班長,這個學霸他行竊 完結+番外_分節閱讀_7
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早上起來的時候,他換了一條新的內褲,面紅耳赤地洗了,之后才去刷牙洗臉。 他一向起得很早,從宿舍出來的時候小伙伴們才陸陸續續起床,回到班也一個人都沒有,但是林研修卻覺得有點難受。 他覺得每個人桌兜里都在吸引他的目光,他掐著自己的手指從11班走到二樓男廁所,洗了一把臉,又磨蹭了一會兒,才回到班。 幸好,這時班里已經來了點同學了。 他坐到自己的位置上有些發愣,那種感覺又來了。 他有些害怕那種感覺的到來,雖然有人在的時候,感覺會很淺,他也清楚的感覺的到他患有精神病。 精神病…… 林研修胸膛劇烈起伏,他控制住自己已經崩離的負情緒一股腦的全往小黑屋里塞。 別想,不要想。 能治得好的,可以治好的。 撐著! 忍住! 他從口袋里拿出手機,往電腦上搜索詞條,并給自己的心理醫生發了一條信息。 那邊很快回了 ——現在什么感覺? ——感覺很淺,有一點欲望。 ——更清晰一些。 ——看到同學的桌子,還有書包都會不由自主的往上面瞟,并且會猜測里面有什么。雖然知道的東西自己毫無用處,但是還是很想要拿出來。 ——好的,我了解了。如果有一點欲望就去試著跑跑cao,或是做自己不喜歡做的事。感覺強烈一點再使用催吐藥,那個畢竟對身體不好。 ——除了吃催吐藥還有什么辦法? ——厭惡療法分為很多種,電擊是速度最快的一種,見效也很快。然后就是藥物厭惡療法和想象厭惡療法。 ——想象厭惡療法有常見的幾種,疼痛刺激法,即求治者頭腦中出現想要竊取某種物品的觀念,或者出現此種行為之際,施以疼痛刺激。比如用針扎,擰自己的肌rou等,以出現肌rou疼痛的條件反射,抑制患者再次出現此類不良行為。 ——憋氣法。出現不可抑制的行為時,自己立即屏住呼吸,用憋氣導致的窘迫感,來抑制觀念的涌現。 ——想象法。在想象中主動呈現厭惡景象,并讓這一景象與某種適應不良的沖動相結合,以達到治療的目的。 ——以上就是建議你使用的方法。如果你不喜歡藥物厭惡治療可以選擇想象治療法,就是當感覺到來時,你想象你做了,按著感覺走了。但是你做完,你的朋友,親人,或者警察都一臉失望的看著你,想象自己會被拘留,會被憤怒申斥的樣子,也可以抑制。 林研修大略看完在心底有個數,又看了看百度詞條和沈醫生說的都差不多。 他給自己打了點氣,還是有些心虛,他像個急需安全感的小貓崽,猶豫的又打下一行字。 ——這些方法有用嗎?我真的會好嗎?我會不會一直這樣。 ——不要想太多,成功的案例有很多,你只要堅持下去,對自己充滿信心,主動配合,就一定會好,你要相信我也要相信你自己。不過,我還是建議你考慮一下休學專心治療。 林研修在聊天空格里猶豫了一會兒,手指還沒觸到屏幕,肩膀就猛地被拍了一下,嚇得林研修一把把手機塞進桌洞,緊張地僵著脖子回頭。 景崇按著他的肩膀笑成了一條傻狗,“看把你嚇得,沒有老師?!?/br> 林研修要嚇死了,他心臟砰砰的,沒說話,半天緩不過來。 雖然景崇說了要幫他一起改,但是他還是怕他知道。 誰會想讓別人知道自己患有精神病,并且還是喜歡的人。 誰會想讓別人知道自己是個小偷? 都不得好好藏著掖著,怕看到了遭白眼,發現了遭嫌棄。 他知道景崇不會嫌棄他,但是這個病很麻煩。 他不想麻煩景崇,畢竟怎么說這都自己的事,別人沒有任何義務照顧他。