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謝公萱一愣,莫名被自己的腦補嚇到了,嗯,最近肯定是為了學習太憔悴了。 他好像打算回復些什么,伴著第二遍上課的鈴聲,歷史老師帶著厚厚四本書走進了教室。 然后也是這個瞬間,謝公萱友善地把歷史書一二三四都放在了新同學的桌子上。 “你好好學習,我調整調整狀態——” 然后下一秒,他就看見謝公萱趴到了桌子上,準備進入休眠狀態。 他沉默地等待了兩秒,所以這是學生特殊的講究嗎? …… 太宰治的指尖輕輕擦過歷史書的表面的時候,這個老師已經在三分鐘內就把半個教室的人給念睡著了。 整個教室充斥著頹廢而安靜的氣氛,時間仿佛都在緩慢地流動著。 空空的桌子啊—— …… 謝公萱好像做了一個夢。夢見一個少年,他一身漆黑,只能看見清瘦的背影,但是他的聲音卻非常好聽,就像緩緩流淌出的鋼琴的樂聲一樣動人。 他說:“今夜月色真美?!?/br> 然后自己無措地看著他,安靜得好像等待了一場星落月升那樣—— 很久很久以后。 她回答著:“確實挺適合閏土叉猹的?!?/br> 那個少年側過了身,背光的面容度上不明晰的暗影:“什么?” 她思考了一下:“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜?!?/br> 然后下一秒,西瓜就真的出現了。 …… 突然聽到下課鈴的謝公萱就這樣突然驚醒,腦子里剛剛背《少年閏土》的神奇畫面還沒有完全從大腦皮層消失。 這是什么噩夢,太驚悚了吧! 當她迷茫地從桌子上爬起來的時候,又被世界名畫造成的強大視覺沖擊給鎮住了。 四本歷史書直直在桌子上立著,城墻一樣擋住了前面的視線。 謝公萱表示你是怎么把四本書都立起來的??!中華小當家的手是不是被你偷到日本了?! 而罪魁禍首太宰治就將手機放在桌子上,百無聊賴地歪著頭戳著屏幕,界面仿佛是什么中文學習軟件。 不能啊,這節課年級主任就在隔壁上課,百分之百例行過來打野,這么囂張的玩手機絕對會被他當場叫出去跨國際交流吧! 意識到事情嚴重性的謝公萱一把將搭在身上的毯子扔到了太宰治的桌子上,然后用最快的速度把他的頭摁在了上面。 幽靈一樣路過的年級主任:今天這個班的歷史課依舊死氣沉沉呢。 突然被摁頭的太宰治:? 轉過頭似乎想進行對話的前桌:“……你們這是在干嘛?” 嗖的一下把爪子收回來的謝公萱:“咳咳,我就看他頭發黑的挺純正,決定探索一下用的什么洗發水——” 前桌:地鐵老爺爺看手機.jpg 然后他鐵血無情地轉過了身,其動作幅度頗有“智商太低會傳染”的驚恐。 謝公萱內心羊駝奔走,但只能悄悄戳了一下太宰:“可以起來了——學校是不讓用手機的你好歹偷偷摸摸一點嘛?!?/br> 發絲有些凌亂的太宰像貓一樣輕輕甩了甩毛:“唔,知道了?!?/br> 還怪可愛的是怎么回事。 原來太好看的人就算是無知,都有一種單純善良出淤泥而不染不食煙火的氣息啊~ 完全對太宰治的印象產生了誤解的謝公萱抽回毯子的手都輕快許多。 那個少年小心地問:“你可以教我讀我的名字嗎?” “可以啊?!敝x公萱對著他緩慢地念著,“太,宰,治?!?/br> 對方只是一臉無辜地重復:“太,在,置?!?/br> “不對不對,調子不是平的,說中文不能節約舌頭。太宰治……” “太,在,置~” “太宰治……” “……太在置?” 謝公萱緩緩打出一個問號:為什么你把錯誤答案重復地這么開心??!而且這都讀不好我有理由懷疑你在裝傻吧? 但是看到那張清純動人的臉和寫滿無辜的眼眸,她突然就再次被欺騙了。 啊,不愧是能做出魔幻cao作的少年,傻傻的太讓人心疼了—— 必須教到會為止! …… 計劃通的太宰治玩了幾波裝傻之后終于順利讀出了自己的名字,開始磕別的內容了。 這樣的謝公萱,雖然不記得他了,但依舊一點也沒有變啊…… 她說自己學習很認真,但游戲小說基本不離手。 在看書的時候,臺上的老師講了五六頁的時候,謝公萱大概能寫寫畫畫推進一個單元的內容—— 然后就像放完電的蓄電池一樣,要用同等甚至更多的時間睡覺或者玩游戲,不然就是盯著書的頁碼神游。 某種意義上,她真的如自己之前所說的—— “我學生時代很認真的,不是在學習就是在恢復學習狀態?!?/br> 這樣的人,她的遺憾會是什么呢? 不管是什么,既然自己來到這里的目的就是解決這個遺憾,那就慢慢找好了。 至于那個俄羅斯人—— 那個總是尋求掌控,調和的人,應該會選擇一種足夠距離,又不會被反駁的姿態留在這個世界吧。 會是怎樣的方式呢。