另一種是我有個東西忘在學校/教室了，我今天晚上無論如何都要把它拿回來，哪怕學校最近在鬧鬼，我好怕怕啊，我也要把那個東西拿回來。

    這種還有個進階版，叫做主角一不小心把自己忘在學校/教室里。

    ——就是他現在經歷的這種。

    印桐看著走廊窗戶上自己的倒影，想著箱庭online不愧是ELF強推的大制作游戲。它既能在玩法上結合動作和解謎兩大坑人要點，也能在劇情上強強聯合，先讓印桐把“自己忘在教室里”，再主動去參加一個“搞事團體”。

    典型的1 1＞2，作死效果拔群。

    他跟在童書遙身后，覺得自己十分委屈。

    印桐對社團是不感興趣的，不僅不感興趣，還巴不得早點脫離游戲。按照普遍高校類游戲的生存規律，主角總要在經歷一大堆“艱難險阻”后離開這所學校，所以他完全沒必要跟著童書遙往社團走，倘若這個副本的目的是離開這所學校，他現在就可以找借口現在離開這里。

    可惜在他開口提出這個建議之前，童書遙就已經用事實打消了他的念頭。

    他說：“你可別這么看我，這會是你提議要開的。躲得過初一躲不過十五，那幫小崽子催了半個星期了，你不帶人來見見，他們怕是很難滿意?！?/br>
    印桐愣了一下，他問：“帶人？帶什么人?！?/br>
    童書遙不走了，轉過頭，似笑非笑地看著印桐，他說：“小印同志啊，我剛還琢磨著你今天怎么沒帶著那個小尾巴，敢情是吵架了？鬧別扭了？你終于打算回歸單身棄暗投明了？”

    印桐什么都沒想起來，可在這時候打斷童·NPC·書遙的劇情介紹顯然不明智，于是只能皮笑rou不笑地擺擺手，說：“沒，你想多了，他只是先走了一步?！?/br>
    這句話是他瞎編。

    根據童書遙方才的絮叨，印桐已經基本拼湊出了大概背景。這所學校里有個小團體，加上今天要介紹的那位新人，統共有十二個成員。這些成員一般不聚會，全靠小紙條互相溝通，過著宛如小學生偷看言情小說般謹慎的地下生活。

    直到最近不知怎么回事，學校接連出現了兩個轉校生。

    第一個轉得早，這學期開學的時候就被塞進印桐班里了，聽童書遙的說法，那問題兒童當初還跟印桐關系不錯。第二個轉得就晚了，半個星期前剛來，一來就享受了學校里的最高待遇——從學生到老師，沒有一個人敢理她。

    印桐琢磨了一下，隱約覺得這劇情有點熟悉。倘若再來幾個關鍵提示，搞不好這第一個轉校生他還認識。

    而童書遙提到的那個“小尾巴”，恐怕跟他認識的那位是同一個人。

    印桐還在分析人物關系，童書遙卻沒打算給他留思考時間，接著講道：“第二個轉校生本身沒什么問題，有問題的是校方，他們忘了給那孩子配指導員?！?/br>
    “這就奇怪了，這學校里除了實驗用的小白鼠，就是慘遭軟禁的小可憐。前者不需要孤立，后者必須配備指導員，那孩子又被孤立又沒指導員，她可別是什么新品種?！?/br>
    童書遙這話說得有幾分玩笑的意味，內容卻令人細思極恐。印桐抬頭看了他一眼妄圖得到更多提示，卻只迎來了一副凝重的表情，和一個夾雜著無語的巨大的白眼。

    童書遙湊近了看著他的眼睛，娃娃臉驀地擠出一副假笑。他說：“小印同志做夢可不帶失憶的，你別不是被什么人魂穿了，現在來套我的話吧？”

    印桐心想，未來穿現在也是可以的，嘴上卻沒敢那么說，順著童書遙的口吻接了一句：“我只是在想，指導員也不是每個人都標配的?！?/br>
    童書遙笑了，他說：“確實不是每個人都標配，但是你看到有誰監視那姑娘了嗎？沒有吧，這姑娘一來就搞特殊化，實在有些不對勁?！?/br>
    “你想想看，倘若校方給咱們配指導員，監視咱們是出于不信任。那么剛轉學進來的那個小姑娘如此自由，是得了校方多大的信任？”

    “那幫老家伙為什么這么信任她？”

    印桐低頭看著鞋尖，微垂了睫羽。

    “不好說，”他隨口笑道，“搞不好有人監視了，咱們沒發現，也搞不好人家就是利用了你的定向思維，刻意營造出這樣一種效果?！?/br>
    童書遙也跟著笑，他說:“如果是第一個問題，我們集思廣益還能湊合解決，如果是第二個問題。小印同志，我記得你們今天開會不是要討論這個？董天天那小子在課上還總結出了此次會議題目，叫什么?！?/br>
    “——關于是否要近距離研究幽靈轉校生的第一次會議?！?/br>
    走廊盡頭傳來一道溫和的聲音，印桐抬起頭，正看見活動室門口，有個腰背筆直的少年站在殷紅的夕陽里。

    他轉過身，細碎的金發仿佛粹上了一層流光。

    他說：“晚上好，童老師?！?/br>
    “晚上好，桐桐?！?/br>
    第65章 .請問您想來點劇透嗎？

    傍晚18:52，黃昏的柔陽漫過走廊冰冷的窗戶，浸透印桐腳下光潔的地板。