崔燮跟在侍讀官身后，跟著李東陽等人站到西班。眾人都站定了，先有侍讀官走到書案前為太子展書，用尺壓住，以手指書，領著太子先讀《大學》《尚書》各十遍，讀罷再由兩位講官輪流講解。

    今天是徐溥講《大學衍義》，李東陽講《洪范·九疇》。

    托了天子的福，崔燮也能跟著聽完一整場全翰林陣容的講學，這樣的機會尋常官員都少有。唯一可惜的就是這里不能抄筆記，放講綱的書案離得又遠，他怕儀態不好，不敢斜眼兒去看，只能死記。有幾處沒記全的，只好安慰自己，回頭還能找兩位講官借講綱來看一遍。

    李東陽講罷“九疇”，就輪到崔燮講詩了。

    他是成化天子特指來的，講書的規矩和正式講官不全相同，是要從讀書開始的。崔燮提起一口氣，依著這些日子演習的禮儀走到案前行禮，起身后侍立在案前，翻到《曹風·鸤鳩》那一頁，親自引著太子誦讀。

    “鸤鳩在桑，其子七兮。淑人君子，其儀一兮。其儀一兮，心如結兮?！?/br>
    他的聲音還帶著幾分少年人的清朗，咬字清楚、聲調標準，簡直是念出了大明中原官話甲等的水平。

    太子中氣微弱，聲音不那么有力，但念得也是同樣清晰準確，一字不差。詩中有幾個字的古間與現下的發音不同——如第三句的“結”不讀作眾人習慣的上聲“劫”音，而是作【葉訖力反】。他念時也沒有絲毫遲滯，可見這《詩》也知念了多少遍。

    崔燮連念了十遍全詩，垂目看了看講綱，便從注疏講起，先為太子講解“鸤鳩”。

    鸤鳩即是布谷鳥，因其飼育子嗣時“朝從上下，暮從下上，平均如一也”。詩人以鸤鳩起興，贊譽君子內外如一，行為世范，儀表衣飾遵循禮制，足以為四方表率。

    成化帝特指他為太子講這首詩，就是希望太子能理解自己的苦心，成為內外如一，心有常度的君子。即便來日成了上位者，亦不會因身份變化改了恭謙謹慎之德。

    這首詩崔燮光在邱祭酒面前就講了不知多少遍，自己回到家又對著鏡子糾正儀態、神情、發音，能準備的都準備盡了。

    如今站在文華殿給太子講書，這么多講官、內侍盯著他一個，他心里其實還是有些緊張的。只是演技練得好，表情、神態都刻意調整到了演講狀態，講綱又背得太熟，聽的人只覺得他講解揮灑自如，一字不易，沒人注意到他微微繃緊的腰背和雙腿。

    太子對著書認真聽完了這一段，朝他點了點頭，說道：“君子誠如斯。崔監生所講，孤大體明白了，卻有一處不解?！?/br>
    崔燮躬身道：“請殿下垂問?！?/br>
    “你方才講到，‘君子有常度有其心一’，則當以何為度？”

    太子對這首詩沒什么可問，和他說話，不過是借此表達一下自己明白了天子的意思，有做“淑人君子”的懷抱而已。

    崔燮應聲答道：“總以仁恕為度。子貢問曰：‘有一言可以終身行之者乎？’子曰：‘其恕乎！己所不欲，勿施于人’?！墩f文》云‘恕者，仁也’；《禮記》云：上下相親謂之仁。君子其心仁篤恕直，親厚父子兄弟，故‘其為父子兄弟足法，而后民法之也’?！?/br>
    他下意識看了太子一眼，才發覺太子也正看著他，神色有些悵惘。

    他連忙低下頭，靜等著太子繼續發問。

    約么太子恥度比他低點兒，表了忠心之后就不想再聽這種話了?？呻y得有個同齡的少年進宮，又不舍得就這么叫他下去，于是拿起那份卷子問：“這些題目是你出的？應當怎么做？做完題目就能將這首詩學會了嗎？”

    崔燮道：“不敢隱瞞殿下，這些題目都是國子監與翰林諸位大人揣度出來的，學生學力未足，只能出些考較儒童的題目罷了。這上面的題目確實出得全面，也都在今日學生所講之內。殿下若能于兩個時辰內將上面的題目都能答出，便是將這首詩學透了?！?/br>
    太子訝異道：“這么短的時間？你可答過？做的完么？”

