“葛登哥哥，他今天教我算術來著?！辩坩虄旱靡獾?。

    藍斯壓下心中重要的人被沾染一分的不悅，從鼻子里淡淡“哼”了聲，從幺崽兒手里劃來課本，十分了然地翻到了第一頁。瞅了眼對面，敲了敲身邊的桌面，“坐過來?！?/br>
    幺崽兒立馬滑動著椅子，來到了藍斯身邊。

    藍斯一只胳膊就事攬在了少年的椅背上，另外一只手拿著筆，點在課本上的知識點，低低磁性的聲音開始講了起來。

    藍斯比葛登要耐心的多，而且說起話來更有條理，幺崽兒很快能理解他每一句的意思，并且隨著他的引導，進行發散式思維，將前后的知識點串聯起來。

    藍斯一邊講，一邊觀察著小孩的神情，見他眉頭松開了，知道這是聽懂了，這才開始下一題的講解。

    不知不覺間，一章的內容就被藍斯給講完了，甚至串聯了一些前一段在家時學到的內容。白天聽課時云里霧里的東西，現在再重新看來，竟然覺得清晰不少！

    幺崽兒興奮地掏出了學校發的專門用來提交各科作業用的平板，連上自己的終端，點開今天布置的算術作業開始做

    這回不用藍斯的輔導，大概半個小時后，幺崽兒便自己獨立完成了！

    藍斯檢查過后，指出兩點錯誤，改正過后，幺崽兒將作業提交了上去，然后大大深了個懶腰，然后心滿意足順著倒進了藍斯懷中。

    藍斯以為小孩是累了，縱容地保持這個姿勢不動，攬著他，讓他躺的更舒服。在他看不到的地方，幺崽兒眼睛卻睜的圓圓的、亮亮的，甚至他的身子都沒有完全放松下來。

    藍斯碰觸他的每一個地方，都格外的敏感，頭后面、腰間、整個后背靠著的位置……昭示著極強的存在感。

    不知過了很久，藍斯以為小孩就這么睡了，輕輕搖了搖頭，低語一句：“小懶鬼?！比缓箝L臂伸到幺崽兒身下，起身將他抱起來。

    幺崽兒頓時閉緊眼睛，裝睡。

    感到藍斯抱著他走進了臥室，熟悉的氣味讓他知道這里是藍斯的房間，嘴角想彎又不敢，壓的很辛苦，只能拼命皺起眉頭才不讓自己笑出來。

    藍斯將他放到床上，蓋好薄被，見小孩眉頭是皺著的，拿手指在上面輕柔撥了撥，有些心疼。

    第一天上學累到了吧。

    對于尋常家的小孩，這可能是再平常不過的一天。但對于小家伙來說，這是他化形后最重要的一步——離開他，獨自走到陌生的環境中，學會與其他人交流、相處。

    藍斯可以想象得到那又多么困難，小家伙嘴里不說，但心里必然是緊張與擔憂的。

    他做的很好。在從校園里走出來的那一刻，藍斯就知道。

    雖然心里有些吃味和失落，但更多的，是對他能夠笑著度過一天，并且身邊有了新朋友而感到高興。

    “你做的很好，寶貝?！彼{斯閉上眼，俯下身子在他額頭上輕輕印下一吻，轉身輕腳退出了臥室，處理剩下的公文。

    等到臥室門關上的聲音響起，幺崽兒睜開了眼睛，他將腦袋埋了一半進被子里，只留下一雙大眼睛和額頭，紅暈漸漸的彌漫了上來。

    藍斯在門外辦公，孰不知一門之隔的里面，小家伙一會兒把自己全部蒙起來，一會兒又踹開被子成個大字攤開在床上，一會兒又用腿夾住枕頭，仿佛身上有跳蚤樣兒的，片刻也冷靜不下來。

    等到過了12點，藍斯梳洗后圍著浴巾走進臥室，發現幺崽兒是橫著躺在床上的，不知怎么回事額頭整出了一頭汗，汗津津的。小臉紅撲撲，正睡的正香。

    藍斯無奈，只得又出去取來干凈的毛巾，替他擦了擦，然后隨手仍在一旁，上了床，先將小孩的姿勢擺正，自己才躺到了一邊。

    剛閉上眼沒多久，就感到身旁一個溫溫軟軟的東西靠了過來，如同互相取暖般，自然又溫存，讓人很快完全放松下來。

    藍斯低嘆一聲將小孩抱在懷里，很快也進入了夢鄉。

    ***

    第二天一到學校，葛登就神經兮兮地把幺崽兒拉到了自己的位置旁邊，見周圍沒人了，才掏出自己的平板，調出算術作業，壓低聲音催促道：“快快，快抄吧！保證全對，一會兒老師該來了！”

    “葛登！阿波羅！早啊?！甭榛ㄞp女生進了班，高興地沖他們打招呼。

    葛登嚇了一跳，連忙捂住平板，扭頭，“早早早早早……??！哎，你手里拿的什么??？”

    “我家阿姨做的點心！”

    “人工做的？！”葛登一下子被吸引去了注意力，手松開，露出了打開的算術題。

    麻花辮女生看見，眼珠子轉了轉，“……你們這是？”

    葛登見暴露了，上前捂住她的嘴，女孩瞪著眼“唔唔”說不出話來……

    “噓，別吵！阿波羅昨天都沒聽懂課，作業怎么會寫？”拿了塊點心塞進嘴里，嗚噎噎地說道，“快讓他趁老師還沒來抄了交作業??！”

    果然麻花辮女生瞬間一臉自己人的表情，主動捂住自己的嘴，點了點頭。然后幫著擋住前面的視線，好讓幺崽兒更方便作案。