第138頁
后來他大概是去世了，他的朋友在最后一冊的最后幾行表示了一下哀悼，說要想辦法把這些稿本刊刻出來（我檢索了應該是沒有實現這個愿望） 這最后一頁已經和下面的書衣基本粘在一起了，我今天結束手頭的工作，合上書的時候，突然覺得手感有點不對 拿起來在光下看了看發現里面有一張紙條 從書衣和卷末頁的空隙抽出來 發現是這位朋友的字，就寫了一句 今夕何夕兮搴舟中流 一瞬間我的心情有點小感慨 #那些不為人所知的故事，掩埋在塵埃 （你夠啦 馬上又要接著干活去了，補丁都先打好 1、這兩個人是誰? A：不知道，只有字號，檢索過各類工具書數據庫皆不可考。這類情況我們已經習慣了，晚清民國很多稿抄本是這樣的。 2、你的感嘆點是什么 A：自行百度越人歌。當然可能是我想多了，他就隨手那么一寫→_→ 第68章 瞿青在很久以前曾經看到過一句話, 當你真正拼盡全力去做什么的時候，你會發現全世界都在為你讓路，而現在他感受到這句話的真實性了。 在這個時代，他不缺努力, 不缺點子，也不缺才華，又碰上了朝廷大赦天下的好時候, 他想做的事情，即便過程中也會遇到失敗的地方，但是總體來看, 也大多都是自然而然也就成功了。 靠著活字印刷的推出，他也開始真正地在這個世界賺錢，書店的老板無疑也看到了商機, 于是兩人愉快地達成了合作, 老板負責找法子和渠道把書賣向全國，而瞿青則是負責印制各種各樣需要的書籍。 做這些, 雖然沒有成為大富翁, 書籍從古自今也不算是什么暴利行業, 但是溫飽之余再賺一些小錢還是可以的。 在這個時代，要請識字的人作為員工無疑是一項昂貴得近乎不可能的事情，但對于瞿青來說，這一點也不是問題，他有一整個班識字的學生來作為他的助手，整個班近三十人, 組成一個小型的印刷廠完全不成問題，他在最開始打的讓學生成為助手的如意算盤也算是得償所愿。 村里的人聽到不用風吹雨打，坐著動動手就能有錢，又是印書這樣高大上的事情，自然沒有任何人拒絕，甚至有成年的大人表示也想去學堂讀書學習認字，好等認識字之后去瞿青那里幫著做印刷的工作。 瞿青歡迎任何人來學堂，無論是男女老幼他都不會拒絕，甚至還想方設法為他們提供便利。 讀書是一件好事，對于別人來說，讀書可以增長見識，對于他來說，讀書的人更多，他以后的市場也就會越大。 隨著印刷工作的擴大，瞿青索性就在自家旁邊蓋了一間專門印刷的房子作為印刷廠，然后又請了村里家里困難或者是行動不便的老人來替他做簡單重復印刷的工作，而識字的學生負責排版。 村里的識字熱掀起了一陣之后很快有消散了下去，畢竟不是誰都能夠在長大之后真正能靜下心來學習心的東西，不過到最后，依舊還是有幾個人學成了出來。 村里人對于瞿青先請老弱病殘的做法并沒有什么不滿，反而是敬佩他做了一項好事，老人們也找到了自我價值，還能順帶養活自己，在戰爭中失去孩子的老人也算是又了一份依靠。 隨著生意的做大，有外人注意到了他們的活字印刷技術，瞿青沒有刻意掩藏，畢竟這種事情，腦子靈活的人，看著印刷出來的字，總有一天能夠想到，但是意外的村里的其他人卻將這項技術藏得十分嚴實，他們儼然將這個技術當成了自己村里的所有物，絕對不和外面人透露半句，印刷地點也禁止任何閑雜人等進出。 瞿青很快手上有了一筆錢，他的造紙廠也慢慢提上計劃。 全村人現在已經完全相信他能夠做到什么，對于他的新創業舉動，村里幾乎能來幫忙的都來了，但是沒有人說要收錢，大家都是盼著，等瞿青的造紙廠開之后，能不能雇傭他們來工作。 村里所有人都有同樣的想法，比起種地來說，只要是跟書沾上關系的工作都輕松極了。 瞿青還是按照該給的給了他們酬勞，至于怎么招人，他一直沒說。 在所有人齊心協力之下，造紙所需要的場地，也按照書上所說的建造了出來，造紙的過程也遇到了不少困難，但最后還是順利的解決了。 很快造紙廠開始投入使用。 花家村在不知不覺之間，就形成了造紙，印刷，轉賣書出去的一整條完善的流水線。 也幸好他們所在的地方雖然是偏僻的山村，但是他們距離文化中心的地方并不是十分遙遠，所以印書，轉賣，中間只需要消耗上十多天的運輸時間。 村里的人也因此漸漸富裕了起來。 而瞿青作為老板，在帶著員工上手了這些之后，就從一線退居幕后，主要就只管關注最流行的局老板溝通，另外他依舊做著先生的工作，同時借著花家村的致富，嗅到了金錢味的許多人把孩子都送到了瞿青這里來讀書。 甚至有很多人家把女孩子也送來讀書了，瞿青沒想到，自己干的事情，竟然還間接推動了男女平等這種事情。 他自然是全盤接受，借著這個功夫，他又擴大了學堂，開始分班級和年級，讓優秀的學生擔任老師，同時還開創了獨特的制度，學校免費提供紙筆，但是條件是在學會認字之后要為瞿青免費工作一段時間。