卓向銘道：“在外公家走讀到小學畢業，外婆去世以后，外公照顧自己已經夠吃力了，我就開始上寄宿學校?！?/br>
    童宴覺得匪夷所思，但他忍住了驚訝的表情，因為他覺得這會傷到卓向銘：“從初中就開始寄宿……我們現在只有一些高中允許，初中是肯定不行的?！?/br>
    卓向銘又笑了一下：“這是故事的前情。我們大概只有過年時候會見面，那時候外公年紀大了，怕吵，我又不想讓他自己過年，所以就算過年，可能也就見一兩面，互相都不熟?！?/br>
    “他初中畢業時，家里辦了聚會慶祝，也邀請了我?！弊肯蜚懙?，“我想過買什么東西給他，但一個是那時候外公給的零花錢有限，便宜的東西他不需要，太貴了我自己負擔不起，另一個原因是，我確實覺得升高中的第一年比較重要，你知道，學習方式和學習的量都有很大的不同……所以最后決定把筆記送給他?！?/br>
    童宴說：“旋龜說，是手寫的那種筆記?！?/br>
    卓向銘點點頭：“對?！?/br>
    “他為什么撕掉？”童宴突然大聲，雙手握拳放在大腿上，“就算不喜歡，為什么要撕掉？”

    卓向銘剛從會議桌上下來，一身正裝，他稍微松了松領帶，給了童宴一個安撫的眼神：“那會兒還是小孩子，不懂事，覺得哥哥不肯為自己花錢，可能是不喜歡他?！?/br>
    童宴搖頭：“我明白這種想法，但如果童楊送筆記給我，我不會撕的?！?/br>
    卓向銘道：“你們從小一起長大，跟我們是不一樣的。我們之間只能形成矛盾，但沒有時間去解決?！?/br>
    童宴低聲問：“那小島呢？這個足夠值錢，為什么他也不喜歡？”

    卓向銘又換單手扶方向盤，另一只手握住了童宴的小拳頭：“剛說過的，我們的關系一直不太親近，見面也少。這時候他長大了，開始有了“手寫筆記”那份耐心的需要，但做哥哥的沒機會了解?！?/br>
    “他大概以為我還記得小時候的事情，故意諷刺他吧?！?/br>
    童宴還想問，那你為什么不解釋呢？

    卓向銘說的這幾段話里，不乏“可能”、“也許”、“大概”，如果是這樣，互相之間有誤會的話，為什么不解釋呢？

    緊接著他想到，那時候的卓向銘多大？高一的卓向銘，最多可能就是十四歲，比現在的自己還小四歲。

    放學后，他回到本該熟悉但事實上很陌生的家里參加自己弟弟的畢業聚會，身邊是父母親戚和弟弟的同學，他送的筆記被弟弟親手撕碎，十四歲的卓向銘第一時間的感受是什么？

    他可能還沒有現在的童宴高，聚會算是參加不下去了，留下破碎的筆記本，他要回學校，如果是周末的話，他會回到跟外公兩個人的家，他那時候在想什么呢？

    因為那種聽起來荒唐，但事實上就是發生了的理由造成了跟家人無法抹除的距離，初一就開始住宿的卓向銘用什么方式安慰自己？