她站有站相，背著手，隱約能看見單薄的短袖下繃起的肩胛骨，喻良聽見她說，“喻良不是那種學習不用功的學生，老師，你別誤會她?！?/br>
    喻良一怔。

    趙洪明摩挲著下巴，若有所思。

    “而且我跟喻良特別互補，我老是問她地理題，我覺得跟她坐在一起很好，一起進步?！?/br>
    喻良不自主地后退兩步，轉身靠在了墻壁上。貼著冰涼的瓷磚，喻良捏著自己的校服下擺——原來葉扉安是這么想的嗎？

    真心實意地贊美和虛情假意的吹捧是不一樣的，和勸慰自己一樣的安慰也是不一樣的，她父母對她說“下次一定能考好”是安慰，親戚朋友說“良良在附中重點班，以后一定有出息”這是敷衍，葉扉安……喻良飛快地抽了下鼻子，攥緊了手心里捏成一團的成績單。

    她第一次知道自己如此需要一句真心實意的肯定，就好像常年漂浮在無可依靠的云端，緊緊抓住了垂下的一根稻草。

    “喻良這個同學……你說的也對，有時候學習方法上的欠缺，不是只靠努力就能彌補的，我本來想抽空再找她聊聊?！崩馅w嘆了口氣，答應了，“也行，你有余力的話，共同進步是最好的，行，你就坐在那里吧?！?/br>
    然后他眉毛一橫：“你要是再敢惹事，下次就坐講臺旁邊去?！?/br>
    “誒，”葉扉安朝他笑出一口白牙，答應得干脆利落，“收到，老師?！?/br>
    ……

    “國慶假期倒計時，92分15秒，14,13……哎哎哎，喻喻，你怎么才回來？”

    還有兩節課放假，潘珊掐著表開始倒計時，喻良回教室時候桌子上已經堆了少說十張試卷，二班人對此習以為常，這些是普班的作業，他們可寫可不寫，國慶七天假期，二班的“正餐”是一本六科老師匯編的練習冊，跟小學“寒假園地”差不多厚度，滿滿當當全是題。雖然后面有答案，但文科主觀題，答案有跟沒有一個樣，答案的思路讀作玄學，寥寥兩三句，他們考試要是敢寫這么幾個字，能被幾科老師聯手打成篩子。

    潘珊見她眼角稍微有點發紅，悄聲問：“老趙單獨訓你啦？”

    “沒有，我剛才去衛生間洗了個臉?！庇髁己斓芈舆^了這部分，“明霞來了，快轉過去?！?/br>
    “這不是還沒上課呢?！彼幌胩?，潘珊隱約能猜到沒發生什么好事，所以也沒多提，于是轉過去翻找試卷，喻良一張一張整理著桌子上的試卷，跟進門來的葉扉安對了視。

    葉扉安并不知道自己在老趙面前為喻良的那一番“正名”已經被當事人聽見了，她心情顯而易見的不錯，身后的馬尾跟著步法左右晃動，眼角輕輕一彎，遞給喻良一個笑。

    喻良心尖倏地一跳。

    第12章 指尖

    周五最后一節課照例是班會，老趙一進門，嘰嘰喳喳收發作業的學生立馬沉寂下來，自覺為考得一塌糊涂的成績表示反思。

    老趙批評人翻來覆去就那幾個詞，“基礎不牢”加“浮躁”，這次還帶來了一個“好消息”——國慶以后，政史地三科都跟普班一樣，上課前先來個五分鐘的知識點默寫，當堂上交。

    此話一出，哀鴻遍野，老趙拿手機敲敲桌面，看上去頗為幸災樂禍：“有些同學，很擅長投機取巧啊，看不起死記硬背這個學習方法，你們政治老師跟我說她快氣死了，這次考試政治第幾題來著，純是默寫，你們有幾個一條不落全寫上的？”

    四十個人噤若寒蟬。

    “基礎不牢啊，同學們，基礎不牢是個大隱患，我本來以為我們班同學在這方面肯定沒問題，現在我都覺著臉疼?！崩馅w走下講臺，抬手在下面點了一圈，“哦，對了，還有個問題，我再強調一遍，關于跟學習無關的東西，任何人不準帶到教室?！?/br>
    “關于帶手機的問題，已經強調了不止一遍兩遍了吧？”他邊說邊從前排一個男生的箱子里抽出一本厚厚的書，隨手抖了抖，里面藏的手機“啪嗒”一聲掉在桌面上，趙洪明把這本書舉起來，對大家展示中間挖空的一個洞，“就這種藏法，你們真以為這方法很新奇？”

    其他人小范圍地爆發出一陣驚呼，男生的臉立竿見影地綠了。

    “下周陳主任說嚴查帶手機，要是咱們班的人讓他逮住，”老趙把男生的手機隔空點兩下，一字一頓地警告，“好自為之?！?/br>
    看在明天就是國慶假期的份上，他把手機還給了男生，沒有當場沒收。喻良有一搭沒一搭地掐著筆帽，總覺得陳殿勝突然查手機，多少跟上周她和葉扉安被抓有關系，她悄悄回頭看了眼，只見葉扉安埋頭整理國慶作業，突然心靈感應似的一抬頭，正好跟她對上眼。

    兩人同時從對方眼里看出了與自己如出一轍的心虛，這場景有種尷尬的滑稽，喻良險些沒繃住。

    “快要放假了，有些人又開始浮躁，坐不住了啊?！崩馅w往這邊一瞟，意有所指，他拿出記錄本跟書里夾的成績條，“學委發成績條，都坐好了，我說幾個事?！?/br>
    老趙每周五班會課會把中午班主任大會的內容大體講一遍，除了假期的自習安排之外，都是例行公事的紀律和衛生問題，喻良拿到自己的成績條，看著那個顯眼的排名“39”“278”，卻沒把它收起來，而是貼在了筆筒外側。

    這是她到附中以后考得最差的一次，剛分班時她在班里排20名，正正好好的中游，然后過去半年，慢慢移到了倒數第二——把這次的成績放在自己眼前，這樣她一抬頭就能看見這個刺眼的數字，每次她對著這個名次心涼一次，都不得不思考自己到底是為了什么才坐在這里的。