天了，那真的比殺了她還難受。她的世界居然能如此狹窄又逼仄，一個好不容易下定決心的沖動，一封精心醞釀許久的遺書，這個世界就這樣把她逼到了盡頭。

    她就像一只陀螺，被空虛抽了一鞭子，開始碌碌地旋轉，世界這么大，卻沒有地方能讓她轉動。

    現在看來，她只有真正去死上一回，才可能破解這個怪圈。

    她去死了，無非就是叁個答案：第一，順利從這個時間循環里逃出來；第二，直接死了，什么都沒了；第叁，逃離失敗，她還是困在循環里。

    即使只有叁分之一的可能性，也值得試一試。

    云蓁坐在海邊，下定了決心：她要找個人zuoai，嘗試一下“性”這個東西以后，她就能毫無遺憾地去死了。