所以他們沒有第一時間按照渚的指點，開始有針對性的練習箭術，反倒是第一時間問起了馬術的事情。

    “你們學習的熱情很高，這很好。不過一早上是不能既練習箭術又練習馬術的。只能等你們都熟練技巧了以后，我們再上馬，進行整合練習。

    “上午的箭術課結束后，你們吃過了午餐，休息好以后，我們才會進行馬術練習?！?/br>
    渚知道，這個年齡的王子們，其實也應該參加過了打獵的事，但想要真正做好二者的結合，現在的王子們還做不到。

    畢竟現在的他們箭術都還沒有練好，想要在馬上建功立業，那也有點難為他們了。

    聽到渚這么說，他們也就沒有繼續問下去了。

    該上什么課，該怎么上課，作為老師，潮田渚自然有他自己的考慮。

    他們現在要做的，就應該是在自己沒有發覺有什么不好或者不對的時候，先聽聽看老師的建議，按照老師所說的去做。

    很快渚就認為他們的箭術練習時間就夠了，時間太長也不合適。

    王子們的目標并不是要做神射手，所以不需要把自己的一天都耗在箭術練習上。

    只要在用到箭術的時候，王子們不露怯就可以了。

    箭術練習后的王子們都出了一身大汗，里希特想趕快去洗個澡，讓自己放松。

    渚只好又為他們科普了一番不能在劇烈運動后立刻洗澡的知識，讓他們即使難受，也最好是感覺自己徹底平靜以后再洗澡。

    而且也不建議洗澡太勤快，這種天氣很容易感冒。

    但換一身衣服也是有必要的，畢竟出了一身汗，這些汗水冷透了也容易讓人生病。

    吃午餐的時候，渚是被邀請著和他們一起吃的，在餐桌上，渚認識到了王太妃和小公主阿黛爾，還有小公主的寵物夏都，一條古牧犬。

    不過他們都非常在意夏都，甚至將之當做是一個人來對待。這讓渚想起了“狗”，也不知道夏都與狗誰更聰明一點。

    王太妃為人非常隨和，對于渚這一位可以說是從天而降的代課老師，也給予了足夠的尊重與信任，甚至還大加夸贊了渚的容貌出色，氣度非凡，讓渚也是臉紅。

    阿黛爾公主向渚打過招呼以后，就一直比較安靜，她雖然不說話，卻也是悄悄地注視著渚的。

    對阿黛爾而言，她的哥哥們各個都姿容上佳，王室的顏值都相當的高，就算是來往的仆人們也都是清秀好看的，但渚又和他們不太一樣。

    尚且年幼的阿黛爾不好形容，就是覺得渚好看又溫柔，哥哥們都比較喜歡他，加上這一份愛屋及烏，阿黛爾也喜歡起渚來。

    在餐桌上的氣氛很好，吃得食物也很精致美味，最重要的是在這里的時間過得很充實，渚感覺好多了。

    大概這就是天生的勞碌命？

    為大雄補課，最開始還要想很多方法，讓大雄養成主動學習的習慣以后，渚的時間就變得很空。

    就算是要為大雄增加超出現階段水平的知識教導，大雄有了學習的積極性后，也沒有讓他的工作變得更有難度。

    找到并解決了根本性的問題，所謂的難度也就會隨之而大幅度的下滑。

    渚還沒有感覺到為王子們補課的難度在什么方面，可即使是這樣的體育課，其實也能過得很充實。

    這對渚來說，就已經足夠好了。

    既要重視教育的好的結果，也要重視教育的過程。

    而渚無疑是享受這樣的過程的。

    作者有話要說：

    Q：請問你們對渚的印象是怎么樣的？

    茅野楓（///）：讓人心跳……可愛又溫柔。就是有點矮。

    赤羽業（玩味一笑）：長相比女孩精致，做什么都很認真，觀察能力很強，就是有點矮。

    野比大雄（仔細回憶）：很聰明、很溫柔，教導學生的方法也很厲害，就是有點矮。

    ……

    淺野學秀：E班的人問到我頭上來？藍色的頭發長相很可愛的那一個嗎？就是有點矮。

    096:宿主最最最最……最好了！就是有點矮！