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至此江獵戶和徐年年安了家，江珠總算也不是沒娘的孩子，瞿青看著江獵戶家也有煙火氣了，也算是欣慰地放下了心，他自己也多了更多的時間和花子舟單獨相處。 挺好的。 想到這里，他摟緊了花子舟的腰，神色有幾分悵然。 老婆孩子，學生朋友，青山綠水風土人情，這個世界……他舍不得啊…… 作者有話要說： 今天六千?。?！我加更辣??！簡直太棒了，這本我都不知道是第幾次加更了！ 大家既然喜歡的話，我就放心啦~放心雖然接近收尾了，但是完結還有好長一段時間呢，最少也是個把月！ 感謝灌溉營養液的小天使：陵陵 2瓶； 晚安 第64章 時間一晃眼又過了兩個月, 瞿青等了許久的關于造紙的書終于買來了。 拿到書的第一時間, 他就開始研究怎么造紙。 當他打開書的第一頁，看到上面寫的砍嫩竹放在水里泡一百天這條時，倒吸了一口冷氣, 他原先還以為古法造紙什么的, 就算有些麻煩，但沒想到要消耗的時間這么多…… 他又把其他的程序看了, 竹子泡完之后用石灰熬上八個日夜, 打爛成泥漿狀，放入水中用竹簾舀起來，然后又剝下來放到一邊，重復這個動作，然后弄成一塌濕的紙, 最后用擠壓水分，然后再一張張剝下紙來烘干。 過程雖然有些復雜, 但是也不是不能理解，只是困難之處在世間耗費長，而且過程中有許多地方好像需要用到專業的工具, 看來這件事并不是一時半會兒就能弄好的, 他得用更多的時間去準備了。 既然不是一時半會兒能搞定的, 那么他就索性發動去班上的孩子們一起來做這件事，從實踐中學習，沒有比這個更好的了。 他提前一日吩咐學生帶上砍竹子和挖水池的工具，個子還小的就什么也不用帶, 人跟著去看就行。 第二日，二十來個人，浩浩蕩蕩地拿著東西，往瞿青家附近的那個竹林里去。 頭一回出來上這樣的室外課，縱使是自己從小玩到大的地方，但孩子們還是感到十分新奇。 他先講明了今天的目的，是為了學造紙來的，大家看著一片綠油油的竹子，是在不明白這些東西怎么能夠變成紙，不過還是乖乖的按照老師的吩咐去做了。 一部分人負責砍嫩竹子，一部分人去瞿青附近下游一些的地方負責挖池塘。 一下午的時間就這么耗過去了，等終于把砍來的柱子砍斷成一截一截地放到水塘里的時候，大家已經開始問紙什么時候能出來。 “哪有這么簡單，這才只是最簡單的開始而已，之后就要這樣泡上一百天，在這期間，我會帶大家準備其他造紙過程中會用到的工具?！?/br> 在這之后，由于不是每個下午都有榮譽先生來上課，而瞿青也不是每次都能找到有趣的課來上，于是索性就在沒有安排的時候，就帶著學生共同研究怎么造紙，并且收集需要的材料。 比如從哪里去找生石灰，比如舀紙的竹簾怎么制作，以及造紙需不需要專門蓋一間房來，壓紙的工具怎么制作。 每當討論出一個點子或者方法瞿青都會記錄下來，不過討論到最后，他和孩子們都發現了一個共同的大難題，缺錢。 一些簡單的東西他們可以自己想辦法制作，但是涉及到一些專業性比較強，需要設計出一切特別工具的，需要力氣比較大的，比如蓋房，就去要去花錢請人，然后就是材料也要花錢。 于是瞿青又不得不面對這個亙古難題，哪里去賺錢。 就在他為此事發愁的時候，事情出現了新的轉機，因為他之前組織的表演出了名，恰逢縣太老爺過生辰，下面有人想討好他，于是就花了一筆錢請瞿青設計幾個節目。 對有錢人來說這錢不算多，但是對于瞿青來說也算是一筆巨款了，他沒什么猶豫就答應下來了。 掙得孩子們家長同意之后，把上次的節目進行改編，同時還讓學生自己設計，半個月后，報酬成功到手，瞿青用這筆錢的一半購買了一批紙筆，給原先用不上紙筆的孩子分發了紙筆，原先有紙筆的就相應的折算成錢發了下去，剩下的他自己留著，準備攢錢先把他造紙的廠房搞出來。 借著這件事，學生們不僅去漲了見識，還轉到了紙筆錢，家長們都很滿意，倒沒有出現怪他用學生來牟利這種事情的。 為了到時候造紙實驗失敗后可以快速重新開始實驗，在過程中他又砍伐了一些竹子浸泡起來。 另一方面他又開始琢磨起了活字印刷，他和制陶的先生詢問了解了很多，自己又借了人家的地點，用不同的泥做成泥塊刻上字之后去燒制。 這段時間，他總是有很多想法，想到就去做，幾乎每日都忙的腳不沾地，花子舟發現自己和他相處的時間急劇減少，大多數時候瞿青累得倒頭就睡，和人說兩句話的時間都沒有，花子舟在想，他是不是對自己淡了。 由于書生余惠頂替了他大半的教學時間，瞿青也分了他三分之一的工資，他一有時間，就去悶頭就不知道跑去研究什么了。 花子舟得上課，不能跟去，夫夫兩個聚少離多，而花子舟的娘也開始催促起了孩子的問題，花子舟這才后知后覺地開始注意這個問題。 當他了解了更多之后，才發現瞿青竟然在避孕，他根本就沒有想讓自己懷上孩子的心思，花子舟不懂瞿青為什么要這樣，幾度想開口問，卻總是找不到合適開口的機會。