    崔燮當然答過，邱祭酒他們出完題，崔燮就是第一批試答的人之一，還要跟據他的成績調整難度呢。

    他的嘴角無意識地挑了挑，應道：“學生試做過，也能做得完，只是有出錯的地方。辟如有一道選擇題面下的句子闡釋詩意的題目，學生便漏選了‘一心可以事百君，百心不可以事一君’一句。還有一道以此詩觀時政的題目學生答得也不忒全面?！?/br>
    太子也是第一次跟同齡人聊起讀書的事，見他不像先生們那么嚴肅，也會做錯題目，還能這么老實地說出來，不禁生出了幾分親近感，微微一笑：“孤若有空閑，也當做一做你這題目?！?/br>
    因講筵的時間、內容皆有定制，內侍在旁略作示意，太子便點了點頭說：“崔監生奉父皇之命為孤講書，理應賞賜，著賜銀十兩，寶鈔兩錠?！?/br>
    崔燮跪下謝恩，立刻就有小內侍捧著盤子上來，托了十兩銀子和兩張輕飄飄的大明寶鈔給他。

    崔燮袖了錢鈔，退回班中，繼續聽講官們講《祖訓》《貞觀政要》等史書。給太子講史也不講什么朝政、時務，只規勸太子用心讀書，恭敬孝順天子和太后、皇后而已。

    講過史書，又有正字官侍奉太子臨書，倒用不著講官們了。

    太子端坐在椅子上，溫和地說一聲“先生吃酒飯”，眾講官們則行禮告退。崔燮雖然不能抬眼看他，心里也能描繪出一個孤獨的留守兒童眼睜睜看著他們行禮轉身，走向外面陽光下的模樣，自己卻還得關在大殿里臨書的可憐身影。

    也真不容易啊。

    他看著外頭晴好的天空，默默地為太子嘆了口氣，轉身跟在官人們身后吃筵席去了。

    作者有話要說：　沒找到太子講筵的資料，就按著皇帝經筵直講混著寫了。寫詩時查的資料也不夠，寫得很差，大家見諒，回頭如果能找到合適的資料可能再改，不行就只能這樣了

    參考

    《明代經筵制度研究》金敏志

    《明代經筵日講制度論述》孟蓉

    《詩傳大全》

    《詩義會通》吳闿生

    第136章

    眾人出了便殿, 就往左順門領筵。

    宮里到二月間尚吃河豚, 飲蘆筍湯，吃桃花鲊。講筵席上不安河豚那么珍貴的菜肴, 多是些本地常見的雞鴨魚rou和河鮮, 魚鲊倒是管夠。此外就是燒豬、燒雞、燒鴨、大小套腸、炸羊尾、腰子、燒筍鵝、爆炒羊肚、煠魚、柳蒸魚……之類京里常見的rou菜, 各地來的蔬菜、腌菜之類更是不可勝數。

    除了黎大人是吏部堂官，剩下這些未來名臣都還在翰林院過著清貧日子, 吃宴時絕不客氣, 還勸崔燮這個小新人：“不要拘束，多嘗些新菜, 也算你來了一趟宮里?！?/br>
    他們這些人月月都能吃幾頓, 崔燮卻只來宮里一趟, 往后就算有機會再參與講筵，也不知是幾年后的事了。

    崔燮領了他們的好意，專朝著自己來到明朝后還沒吃著過的外地蘑菇、海菜下手，雨露均沾, 不客氣地吃了個肚兒圓。講官們則各有偏好, 也都甩開筷子, 撿著自己愛吃的下手，不用講什么面子。

    吃過席出來后，幾位講官一邊慢悠悠地走路消食，一面感嘆著：“做講官最大的好處也就是宮里能賜些茶飯了。那些鄉下秀才坐個館，一年也有五六十兩銀子，咱們做翰林的這點薪俸, 也就當是人家的一半兒，幸得不時還有些筆墨錢鈔賜下，吃經筵時能往家里帶些吃食，不然在京里如何過下去？”

    這些講官平常自相打趣，這回多了個年輕生嫩的新人，便和他開玩笑說：“崔監生來日殿試時寧可考低些，能在二甲里就好。以你這般年紀品貌，只要不進翰林，自能穩穩當當地做一任給事中。到時候帖子上能寫拳頭大的名字，六部堂官也要跟你結交，外放出去便是一地巡按……比咱們在翰林坐冷板凳強得多哩?！?/br>
    崔燮聽著這群未來大佬接地氣的吐槽，就想穿回去捎一套明史來，讓他們看看自己將來要當閣老、尚書的內容，長長志氣。

    可惜他穿不回去，只能玩笑地說：“學生若沒進這趟宮，也還立不下什么志向，將來可能就隨波逐流了。今日既見著了天下英才，這就得立志考進翰院，來日也能追隨諸公身后，當個真正能為太子講學的講官?！?/br>
    這些翰林雖然時常嫌棄翰院待遇差，覺得自己前途不明，卻都是重重科舉拼出來的人尖子，還有個狀元混在里面，對自己的才華都是相當自信的。聽到崔燮說今日見著天下英才，立志學他們，也覺得他做人塌實，眼光更不錯。